Основні методи психологічного дослідження

 

 

Методи опитування

Метод аналізу продуктів діяльності

 

Проективні методи

 

Основні етапи науково-практичних психологічних досліджень

 

 

Вивчення стану розробки широкої проблеми

 

 

Конкретизація проблеми

 

 

Розробка гіпотези

 

 

Розробка методики

 

 

Проведення дослідження

 

 

Опрацювання матеріалу

 

 

Інтерпретація даних

 

 

Висновки і пропозиції

Метод спостереження полягає в тому, що експериментатор збирає інформацію, не втручаючись у процес. Для наукового спостереження характерні переходи від опису фактів до пояснення їхньої суті. Наукове спостереження має відповідати певним вимогам:

 

 

Бути цілеспрямованим, а не випадковим

 

 

Здійснюватися планомірно й систематично

 

Бути забезпеченим достатньою інформацією

 

 

Точно фіксувати результати спостереження

 

Метод самоспостереження виступає як засіб вивчення, аналізу та синтезу власних вчинків і дій, порівняння своїх думок із думками інших людей. У процесі самоспостереження людина спирається на рефлексію, тобто  на  розмірковування  та  переживання  щодо  власних  психічних  станів і  якостей особистості.

Експеримент є одним із основних  методів  психології. Особливість його полягає в тому, що дослідник сам створює умови, за яких досліджуване явище виявляється неодмінно й закономірно.

Лабораторний експеримент здійснюється із застосуванням спеціально розроблених експериментальних матеріалів. Часто скеровується на вивчення цілісної діяльності людини.

Природний експеримент зберігає зміст звичайної діяльності людини, але створюються умови, за яких обов’язково  виявляється  досліджуване психічне явище.

Констатуючий експеримент – це експеримент,  скерований  на виявлення рівня тих чи інших особливостей  психічного  розвитку безпосередньо до моменту проведення дослідження.

Формуючий експеримент – це експеримент, скерований на вивчення психічного явища безпосередньо у процесі активного формування тих чи інших психічних особливостей.

 

 

Види експериментів

 

 

Експеримент

 

Лабораторний                                 Природний

 

 

З

використанням спеціальної апаратури

Без використання спеціальної апаратури

Педагогічний та ін. залежно від розділу науки

 

Констатуючий                   Формуючий

 

 

Методи опитування передбачають одержання даних зі слів піддослідного. Ці методи застосовують, коли потрібно з’ясувати рівень розуміння піддослідним життєвих  ситуацій,  завдань,  уживаних у  навчанні та практичній діяльності, або  коли  потрібна  інформація  про  інтереси, погляди, потреби, почуття, мотиви діяльності людини.

Опитування може бути усним та письмовим.

 

Запитання, що використовуються в опитуванні, можуть бути   закритого

 

та відкритого типів.

 

Закриті запитання передбачають, що піддослідний має обрати одну відповідь із двох (альтернативні завдання) або декількох (завдання множинного вибору), що запропоновані.

Відкриті запитання передбачають, що піддослідний самостійно формулює відповідь, параметри якої майже не регламентуються.

 

 

Опитувальник                          Анкета                    Бесіда (інтерв’ю)