Приклади типових завдань, що виносяться на іспит.

Дайте юридичний аналіз викладених фактів?

1. Громадянин П. в день виборів захворів і попросив свого брата проголосувати за нього. Член дільничної комісії видав два бюлетеня для голосування. Дайте юридичний аналіз викладених фактів?

2. Громадянка України вийшла заміж за громадянина США. У них народилася дитина. Яким законом слід керуватися при визначенні громадянства дитини? Який орган буде вирішувати питання про громадянство дитини?

3. Президент України звернувся до українського народу у зв'язку з Днем незалежності. Чи правильно діяв Президент України? Якщо так (ні), то чому?

ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ.

ПОРЯДОК ОЦІНЮВАННЯ ПОТОЧНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА В СЕМЕСТРІ

Максимальна кількість балів, які може набрати студент за результатами поточної роботи - 50

Для студентів денної форми навчання

№ п/п	ОБ’ЄКТИ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ	КІЛЬКІСТЬ БАЛІВ
1.	Систематичність та активність роботи на семінарських заняттях	До 30 балів
2.	Виконання завдань для самостійного опрацювання	До 10 балів
3.	Виконання модульних завдань	До 10 балів
РАЗОМ	До 50 балів

1) Критеріями оцінки систематичності та активності роботи на семінарських заняттях студентів є наступні:

Ціна одного семінарському заняття з дисципліни становить 2 бали – 1 бал за письмову контрольну роботу (включаючи експрес-контроль, що проводиться в усній чи письмовій формі у вигляді тестів, задач, кейс-методів або в інших формах за вибором викладача) і 1 бал за усне опитування теми включаючи роботу в малих групах.

 

№ п\п	Критерії оцінки систематичності та активності роботи на семінарських заняттях студентів	Кількість балів
1.	У письмовій роботі чи усній відповіді студента все викладено абсолютно вірно.
2.	У письмовій роботі чи при усній відповіді студентом все викладено загалом вірно, але в декількох питаннях є незначні неточності.	0,75
3.	У письмовій роботі чи при усній відповіді одна з відповідей студента викладена неповно, невірно чи не викладена взагалі, або всі відповіді на питання мають неточності	0,5
4.	Письмова робота чи усна відповідь викладені неповно, невірно або окремі питання не викладені взагалі, а решта роботи є правильною.	0,25
5.	Всі питання письмової роботи чи усна відповідь викладені невірно, або містять суттєві помилки, або не викладені взагалі.

2) виконання завдань для самостійної роботи - 10 балів:

За виконання обов’язкових видів самостійної роботи – 5 балів;

За виконання вибіркових видів самостійної роботи – 5 балів.

Робота оцінюється в 0; 3; 4; 5 балів. Максимальна кількість балів виставляється при дотриманні вищезазначених вимог. Враховується повнота, якість змісту роботи, самостійність виконання, оформлення, якість презентації роботи під час індивідуально-консультативної роботи викладача. Зміст роботи повинен відповідати запропонованим темам.

3) виконання контрольних (модульних) робіт – 10 балів (2 модулі – по 5 балів).

Критеріями оцінки правильності виконання модульних контрольних завдань (чи усної відповіді на теоретичні питання) є:

№ п/п	Критерії оцінки систематичності та активності роботи на семінарських заняттях студентів	Кількість балів
1.	• Студент має середній бал успішності не менше «4» за відповіді та виступи на семінарських заняттях, за результати виконання експрес контролю (тестові завдання) тощо; та • активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття, складає не нижче 50% від загальної кількості семінарських занять; та • не більше 20% пропусків семінарських занять, які відпрацьовані в індивідуально-консультативні години викладача.	5 балів
2.	• Студент має середній бал успішності не менше «3,5» за відповіді та виступи на семінарських заняттях, за результати виконання експрес контролю (тестові завдання) тощо; та • активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття, складає не нижче 30% від загальної кількості семінарських занять; та • не більше 50% пропусків семінарських занять, які відпрацьовані в індивідуально-консультативні години викладача.	2,5 балів
3.	• Студент має середній бал успішності менше «3,5» за відповіді та виступи на семінарських заняттях, за результати виконання експрес контролю (тестові завдання) тощо; або • активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття, складає нижче 30% від загальної кількості семінарських занять; або • більше 50% пропусків семінарських занять, які відпрацьовані в індивідуально-консультативні години викладача.	0 балів

ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ (ІСПИТ)

Екзаменаційний білет містить 6 завдань, кожне з яких оцінюється за шкалою 10, 8, 6, 0.

Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 60 балів (включно).

Критеріями оцінювання кожного із завдань, які виносяться на іспит є:

РІВЕНЬ ЗНАНЬ	Оцінка за 100-бальної шкалою	Критерії оцінки відповіді
Відмінний рівень		Відповідь студента: - містить повний, розгорнутий, правильний виклад матеріалу з поставленого питання; - демонструє знання основних понять і категорій та взаємозв’язку між ними; - знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів; - знання та вірне розуміння змісту правових норм, їх характерних рис та особливостей; - вміння давати змістовний та логічний аналіз правових норм; - знання різних наукових концепцій та підходів щодо певної науково-теоретичної чи науково-практичної проблеми, пов’язаної з поставленим питанням; - здатність робити власні висновки в разі неоднозначності, спірного чи проблемного характеру поставленого питання чи проблеми.
Добрий рівень		Студент дав досить змістовну відповідь на поставлене питання, але відповідь містить наступні недоліки: - недостатня повнота, незначні неточності чи прогалини при поясненні того чи іншого аспекту питання; - містить посилання не на всі основні нормативно-правові акти, що регулюють відповідні суспільні відносини, або ж їх назви та дати прийняття вказані з помилками
Задовільний рівень		Студент дав відповідь на поставлене питання, однак допустив суттєві помилки як змістовного характеру, так і при оформлені відповіді на питання, а саме: - зміст відповіді свідчить про прогалини у знаннях з відповідного питання або ж про невірне розуміння окремих аспектів поставленого питання; - відповідь не містить взагалі, або має лише загальні посилання на відповідні джерела правового регулювання. - відповідь викладена недостатньо аргументовано та/або з порушенням правил логіки при поданні матеріалу; - відповідь не містить аналізу проблемних аспектів поставленого питання, свідчить про недостатню обізнаність з основними науковими теоріями і концепціями, що стосуються відповідного питання; - у роботі багато грубих орфографічних помилок.
Незадовільний рівень		Студент взагалі не відповів на питання, або його відповідь є неправильною, тобто містить грубі змістовні помилки щодо принципових аспектів поставленого питання. Аргументація відсутня взагалі або ж є абсолютно безсистемною чи алогічною.

ЗАГАЛЬНА ПІДСУМКОВА ОЦІНКА (в балах) = результати поточної роботи + результати письмового іспиту

1. Поточна робота – максимальна кількість балів – 50.

2. Письмовий іспит – менше 30 балів не зараховуються; максимальна кількість балів – 60.

Проте підсумкова оцінка не повинна перевищувати 100 балів

 

Оцінювання за системою ECTS здійснюється в такому порядку:

(Переведення даних 100 – бальної шкали оцінювання в 4 – х бальна шкалу)

Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалою	Оцінка у формі заліку(для вибіркових дисциплін)	Оцінка за шкалою ECTS
90 - 100	5 (відмінно)	зараховано	A
80-89	4 (добре)	зараховано	B
70-79	C
66-69	3 (задовільно)	зараховано	D
60-65	E
21 - 59	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання	не зараховано - з можливістю повторного складання	FX
0 -20	2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано - з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	F

МАТЕРІАЛИ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Блок (модуль) 1

Тема 1. Конституційне право України - галузь національного права України

Тема 2. Джерела конституційного права