По результатам проведения контрольных работ для обучающихся

Х классов в 2020-2021 учебном году

По учебному предмету «Физика»

Результаты контрольной работы в Вологодской области

Таблица 1

№ п/п	Учебный предмет	Всего участников	Качество	Успеваемость	«2»		«3»		«4»		«5»
					чел.	%^[1]	чел.	%	чел.	%	чел.	%
1.	Физика	536	66,6	98,5	8	1,5	171	31,9	308	57,5	49	9,1

Результаты контрольной работы по муниципальным районам (городским округам) области

Таблица 2

№ п/п	АТЕ	Всего участников	«2»		«3»		«4»		«5»
			чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%
	Бабаевский район	4	0	0,0	3	75,0	1	25,0	0	0,0
	Бабушкинский район	1	0	0,0	0	0,0	1	100,0	0	0,0
	Белозерский район	0	0	0,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0
	Вашкинский район	0	0	0,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0
	Великоустюгский район	39	1	2,6	17	43,6	19	48,7	2	5,1
	Верховажский район	16	0	0,0	5	31,3	10	62,5	1	6,3
	Вожегодский район	0	0	0,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0
	Вологодский район	10	1	10,0	5	50,0	4	40,0	0	0,0
	Вытегорский район	3	0	0,0	0	0,0	2	66,7	1	33,3
	город Вологда	156	1	0,6	42	26,9	97	62,2	16	10,3
	город Череповец	163	2	1,2	45	27,6	96	58,9	20	12,3
	Грязовецкий район	20	0	0,0	16	80,0	3	15,0	1	5,0
	Департамент образования области	17	0	0,0	1	5,9	13	76,5	3	17,6
	Кадуйский район	5	1	20,0	1	20,0	3	60,0	0	0,0
	Кирилловский район	4	0	0,0	1	25,0	3	75,0	0	0,0
	Кичменгско-Городецкий район	9	1	11,1	2	22,2	6	66,7	0	0,0
	Междуреченский район	0	0	0,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0
	Министерство обороны РФ	3	0	0,0	1	33,3	2	66,7	0	0,0
	Никольский район	7	0	0,0	3	42,9	4	57,1	0	0,0
	Нюксенский район	7	0	0,0	3	42,9	4	57,1	0	0,0
	Сокольский район	22	1	4,5	8	36,4	13	59,1	0	0,0
	Сямженский район	3	0	0,0	0	0,0	1	33,3	2	66,7
	Тарногский район	2	0	0,0	2	100,0	0	0,0	0	0,0
	Тотемский район	12	0	0,0	6	50,0	6	50,0	0	0,0
	Усть-Кубинский район	1	0	0,0	0	0,0	1	100,0	0	0,0
	Устюженский район	0	0	0,0	0	0,0	0	0,0	0	0,0
	Харовский район	6	0	0,0	1	16,7	5	83,3	0	0,0
	Чагодощенский район	4	0	0,0	3	75,0	1	25,0	0	0,0
	Череповецкий район	10	0	0,0	2	20,0	6	60,0	2	20,0
	Шекснинский район	12	0	0,0	4	33,3	7	58,3	1	8,3

Краткая характеристика КИМ по предмету

В КИМ представлены задания, проверяющие следующие группы предметных результатов:

− освоение понятийного аппарата курса физики основной школы и умения применять изученные понятия, модели, величины и законы для анализа физических явлений и процессов (кол-во заданий – 14);

− овладение методологическими умениями (проводить измерения, исследования и ставить опыты) (кол-во заданий – 3);

− понимание принципов действия технических устройств (кол-во заданий – 1);

− умение по работе с текстами физического содержания (кол-во заданий – 2);

− умение решать расчётные задачи и применять полученные знания для объяснения физических явлений и процессов (кол-во заданий – 5).

КР включала в себя 25 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. В работе использовались задания с кратким ответом (18 - заданий) и развёрнутым ответом (7 - заданий), по уровню сложности количество заданий: Б – 15, П – 7, В – 3.

В заданиях 3 и 15 необходимо выбрать одно верное утверждение из четырёх предложенных и записать ответ в виде одной цифры. К заданиям 5–10 необходимо привести ответ в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Задания 1, 2, 11, 12 и 18 – задания на соответствие, в которых необходимо установить соответствие между двумя группами объектов или процессов на основании выявленных причинно-следственных связей. В заданиях 13, 14, 16 и 19 на множественный выбор нужно выбрать два верных утверждения из пяти предложенных. В задании 4 необходимо дополнить текст словами (словосочетаниями) из предложенного списка. В заданиях с развёрнутым ответом (17, 20–25) необходимо представить решение задачи или дать ответ в виде объяснения с опорой на изученные явления или законы.

В работе контролировались элементы содержания из следующих разделов (тем) курса физики: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления и квантовые явления.

Статистический анализ выполняемости заданий / групп заданий КИМ по учебному предмету в 2021 году

 

Для заполнения таблицы используется обобщенный план КИМ по предмету с указанием средних процентов выполнения по каждой линии заданий в регионе.

Таблица 3

Номер задания в КИМ

Предметный результат

Уровень сложности задания

Средний процент выполнения^[2]

Максимальный балл за задание