Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема: типи психічного реагуванняСодержание книги Поиск на нашем сайте
НА СОМАТИЧНІ ЗАХВОРЮВАННЯ Мета роботи: 1. Закріпити знання студентів про реагування особистості на соматичне захворювання. 2. Ознайомити з методами дослідження типів психічного реагування особистості на хворобу.
Питання для теоретичної підготовки: 1. Параметри формування психологічного відношення до соматичного захворювання. 2. Модель психосоматичного співвідношення. 3. Терапевтична патологія та хроніфікація соматичного захворювання. 4. Хірургічна патологія. Дефекти тіла та органів відчуття. Уміння та навички, які повинні бути сформовані в ході виконання лабораторної роботи: - уміння проводити дослідження типу психічного реагування особистості на соматичне захворювання; - уміння робити висновок про переважаючий тип реагування на соматичну хворобу. Обладнання до заняття: - бланк опитувальника, - бланк відповідей, - реєстраційний бланк, - нормативний трафарет. Робоче завдання до заняття: кожний студент готує необхідний стимульний матеріал для проведення методики. Хід роботи: Група студентів поділяється на пари досліджуваний — експериментатор, що пізніше міняються ролями. Досліджуваний виконує дану йому інструкцію. Експериментатор забезпечує послідовність пред’явлення стимульного матеріалу, фіксує час виконання завдання, фіксує результати досліду у протоколі. Робить якісну та кількісну обробку результатів досліду, інтерпретує отримані результати.
Форма звіту: - П.І.Б. досліджуваного____________________________ - Вік досліджуваного______________________________ - Дата та час дослідження__________________________ - Стан досліджуваного_____________________________ - П.І.Б. Експериментатора__________________________ - Бланк відповідей досліджуваного
Форма звіту: - бланк опитувальника, - бланк відповідей, - реєстраційний бланк, - нормативний трафарет - оцінка та інтерпретація результатів. Контрольні питання: - З яких блоків складається методика ЛОБІ? - Які типи реагування на соматичне захворювання діагностуються за допомогою методики ЛОБІ?
Критерії оцінювання звіту студентів: - Наявність у звіті всіх необхідних пунктів змісту. - Повнота та правильність проведення дослідження. - Правильність оформлення протоколу. - Обґрунтованість висновків. Література:
1. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. – М.: МЕДпресс-информ, 2002. 2. Клиническая психология: Учебник / Под ред. Б.Д.Карвасарского. – СПб.: Питер, 2002. 3. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / Под общей ред. С.Ю.Циркина. – СПб.: Питер, 2001.
Методика ЛОБІ (Ленінградський опитувальник Бехтеревського інституту) - застосовується для оцінки типів психічного реагування на соматичні захворювання. Інструкція: випробовуваному пропонується вибрати з кожного розділу не більш 3-х тверджень, які відображають його думку, або відповідь № 0 і занести номери вибраних відповідей в нижчеприведений бланк, відзначивши їх кружком.
Самопочуття 1. З тих пір, як я захворів, у мене майже завжди погане самопочуття 2. Я майже завжди відчуваю себе бадьорим і повним сил 3. Погане самопочуття я прагну перебороти 4. Погане самопочуття я прагну не показувати іншим 5. У мене майже завжди що-небудь болить 6. Погане самопочуття виникає у мене після засмучень 7. Погане самопочуття з'являється у мене від очікування неприємностей 8. Я прагну терпляче переносити біль і фізичні страждання 9. Моє самопочуття цілком задовільне 10. З тих пір, як я захворів, у мене буває погане самопочуття з нападами дратівливості і відчуттям туги 11. Моє самопочуття дуже залежить від того, як відносяться до мене оточуючі 0. Жодне з визначень до мене не підходить
Настрій 1. Як правило, настрій у мене дуже добрий 2. Через хворобу я часто буваю нетерплячим і дратівливим 3. У мене настрій псується від очікування можливих неприємностей, занепокоєння за близьких, невпевненості в майбутньому 4. Я не дозволяю собі через хворобу вдаватися до смутку, суму 5. Через хворобу у мене майже завжди поганий настрій 6. Мій поганий настрій залежить від поганого самопочуття 7. У мене став цілком байдужий настрій 8. У мене бувають напади похмурої дратівливості, під час яких дістається оточуючим 9. У мене не буває смутку і суму, але може бути озлоблення і гнів 10. Щонайменші неприємності сильно зачіпають мене 11. Через хворобу у мене завжди тривожний настрій 12. Мій настрій звичайно буває таким же, як у оточуючих мене людей 0.Жодне з визначень до мене не підходить
Сон і пробудження від сну 1. Прокинувшись, я відразу примушую себе встати 2. Ранок для мене - найважчий час доби 3. Якщо мене щось турбує, я довго не можу заснути 4. Я погано сплю вночі і відчуваю сонливість вдень 5. Я сплю мало, але встаю бадьорим; сни бачу рідко 6. З ранку я більш активний і мені легше працювати, ніж увечері 7. У мене поганий і неспокійний сон і часто бувають тужливі сновидіння 8. Безсоння у мене наступає періодично без особливих причин 9. Я не можу спокійно спати, якщо вранці треба встати в певну годину 10. Вранці я встаю бадьорим і енергійним 11. Я прокидаюся з думкою про те, що сьогодні треба буде зробити 12. Ночами у мене бувають напади страху 13. З ранку я відчуваю повну байдужість до всього 14. Я можу вільно регулювати свій сон 15. Ночами мене особливо переслідують думки про мою хворобу 16. Уві сні мені бачаться усякі хвороби 0.Жодне з визначень до мене не підходить
Апетит і відношення до їжі 1. Нерідко я соромлюся їсти при сторонніх людях 2. У мене добрий апетит 3. У мене поганий апетит 4. Я люблю ситно поїсти 5. Я їм із задоволенням і не люблю обмежувати себе в їжі 6. Мені легко можна зіпсувати апетит 7. Я боюся зіпсованої їжі і завжди ретельно перевіряю її свіжість і доброякісність 8. Їжа мене цікавить перш за все як засіб підтримати здоров’я 9. Я прагну дотримуватися дієти, яку сам розробив 10. Їжа не приносить мені ніякого задоволення 0. Жодне з визначень до мене не підходить
Відношення до хвороби 1. Моя хвороба мене лякає 2. Я так втомився від хвороби, що мені байдуже, що зі мною буде 3. Прагну не думати про свою хворобу і жити безтурботним життям 4. Моя хвороба якнайбільше пригнічує мене тим, що люди стали сторонитися мене 5. Без кінця думаю про всі можливі ускладнення, пов’язані з хворобою 6. Я думаю, що моя хвороба невиліковна і нічого доброго мене не чекає 7. Вважаю, що моя хвороба запущена через неувагу і не уміння лікарів 8. Вважаю, що небезпеку моєї хвороби лікарі перебільшують 9. Прагну перебороти хворобу, працювати як раніше і навіть ще більше 10. Я відчуваю, що моя хвороба набагато важча, ніж це можуть визначити лікарі 11. Я здоровий, і хвороби мене не турбують 12. Моя хвороба протікає абсолютно незвичайно - не так, як у інших, і тому вимагає особливої уваги 13. Моя хвороба мене дратує, робить нетерплячим, запальним 14. Я знаю, з чиєї вини я захворів, і не пробачу цього ніколи 15. Я всіма силами прагну не піддаватися хворобі 0. Жодне з визначень до мене не підходить
Відношення до лікування 1. Уникаю всякого лікування - сподіваюся, що організм сам переборе хворобу, якщо про неї трохи менше думати 2. Мене лякають труднощі і небезпеки, пов’язані з майбутнім лікуванням 3. Я був би готовий на найболісніше і навіть небезпечне лікування, аби позбавитися хвороби 4. Я не вірю в успіх лікування і вважаю його марним 5. Я шукаю нові способи лікування, але, на жаль, у всіх них постійно розчаровуюся 6. Вважаю, що мені призначають багато непотрібних ліків, процедур, мене умовляють на нікчемну операцію 7. Усякі нові ліки, процедури і операції викликають у мене нескінченні думки про ускладнення і небезпеки, з ними зв’язаних 8. Від лікування мені стає тільки гірше 9. Ліки і процедури нерідко чинять на мене таку незвичайну дію, що це вражає лікарів 10. Вважаю, що серед способів лікування, що застосовуються, є настільки шкідливі, що їх слід було б заборонити 11. Вважаю, що мене лікують неправильно 12. Я ніякого лікування не потребую 13. Мені набридло нескінченне лікування, хочу тільки, щоб мені дали спокій 14. Я уникаю говорити про лікування з іншими людьми 15. Мене дратує і озлоблює, коли лікування не дає покращання 0.Жодне з визначень до мене не підходить
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-18; просмотров: 692; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.118.208.127 (0.006 с.) |