II. Актуалізація опорних знань і умінь учнів

Бесіда за запитаннями і завданнями.

1. Покажіть на карті ті океани, що ви вже вивчали.

2. Який океан Землі найбільший за площею?

3. Які відмінності географічного положення Індійського океану порівняно з географічним положенням Тихого та Атлантичного ви можете назвати?

4. Які спільні риси можна відзначити у серединно-океанічних хребтах трьох океанів?

5. Чому деякі течії Індійського океану двічі на рік змінюють свій напрямок?

6. Де розташований Північний Льодовитий океан?

III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ І ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

Розповідь учителя.

Океан, що його сьогодні ми будемо характеризувати, претендує на чемпіонський титул за кількість епітетів, які починаються префіксом «най», Він найменший за розмірами, найміліший за середніми показниками, найменше досліджений та найспокійніший з точки зору сейсмічної активності (землетруси та вулканізм тут майже не спостерігаються). Нарешті, це найхолодніший та найсвоєрідніший за складом органічного світу океан планети. Як ви вже здогадалися, сьогодні ми вивчатимемо суворий Північний Льодовитий океан.

ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

: 1. Географічне положення, номенклатура, історія досліджень

2. Рельєф дна

3. Клімат, солоність, течії

4. Екологічні проблеми, природні ресурси, органічний світ

Розповідь учителя.

Північний Льодовитий океан — найменший з океанів планети, його площа становить 13,1 млн км2, з яких на моря припадає приблизно 8 млн км2. Глибина його також найменша — 5220 м.

Географічне положення.

Північний Льодовитий океан розташований між Євразією та Північною Америкою. З 1650 р. називався Гіперборейським океаном, сучасну назву одержав у 1845 р.: її авто ром є Лондонське географічне товариство.

Історія дослідження.

Першими, хто вивчав Північний Льодовитий океан з промисловою метою, стали у 1511 р. російські помори. Цікавість до наукового вивчення океану викликав М. В. Ло-моносов. Першою науковою експедицією до акваторії океану стала та, яку очолив Вітус Беринґ. У 1909 р. американець Роберт Пірі став першою людиною, яка побувала на Північному полюсі Землі.

Рельєф дна океану нерівний: воно поділено на три котловини підводними хребтами Ломоносова (1800 км завдовжки та від 60 до 200 км завширшки) і Менделєєва, є й інші підняття. Дно вкрите дрібним піском та коричневим мулом.

Клімат.

Зима сувора з температурами +3 °С...-40 °С. Влітку температури коливаються від 0 °С до +10 °С. Хмарність переважає влітку (90—95 %), взимку —- 40—50 %. Опадів випадає від 75 до 250 мм/рік. Клімат у цілому холодний, але тепліший від антарктичного.

Запитання.

Чому арктичний клімат тепліший від антарктичного?

Розповідь учителя.

Органічний світ.

У Північному Льодовитому океані багато водоростей — зелених, бурих та червоних, у Білому морі у великих кількостях зростає морська трава зоостера. Тваринний світ багатий: моржі, тюлені, білі ведмеді, у приатлантичній зоні спостерігаються великі косяки північноатлантичних риб (оселедець, тріска, морський окунь тощо). Трапляються кити (гренландський та ін.).

 

V. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І УМІНЬ УЧНІВ

Бесіда за запитаннями.

1. Які материки омивають води Північного Льодовитого океану? Які частини світу?

2. Чим рельєф дна Північного Льодовитого океану відрізняється від рельєфу інших океанів планети?

3. Які типи клімату існують у межах Північного Льодовитого океану?

4. Чому морські течії слабко пов'язані з атмосферною циркуляцією над океаном?

5. Чим органічний світ Північного Льодовитого океану відрізняється від органічного світу інших океанів?

6. Що, на вашу думку, ускладнює господарське освоєння Північного Льодовитого океану?

ПІДСУМОК УРОКУ

Заключне слово вчителя:

— Північний Льодовитий океан повністю розташований у полярних широтах, що значною мірою обумовлює особливості його природи;

— головні особливості рельєфу дна Північного Льодовитого океану такі: переважання зони шельфу, відсутність перехідної зони, вулканізму та землетрусів;

— більша частина акваторії океану вкрита кригою, що перешкоджає господарському використанню його ресурсів.

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Опрацювати відповідний текст у підручнику.

2. Нанести на контурну карту географічний мінімум.

3. Принести на тематичну контрольну роботу чисту контурну карту світу.

4. Повторити весь розділ та підготуватися до виконання тематичної контрольної роботи.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Урок 12

ПРАКТИЧНА РОБОТА №6

Тема: Складання порівняльної характеристики двох океанів.

Мета: Н: закріпити знання з теми «природа океанів».

В: Виховувати розумову культуру, трудові навички, формувати екологічне мислення

Р: сформувати практичні навички порівняльної характеристики природи на основі тематичних карт.

Обладнання: карта океанів, кліматична карта світу, карта природних зон світу, атласи, контурні карти, підручники, зошити для практичних робіт.

Тип уроку: урок узагальнення і систематизації знань.

Очікувані результати: після цього уроку учні зможуть: називати характерні риси природних зон Африки; наводити приклади грунтів, рослинного та тваринного світу цих природних зон; пояснювати особливості розміщення природних зон на материку; характеризувати основні екологічні проблеми природних зон, порівнювати природні зони.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Учитель повідомляє, що на сьогоднішньому уроці учні використають знання, здобуті на минулих уроках.