Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Оценка заранее подготовленного устного выступления⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 11
При оценке устного выступления учитывается: 1. Композиция выступления. 2. Контакт с аудиторией. 3. Речь выступающего. 4. Поведение выступающего. 5. Качество представляемой информации. 6. Достижение поставленной цели.
Критерии оценки устного выступления: «Отлично» – работа выполнена в соответствии с требованиями. «Хорошо» – работа выполнена в соответствии с требованиями, имеются незначительные недостатки. «Удовлетворительно» – работа выполнена, имеются недостатки; Оценка анализа текста При оценке анализа текста учитывается: 1. Понимание произведения как «сложно построенного смысла» (Ю.М. Лотман), последовательное и адекватное раскрытие этого смысла в динамике, в «лабиринте сцеплений», через конкретные наблюдения, сделанные по тексту. 2. Композиционная стройность работы и её стилистическая однородность. Точность формулировок, уместность цитат и отсылок к тексту произведения. 3. Владение теоретико-литературным понятийным аппаратом и умение использовать термины корректно, точно и только в тех случаях, когда это необходимо, без искусственного усложнения текста работы. 4. Историко-литературная эрудиция, отсутствие фактических ошибок, уместность использовании фонового материала из области культуры и литературы. 5. Общая языковая и речевая грамотность (отсутствие языковых, речевых, грамматических ошибок).
Примечание: сплошная проверка работы по привычным школьным критериям грамотности с полным подсчетом ошибок не предусматривается.
Критерии оценки устного выступления: «Отлично» – работа выполнена в соответствии с требованиями. «Хорошо» – работа выполнена в соответствии с требованиями, имеются незначительные недостатки. «Удовлетворительно» – работа выполнена, имеются недостатки; СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Средства художественой выразительности Лексические | ||||
| Эпитет | художественное определение. Отражает неповторимость восприятия мира автором, поэтому обязательно выражает оценку и имеет субъективное значение. Деревянная полка – не эпитет, так здесь нет художественного определения, а есть только буквальный смысл – сделанный из дерева. Деревянное лицо – эпитет, выражающий впечатление говорящего о выражении лица собеседника, то есть создающий образ | ||||
| Сравнение | художественный прием, при котором образ создается посредством сравнения одного объекта с другим | ||||
| Метафора | скрытое сравнение, одни предметы или явления названы с помощью других | ||||
| Аллегория | иносказание, образное изображение отвлеченной мысли, идеи или понятия посредством сходного образа (лев – сила, власть; правосудие – женщина с весами). В отличие от метафоры, в аллегории переносное значение выражено фразой, целой мыслью или даже небольшим произведением | ||||
| Олицетворение | художественный прием, при котором неодушевленному предмету, явлению или понятию придаются человеческие свойства. | ||||
| Гипербола | состоит в чрезмерном, иногда до неестественности, увеличении предметов или действий, с целью сделать их более выразительными и через это усилить впечатление от них | ||||
| Литота | чрезмерное уменьшение | ||||
| Гротеск | изображение людей и явлений в фантастическом, уродливо-комическом виде и основанное на резких контрастах и преувеличениях | ||||
|
Стилистические
| |||||
| Повторение | прием, когда мысль автора особенно занята каким-нибудь предметом, и он обнаруживает это в речи, повторяя несколько раз одно слово или целую картину | ||||
| Антитеза | сопоставление или противопоставление контрастных понятий, положений, образов | ||||
| Градация | расположение мыслей в порядке их важности, силы и убедительности или, наоборот, ослабление силы однородных выразительных средств художественной речи | ||||
| Инверсия | изменение обычного порядка слов в предложении для придания им особого смысла | ||||
|
Фонетические | |||||
| Ассонанс | повторение в строке, строфе или фразе одинаковых гласных звуков | ||||
| Аллитерация | повторение в строке, строфе или фразе одинаковых гласных звуков | ||||
| Анафора | повторение начальных звуков, слов, фраз | ||||
Комическое и его виды
| Вид | Определение |
| Юмор | отношение сознания к объекту, сочетающее внешне комическую трактовку с внутренней серьезностью, юмор настраивает на более вдумчивое («серьезное») отношение к предмету смеха, на постижение его «правды», несмотря на смешные странности. |
| Сатира | беспощадное, уничтожающее переосмысление объекта изображения, разрешающееся смехом |
| Ирония | идейно-эмоциональная оценка, которая предполагает превосходство или снисхождение, скептицизм или насмешку. «Скрытность» насмешки, маска серьезности отличают иронию от юмора и сатиры |
| Сарказм | суждение, содержащее едкую, язвительную насмешку над изображаемым, высшая степень иронии. |
| Инвектива | резкое обличение реального лица или группы лиц |
| Парадокс | изречение или суждение, резко расходящееся с общепринятым, традиционным мнением или здравым смыслом |
| Пародия | комическое подражание художественному произведению или группе произведений, строящееся на нарочитом несоответствии стилистического и тематического планов художественной формы |
| Бурлеск | тип пародии, при котором низкий предмет излагается высоким стилем |
| Травестия | тип пародии, при котором высокий предмет излагается низким стилем |
|
|
[1] Экспозиция – непосредственно предшествующая завязке часть сюжета, представляющая читателю исходные сведения об обстоятельствах, в которых возник конфликт литературного произведения.
[2] Молчание! (лат.).
[3] Семинар ‑ распространенный формат практических занятий в учебных заведениях, при которой студенты под руководством преподавателя обсуждают ключевые темы курса, имеющие первостепенное значение, или наиболее трудные для понимания теоретические вопросы. На семинарском занятии студенты сочетают прослушивание сообщений одногруппников с собственными оценочными выступлениями, участвуют в дискуссии по обсуждаемым темам.
[4] Очень, очень рады вас видеть.
[5] Прелесть!
[6] По нем теперь все с ума сходят.
[7] Интертекстуальность – наличие в тексте элементов других текстов, сюжетов, образов; смысл художественного произведения полностью или частично формулируется посредством ссылки на первичный текст.
[8] Буйда Юрий Васильевич родился в 1954 г. Закончил Калининградский университет. Автор романов «Дон Домино», «Ермо», «Борис и Глеб», многих повестей и рассказов. Лауреат премии Аполлона Григорьева 1999г. Живёт в Москве. Постоянный автор журнала «Новый мир».
