Правотворческая деятельность

¾ разработка нормативных правовых актов;

Правоприменительная деятельность

¾ обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

¾ составление юридических документов;

Организационно-управленческая деятельность

¾ организация работы малых коллективов и групп исполнителей в процессе решения конкретных профессиональных задач;

Научно-исследовательская деятельность

¾ проведение научных исследований в соответствии с профилем профессиональной деятельности;

Педагогическая деятельность

¾ преподавание юридических дисциплин в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

¾ осуществление правового воспитания.

Воспитательными задачами преподавания дисциплины является развитие социально-личностных и профессионально значимых качеств: гражданственность; патриотизм; глубокое уважение к закону и идеалам правового государства; чувство профессионального долга; организованность; коммуникативность; толерантность; общая и научно-исследовательская культура.

 

Раздел 2. Перечень планируемых результатов обучения по учебной дисциплине.

В результате освоения дисциплины Гражданское процессуальное право (Гражданский процесс) студент должен приобрести компетенции, характеризующие его как специалиста, способного эффективно осуществлять профессиональную деятельность, а также определенную степень личной осведомленности и опыта, соответствующим данным компетенциям.

Под компетенцией понимается способность и готовность обучаемого выполнять определенную необходимую функцию в процессе постановки и решения задач профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины Гражданское процессуальное право (Гражданский процесс) студенты должны приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

№	Компетенции	Содержание компетенций
3	способность ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах (ОК-3)	Знать. Политические, социальные и экономические процессы.
		Уметь. Использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач.
		Владеть. Навыками ориентации в политических, социальных и экономических процессах, владеть приемами использования знаний и методов гуманитарных, экономических и социальных и профессиональных задач.
4	способность выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-4)	Знать. Цель и содержание профессиональных задач, нормы морали, профессиональной этики и служебного этикета, позволяющие выполнять служебный и профессиональный долг, осознавать социальную значимость своей будущей профессии.
		Уметь. Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета.
		Владеть. Навыками выполнения профессиональных задач в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета.
7	способность к логическому мышлению, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии (ОК-7)	Знать. Знать основы и особенности логического мышления, анализа, систематизации, обобщения, нормы письменной и устной коммуникации на русском языке, правила ведения полемики и дискуссии.
		Уметь. Осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии.
		Владеть. Навыками логического мышления, анализа, систематизации, обобщения, письменной и устной коммуникации на русском языке, ведения полемики и дискуссии.
8	способность принимать оптимальные организационно-управленческие решения (ОК-8)	Знать. Методы и способы выполнения профессиональных задач, нормы права, регламентирующие особенности решения профессиональных задач.
		Уметь. Творчески решать профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать оптимальные организационно-управленческие решения в повседневной деятельности и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность.
		Владеть. Навыками применения оптимальных организационно-управленческих решений в повседневной деятельности и нестандартных ситуациях; основными методами творческого решения профессиональных задач.
10	способность осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке (ОК-10)	Знать. Русский язык на уровне обеспечения письменной и устной коммуникации на русском языке.
		Уметь. Логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии.
		Владеть. Навыками осуществления письменной и устной коммуникации на русском языке, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии в своей профессиональной деятельности.
12	способность работать с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации (ОК-12)	Знать. Основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации, информационные ресурсы и технологии.
		Уметь. Работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации.
		Владеть. Навыками работы с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации в своей профессиональной деятельности.
13	способность использовать знания основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений, применительно к отдельным отраслям юридической науки (ОПК-1)	Знать. Основные понятия, категории, институты, правовые статусы субъектов, правоотношений применительно к отдельным отраслям юридической науки.
		Уметь. Применять основные понятия, категории, институты, правовые статусы субъектов, правоотношений применительно к отдельным отраслям юридической науки.
		Владеть. Навыкамиприменения основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений, применительно к отдельным отраслям юридической науки.
15	способность разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1)	Знать. Основные требования к подготовке и принятию нормативных правовых актов.
		Уметь. Разрабатывать нормативные правовые акты.
		Владеть. Навыками разработки и принятия нормативных правовых актов.
17	способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации (ПК-3)	Знать. Нормативные правовые акты, законодательство Российской Федерации.
		Уметь. Принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации.
		Владеть. Навыками принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации.
18	способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в профессиональной деятельности (ПК-4)	Знать. Нормативные правовые акты и порядок их применения в конкретных сферах юридической деятельности.
		Уметь. Квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности.
		Владеть. Навыками работы с нормативными правовыми актами, анализа правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий, навыками реализации правовых норм в конкретных сферах юридической деятельности.
19	способность разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы (ПК-5)	Знать. Требования к разработке и правильному оформлению юридических и служебных документов.
		Уметь. Разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы.
		Владеть. Навыками разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы в своей профессиональной деятельности.
20	способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК- 6)	Знать. Нормативные правовые акты, приемы и способы толкования норм права.
		Уметь. Применять различные способы толкования норм права, осуществлять обыденное, профессиональное и доктринальное толкование норм права.
		Владеть. Навыками как официального, так и неофициального толкования норм права, навыками разработки интерпретационных актов, предназначенных для разъяснения норм права.

 

Раздел 3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся.

Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам для очной формы обучения

Вид учебной работы	Трудоемкость
	зач. Ед.	Час.	По семестрам
			5	6
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану	5	216	108	108
Контактная работа, в том числе:
Аудиторные занятия		108	54	72
Лекции (Л)		54	18	36
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)		72	36	36
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (СРС)		63	54	9
в том числе:
курсовая работа (проект)
контрольные работы (по учебному плану)
зачет			+
экзамен		27		27
В том числе контактная работа (консультация перед экзаменом)		2		2

 

Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам для заочной формы обучения

Вид учебной работы	Трудоемкость
	зач. Ед.	Час.	По курсам
			3	3
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану	5	216	108	108
Контактная работа, в том числе:
Аудиторные занятия		24	10	14
Лекции (Л)		10	4	6
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)		14	6	8
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (СРС)		181	94	87
в том числе:
курсовая работа (проект)				+
контрольные работы (по учебному плану)
зачет			4
экзамен		9		9
В том числе контактная работа (консультация перед экзаменом)		2		2

Раздел 4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий. Дисциплинарные модули.

Тематический план для обучающихся по очной формы обучения

Gп/п	Модули, разделы, темы учебной дисциплины		Всего	Виды учебной деятельности (в часах)						Количество часов в интерактив ной форме час (%)
				Лекции		Семинарские занятия (Практические занятия)		Лабораторные работы	СРС

Семестр