Робота з горючими речовинами і речовинами,

які легко займаються

1.При роботі з діетиловим етером, спиртами, бензолом, ацетоном та іншими горючими речовинами, нагрівати їх необхідно у водяній ванні в колбах зі зворотними холодильниками.

2.При роботі з цими речовинами не можна доливати їх до суміші реагуючих речовин з балонів великих розмірів. Необхідну кількість цих речовин або їхніх розчинів слід наливати в чисту пробірку або невелику колбочку, а потім з них долити ці рідини до досліджуваного розчину. Цим забезпечується безпека роботи з горючими речовинами, що знаходяться в балонах великих розмірів.

3.Перед початком роботи з горючими речовинами необхідно загасити пальники, які знаходяться близько до приладів, в яких знаходяться (або знаходилися) легкозаймисті речовини.

4.Не можна зберігати горючі, легкоспалахуючі та леткі речовини, або працювати з ними, близько до вогню або сильно нагрітих електричних приладів (термостати, електроплитки тощо).

6.Лужні та лужноземельні метали (крім Магнію) слід зберігати під шаром вільного від вологи гасу. При роботі з металічними Калієм або Натрієм необхідно не допускати їхнього контакту з водою. Після роботи з ними залишки цих металів необхідно перенести в спеціально відведені для цього посудини. Не можна викидати Натрій і Калій у раковину або посуд, призначений для інших рідин.

 

Надання першої допомоги при нещасних випадках

1.При попаданні на шкіру кислот, це місце слід промити великою кількістю проточної води, а потім розчином натрію гідрокарбонату (харчової соди).

2.При попаданні на шкіру концентрованих розчинів лугів, це місце слід промити великою кількістю проточної води, а потім розчином ацетатної кислоти.

3.При попаданні в очі кислот, лугів чи інших хімічних речовин, необхідно промити очі великою кількістю проточної води, а потім закапати розчином натрію гідрокарбонату або відповідно борної кислоти.

4.При отруєннях парами хлору, брому, оксидами нітрогену потерпілому необхідно дати вдихати пари розбавленого розчину аміаку, випити молоко і викликати швидку допомогу.

5.При опіках тіла слід негайно промити місце опіку 10%-им розчином калію перманганату і покласти на пошкоджене місце компрес зі спиртового розчину таніну або змазати його маззю проти опіків.

6.При порізах рану слід обробити спиртовим розчином йоду і перев’язати.

7.Після надання першої допомоги потерпілому, його необхідно негайно відправити до лікарні.

 

 

ЗАНЯТТЯ №1

 

ТЕМА: Вступ. Правила роботи в лабораторії аналітичної хімії. Техніка безпеки. Вимоги до якісного і кількісного аналізу. Кислотно-основна класифікація катіонів. Характерні реакції катіонів I-III-ї аналітичних груп. Умови їх виконання.

АКТУАЛЬНІСТЬ: майбутній спеціаліст-провізор повинен знати правила техніки безпеки при роботі з реактивами та хімічним посудом, і, в разі необхідності, вміти кваліфіковано надати першу допомогу.

Вміння використовувати хіміко-аналітичні властивості катіонів для їх розділення та ідентифікації дає можливість застосовувати отримані навики при вивченні фармацевтичного, фітохімічного та хіміко-токсикологічного аналізу.

Катіони I-ї, II-ї та ІІІ-ї аналітичних груп входять до складу багатьох лікарських препаратів, що використовуються в медицині і мають різноманітні терапевтичні та інші лікувальні властивості (натрію гідрокарбонат, сульфат, бромід, йодид; калію бромід і йодид; літію хлорид, карбонат і цитрат; амонію хлорид і гідроксид; аргентуму нітрат, коларгол, протаргол; меркурію монохлорид; плюмбуму оксид і ацетат, кальцію сульфат, хлорид, глюконат, лактат, карбонат; барію сульфат).

 

НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ: Вивчення основних правил роботи та техніки безпеки в лабораторії аналітичної хімії. Використовуючи прийоми напівмікрометоду аналізу, навчити студентів:

-працювати з кислотами, лугами, шкідливими і отруйними речовинами;

-виконувати характерні реакції на катіони I-ІІI-ї аналітичних груп,

акцентуючи увагу на фармакопейні реакції;

-результати досліджень оформляти у вигляді протоколу і робити

правильні висновки.

 

ЗНАТИ: -правила роботи в лабораторії аналітичної хімії;

-властивості сполук катіонів I-ІII-ї аналітичних груп;

-класифікацію катіонів на аналітичні групи;

-закон діючих мас.

 

ВМІТИ: -правильно і безпечно користуватись хімічними реактивами і

посудом;

-працювати з центрифугою, електричними та нагрівальними

приладами;

-надавати першу допомогу при нещасних випадках;

-виконувати характерні реакції катіонів I-ІII-ї аналітичних груп;

-центрифугувати, випаровувати, перевіряти повноту осадження та

проби забарвлення полум’я;

-робити висновки з результатів аналізу і оформляти їх у вигляді

протоколу.

 

САМОСТІЙНА ПОЗААУДИТОРНА РОБОТА

1.Яким чином слід нагрівати розчини в пробірках?

2.Як треба перевіряти запах рідини в пробірках?

3.Правила роботи з центрифугою.

4.Як і де необхідно працювати з речовинами, при взаємодії яких утворюються отруйні для організму гази?

5.Описати в зошиті методи якісного аналізу (пробірковий, мікрокристалічний, крапельний, макро-, мікро- та напівмікрометоди).

6.Специфічність і чутливість реакцій.

7.Якісні аналітичні реакції (мікрокристалоскопічні, кольорові, крапельні, осадові, характерні, специфічні, групові).

8.Реакції, що виконуються “сухим” та “мокрим” шляхом. Дробний та систематичний методи аналізу.

9.Поділ катіонів на аналітичні групи за кислотно-основною класифікацією.

10.Умови осадження катіонів другої аналітичної групи груповим реактивом.

11.Добуток розчинності (ДР). Умови утворення і розчинення осадів.

12.Дробне осадження. Процес переходу малорозчинних сполук в інші малорозчинні сполуки.

13.Процес виконання систематичного ходу аналізу суміші катіонів другої аналітичної групи.

14.Амфотерність солей Плюмбуму та їх вплив на результати аналізу.

15.Диспропорціонування солей Меркурію (І).

16.В якій послідовності будуть осаджуватись сульфати катіонів III-ї аналітичної групи при дії групового реагенту? Відповідь обґрунтувати і записати.

17.Якою реакцією і при яких умовах виявляють катіони Ba²⁺ в присутності катіонів Sr²⁺ та Ca²⁺? Відповідь записати.

18.При яких умовах барію сульфат можна кількісно перевести в барію карбонат?

19.Розрахуйте рН, ступінь дисоціації і частку (%) недисоційованих молекул у 0,05М розчині бензойної кислоти.

20.Розрахуйте рН 0,05М розчину сульфатної кислоти.

21.Розрахуйте рН 0,005М розчину барію гідроксиду.

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ

1.Як слід брати сухі речовини та рідини зі склянок і штанглазів?

2.Яким чином треба працювати з концентрованими кислотами і лугами?

3.Правила роботи з отруйними і шкідливими речовинами (солі Барію, Меркурію, Плюмбуму, Арсену, Купруму, металічна ртуть, ціаніди, тощо).

4.Як необхідно працювати з речовинами, які легко займаються (бензин, диетиловий етер, спирти, бензол, ацетон тощо)?

5.Перша допомога при попаданні на шкіру і в очі кислот та лугів.

6.Перша допомога при порізах та опіках.

7.Чому при аналізі катіонів першої аналітичної групи йон амонію виявляють методом попередніх досліджень? Дати письмову відповідь.

8.Які йони заважають виявленню йонів амонію при взаємодії з реактивом Неслера?

9.Амфотерність сполук Плюмбуму та вплив на результати аналізу.

10.Застосування катіонів I-ІІІ-ї аналітичних груп в фармацевтичній і медичній практиці.

11.Розрахувати молярну та нормальну концентрацію розчину сульфатної кислоти, якщо він містить 2,34 г H₂SO₄ в 300 см³ розчину.

12.При мікрокристалоскопічному виявленні йонів Ca²⁺ у вигляді CaC₂O₄ реакція вдається вже з 0,001 см³ розчину CaCl₂ з молярною концентрацією еквівалента 0,002 моль/дм³. Розрахувати визначуваний мінімум для даної реакції.

13.Розрахуйте рН, ступінь дисоціації і частку (%) недисоційованих молекул у 0,5М розчині нітритної кислоти.

14.Розрахуйте [OH^-], рОН і рН у 0,5% розчинах натрію гідроксиду і аміаку.

15.Розрахуйте рН, ступінь гідролізу та константу гідролізу 0,1М розчину натрію форміату.

 

БІОЛОГІЧНА РОЛЬ І МЕДИЧНЕ ЗАСТОСУВАННЯ