Материально - техническое обеспечение программы

 

1. Дидактические настольные игры и пазлы;

2. Учебные пособия;

3. Иллюстрации к сказкам;

4. Счётный материал (счётные палочки, предметные картинки);

5. Разрезная азбука;

6. Набор плоских геометрических фигур;

7. Слоговые таблицы;

8. Ноутбук, проектор, колонки;

9. Занятия проводятся в учебном кабинете, оборудованном столами, шкафчиками для детей, стульями, шкафами для хранения дидактического материала.

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Список литературы, использованной при написании

образовательной программы

1. От рождения до школы. Типовая образовательная программа дошкольного образования / сост. Л. Н. Арутюнян, Е. В. Сипачева, Н. В. Губанова, Г. Ф. Бридько, Л. Н. Котова, Н. И. Невольник, Т. В. Голяева, Л. В. Горбачева, Е. И. Липанова. // ДИППО. – Донецк: Истоки, 2015.– 223 с.

2. Александрович, Н.Ф. Занимательная грамматика / Н.Ф.Александрович. – Минск, 2014.– 145с.

3. Беженова, М.О. Весёлая математика / М. О. Беженова. – 2-е изд., перераб. и доп.– Д.: «Издательство Сталкер», 2010.– 320 с.

4. Васильченко, Н. Я. Я люблю, ты любишь, мы любим математику: Учебник / Н. Я. Васильченко.– Днепропетровск, 2014.– 211с.

5. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста: книга для воспитателей детского сада / Л. А. Венгер, О. М. Дьяченко, Р. И. Говорова, Л. И. Цеханская.– Москва: Просвещение, 2001. – 194 с.

6. Круглова, А. М. Как научить ребёнка писать / А. М Круглова.–  Москва: РИПОЛ классик, 2013.– 96 с.

7. Николаев, А. И. Как научить ребёнка считать / А. И. Николаев – Москва: РИПОЛ классик, 2012.– 75 с.

8. Черенкова, Е. Ф. Учим ребёнка считать. Пособие для родителей / Е. Ф. Черенкова.– Москва: ДОМ. XXI век, 2007.– 185 с.

9. Шведова Л. М. Развитие логического мышления, сообразительности, воображения и интеллекта: Детям 5-12лет / Л. М. Шведова.– Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2005. – 352с.

 

Перечень нормативных документов, регламентирующих

образовательную деятельность педагога

1. Конституция Донецкой Народной Республики.

2. Закон Донецкой Народной Республики «Об образовании» (статья 72);

3. Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 04.04.2016 г. № 310.

4. Типовое положение об учреждении дополнительного образования детей, утверждённое приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 19 января 2015 г. № 8.

5. Требования к программам дополнительного образования детей, утверждённые приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 11 августа 2015 г. № 392.

6.  Концепция патриотического воспитания детей и учащейся молодёжи, утверждённая приказом министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 17 июля 2015 г. № 322 и Министерства молодёжи, спорта и туризма от 22 июня 2015 г. № 94.

7. Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 18.08.2015г. № 409 «Об утверждении Типовой образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы».

8. Концепция развития непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи Донецкой Народной Республики, утверждённая приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 16 августа 2017 года № 832.

9. Концепция формирования здорового образа жизни детей и молодёжи Донецкой Народной Республики, утверждённая приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 03 августа 2016 г. № 815.

10. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования детей, утверждённый приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 26 июля 2016 г. № 793.

 

Список литературы, рекомендованный педагогам для освоения данного вида деятельности

1. Введенская, Л. А. Что ни звук, то и подарок: Рассказы о звучащей речи / Л. А. Введенская.– Москва, 2006.– 121 с.Введенская, Л. А. Культура и искусство речи / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова.– Ростов-на-Дону, 2005.– 83 с.

2. Ерофеева, Т. Н. Математика для дошкольников / Т. Н. Ерофеева, Л. Н. Павлова, В. П. Новикова. – Москва, 2007.– 153 с.

3. Постникова, И. И. Фонетика - это интересно / И. И. Постникова, И. М. Подгаецкая.– Москва, 2002.– 93 с.

4. Рихтерман, Т. Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста / Т. Д. Рихтерман.– Москва, 2011.– 111 с.

5. Смелкова, З.С. Азбука общения / З. С. Смелкова.– Самара, 2005.– 89 с.

6. Смоленцева, А. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием / А. А. Смоленцева.– Москва, 2007.– 174 с.

7. Фидлер, М. Д. Математика уже в детском саду: Пособие для воспитателей детского сада / М. Д. Филдер.– Москва: Просвещение, 2008.
– 267 с.

8. Фопель, К. С головы до пят: Подвижные игры для детей 3-6 лет / К. С. Фопель.– Москва: Генезис, 2005.– 105 с.

9. Шарыгин, И. Ф. Подумай и реши. Задания на смекалку / И. Ф. Шарыгин, А. В. Шевкин.– Москва: ГАЛС, 2003.– 83 с.

 

Список литература для обучающихся и родителей

1. Агеева, С. И. Обучение с увлечением / С. И. Агеева.– Москва: Истоки, 2011.– 64 с.

2. Гаврина, С. Е. Готов ли ваш ребенок к школе? / С. Е. Гаврина, Н. Л. Кутявина.– Москва: Росмэн, 2015.– 64 с.

3. Голубев, В. Т. Графические диктанты / В. Т. Голубев.– Москва: Вако, 2014.– 56 с.

4. Калугин, М. А. Развивающие игры для младших школьников. Кроссворды, викторины, головоломки / М. А. Калугин, Н. В. Новоторцева. –Ярославль: Академия развития, 2006.– 240 с.

5. Новоторцева, Н. В. Развитие речи детей / Н. В. Новоторцева.– Ярославль: Академия развития, 2010.– 234 с.

6. Управителева, Л. В. Скоро в школу / Л. В. Управителева.– Москва: Первое сентября, 2012.– 139 с.

7. Пономарева, И. А. Формирование элементарных математических представлений / И. А. Пономарева, В. А. Позина.– Москва: Мозаика –Синтез, 2015.– 163 с.

8. Швайко, Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи / Г. С Швайко.– Москва: Айрис Пресс, 2008.– 176 с.

 

Приложение 1

ДИГНОСТИКА ОБУЧАЮЩИХСЯ

НА_____________УЧЕБНЫЙ ГОД

Руководитель кружка: _______________

Название кружка:«Три ступени к школе»

Группа: ____________________________

Возраст обучающихся: 5-6 лет

Дата начала наблюдения: _____________

Дата окончания наблюдения:__________

№

П/п