Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Необходимы данные взять из приложения 1Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Необходимы данные взять из приложения 1 По разделу «Теоретическая механика» СТАТИКА Практическая работа № СТ-1 Определение усилий в стержнях стержневой конструкции
Тема: Статика. Плоская система сходящихся сил. Цель работы: Научится определять усилия в стержнях конструкции аналитическим методом. Задание: Определить усилия в стержнях заданной конструкции аналитическим способом. Схему выбрать в соответствии с номером студента по списку журнала.
Порядок выполнения 1. Изобразить заданную схему в соответствии с вариантом. 2. Выделить материальную точку, к которой приложена внешняя сила. 3. Определить тип связей, удерживающих точку. 4. Отбросить связи, заменить их действие силами реакции. 5. Составить расчетную схему, выделив точку, находящуюся в равновесии. Приложить к ней все действующие силы. 6. Выбрать оси координат. 7. Записать уравнения равновесия: 8. Из уравнений равновесия найти величину сил реакции. 9. Записать величину усилий в стержнях. 10. Вычертить многоугольник сил, приложенных к точке. 11.Вывод.
Задания к практической работе № 1
Пример решения задания №СТ-1.
Определить усилия в стержнях кронштейна от приложенной внешней силы. Трением в блоке пренебречь. Данные из задачи своего варианта взять из таблицы. Решение: Составим расчетную схему 2.Составим уравнения проекций сил системы на оси х и у:
(2) 3.Решим их относительно неизвестных R2: из 1-го уравнения: R2= (P2cosγ+ P1)/ sin α
4.Подставим найденное значение R2 во второе уравнение: Следовательно R1 будет равно:
R1= P2sinγ- R2cosα
у
Р1
Р2
Знак «-» в реакции R1или R2 может получится из-за того, что первоначально направление реакции было выбрано ошибочно.
Строим силовой многоугольник.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКО й работы СТ-2 Жестко заделанная консольная балка нагружена равномерно распределенной нагрузкой интенсивностью q и моментом М. На расстоянии а от стены передается сила F, наклоненная к оси балки под углом α. Определить реакции заделки. Данные своего варианта взять из таблицы ПЗ № СТ-2
Таблица ПЗ № СТ-2
ПРИМЕР РЕШЕНИЯ ПЗ СТ-2 Задача. Жестко заделанная консольная балка АВ нагружена, как показано на рис. ПЗ №1, а. Определить реакции заделки балки ДАНО: F=50 кН; q=5 кН/м; М=20 кН·м; α=200. НАЙТИ: RА, φх, МЗ. РЕШЕНИЕ: 1) Изображаем балку (см. рис. ПЗ СТ-3, а). 2) Составляем расчетную схему балки:
· провести оси координат х и у; · найти модули проекций силы F: F х= F ·cosα; F х =50·cos200=50·0,9397=47 кН; F у= F ·sinα; F у =50·sin200=50·0,342=17,1 кН; · определяем равнодействующую равномерно распределенной нагрузки и расстояние от ее линии действия до опоры А: F q= q · l = q · AB =5·5=25 кН; АК = l /2= АВ /2=2,5 м; · применяем принцип освобождения тела от связей (см. рис. ПЗ СТ-3, б). 3) Составляем уравнения равновесия и определяем неизвестные реакции опор: ∑ Fk x=0, RA x+ F x=0, RA x=- F x=-47 кН; ∑ Fk y=0, RA y- F q+ F y=0, RA y= F q- F y=25-17,1=7,9 кН;
∑ MA (Fk)=0, M З+ F q· AK - F y· AC - M =0, M З=- F q· AK + F y· AC + M =-25·2,5+17,1·2+20=-8,3 кН·м. 4) Проверяем правильность найденных результатов: MC (Fk)= RA y· AC + M З+ F q· CK - M =7,9·2–8,3+25·0,5-20=0; Ответ: RA=47,7 кH; φх=9,50; MЗ=-8,3 кН·м.
Практическая работа № СТ-3 Порядок выполнения 1. Изобразить схему в соответствии с вариантом. 2. Заменить распределенную нагрузку ее равнодействующей Q = q · l. Приложить равнодействующую к балке в центре тяжести соответствующего прямоугольника.
4. Составить расчетную схему балки. 5. Выбрать оси координат и центры моментов. 6. Составить уравнение равновесия: 7. Из уравнений равновесия найти неизвестные реакции опор. 8. Провести проверку правильности решения, составив уравнения 9. Записать ответы. 10. Вывод Задания к практической работе № СТ3
Пример решения задания № C т2.
Определить опорные реакции балки, лежащей на двух опорах. Данные своего варианта взять из таблицы.
q = 4 кн/м; М = 8 кн·м, а 1 = 1 м; а 2 = 2 м; а 3 = 1 м
Определить: RАх; RАy; RВу
Решение: 1. 1.Составим расчетную схему (рис. 1) 2.Составим уравнения равновесия для системы параллельных сил: (1) (2) (3)
3.Решим их относительно неизвестных: из 1-го уравнения:
из 2-го уравнения:
4.Проверка: Для проверки правильности решения задачи примем уравнение, которое не использовалось при решении:
0 = 0, следовательно опорные реакции определены правильно Плоских сечений» ЗАДАЧА. Для заданной плоской однородной пластины определить: I) Положение центра тяжести; II) Главные центральные моменты инерции. Данные своего варианта взять из табл. РГР № СТ-4
Таблица РГР № 3
100 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| мм | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| № варианта и данные к задаче | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 20 | 180 | 50 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | 18 | 190 | 60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 170 | 70 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 14 | 160 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 12 | 175 | 85 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 15 | 185 | 45 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 10 | 165 | 55 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задача РГР № СТ-4
Для заданной плоской однородной пластины АВСDE определить
I) Положение центра тяжести;
Дано: В =180 мм; b =140 мм; D =10 мм; Н =160 мм; h =100 мм
Найти: С (хС; уС);
РЕШЕНИЕ:
1. Разбиваем сложную фигуру пластины на 3 простых:
прямоугольник - АВDK; круг - ВС; треугольник - DKE
2. Определяем необходимые данные для простых сечений:
□АВDK: 180´160; А 1 =180·160=28800 мм 2 =288 см 2;
С 1 (9; 8) –центр тяжести прямоугольника находится на линии пересечения диоганалей.
круг: А 2=πD2/4=3,14·102/4=78,5 мм 2=0,79см 2;
С 2 (1,5; 14)
Δ DKE: А 3 =100·40/2=2000 мм2=20 см 2; С 3 (16; 3,3).
3. Определяем положение центра тяжести сложного сечения пластины:
ХС =∑(Аk·хk)\∑Аk; YC =∑(Аk·уk)\∑Аk;
=8,49 см;
=7,38 см;
Ответ: ХС =8,49 см; Y C=7,38 см;
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ № СТ-5
ЗАДАЧА. Для заданных плоских симметричных сечений,
составленных из профилей стандартного проката определить:
I) Положение центра тяжести;
Данные своего варианта взять из таблицы к ПЗ СТ-5
а)
| б)
|
| Схемы к задаче ПЗ № СТ-5 | |
Таблица ПЗ № СТ-5
| № двутавра | 30 | 20 | 18 | 22 | 27 | № швеллера | Полоса, h×b, мм |
| № варианта и данные к задаче | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 12 | 140 ´ 10 |
| 06 | 07 | 08 | 09 | 10 | 14 | 150 ´ 12 | |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 20 | 160 ´ 12 | |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 22 | 160 ´ 10 | |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 24 | 150 ´ 10 | |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 30 | 300 ´ 16 | |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 16 | 420 ´ 20 |
Обратите внимание, что, все геометрические параметры швеллера даны в ГОСТ при вертикальном положении его стенки. При повороте швеллера на угол 900, все его геометрические параметры заданные относительно оси Х меняются на параметры заданные относительно оси У.
ПРИМЕР РЕШЕНИЯ ПЗ № СТ-5
Задача. Для заданного плоского симметричного сечения составленного из профилей стандартного проката определить положение центра тяжести
Дано: (рис. а) полоса 120´10 (ГОСТ 103-76);
двутавр № 12 (ГОСТ 8239-89); швеллер № 14 (ГОСТ 8240-89).
Найти: С (х С; у С).
Решение I:
1) Разбиваем сложное сечение на 3 простых сечения:
1 – полоса; 2 – двутавр; 3 – швеллер.
2) Выписываем из таблиц ГОСТа и определяем необходимые данные для простых сечений:
Полоса 120´10; А 1 =120·10=1200 мм 2 =12 см 2; С 1 (0;0,5)
Двутавр № 12; А 2 =14,7 см 2 ; С 2 (0; 7)
Швеллер № 14; А 3 =15,6 см 2 ; С 3 (0; 14,67)
4) Определяем сумму площадей простых сечений:
∑ А k = A 1+ A 2 + A 3 =12+14,7+15,6=42,3 см 2.
5) Определяем положение центра тяжести сложного сечения:
х С =∑ S у\∑ А k; х С =0 см;
у C =∑ S х\∑ А k; у C =337,8\42,3=8 см.
Ответ: центр тяжести сложного сечения находится в точке С (0; 8).
КИНЕМАТИКА
Таблица №к-1
| Вариант | Уравнение движения точки | Вариант | Уравнение движения точки |
| 1. | S= 16t-5t2 | 16. | S= 16t-5t2 |
| 2. | S= 23t-4t2 | 17. | S= 16t-4t2 |
| 3. | S= 17t-3t2 | 18. | S= 16t-3t2 |
| 4. | S= 21t-2t2 | 19. | S= 16t-2t2 |
| 5. | S= 19t-5t2 | 20. | S= 15t-5t2 |
| 6. | S= 19t-4t2 | 21. | S= 15t-4t2 |
| 7. | S= 19t-3t2 | 22. | S= 15t-3t2 |
| 8. | S= 19t-2t2 | 23. | S= 15t-2t2 |
| 9. | S= 18t-5t2 | 24. | S= 14t-5t2 |
| 10. | S= 18t-4t2 | 25. | S= 14t-4t2 |
| 11. | S= 18t-3t2 | 26. | S= 14t-3t2 |
| 12. | S= 18t-2t2 | 27. | S= 14t-2t2 |
| 13. | S= 17t-5t2 | 28. | S= 13t-5t2 |
| 14. | S= 17t-4t2 | 29. | S= 13t-4t2 |
| 15. | S= 17t-3t2 | 30. | S= 13t-3t2 |
2. Цель задания.
2.1 Проверить степень усвоения студентами темы «Кинематика точки. Построение графиков пути, скорости ускорения».
2.2 Научиться строить кинематические графики.
Задание к практической работе К-2 Тема 5: «Простейшие движения твердого тела».
1. Задание №5. Вал вращается согласно заданному уравнению. Определить угловую скорость, угловое ускорение, линейную скорость и полное ускорение вала в момент времени t = 1с. Сколько оборотов сделает вал за 20 секунд? Данные своего варианта взять из таблицы.
Таблица №5
| Вариант | Уравнение вращения вала | d, м | Вариант | Уравнение вращения вала | d, м |
| 1 | φ= 1,2t2 + 2t - 3 | 0,1 | 16 | φ= 1,1t2 + 2t - 3 | 0,2 |
| 2 | φ= 1,2t2 + t + 2 | 0,2 | 17 | φ= 1,2t2 + t - 5 | 0,1 |
| 3 | φ= 1,1t2 + 2t + 1 | 0,3 | 18 | φ= 1,2t2 + t - 7 | 0,3 |
| 4 | φ= 1,2t2 + t - 4 | 0,1 | 19 | φ= 1,1t2 + 2t - 6 | 0,2 |
| 5 | φ= 1,3t2 - t + 5 | 0,2 | 20 | φ= 1,1t2 + 2t - 8 | 0,4 |
| 6 | φ= 1,3t2 - 2t - 4 | 0,3 | 21 | φ= 1,1t2 + t + 5 | 0,1 |
| 7 | φ= 1,3t2 - t + 8 | 0,2 | 22 | φ= 1,1t2 + t - 6 | 0,2 |
| 8 | φ= 1,2t2 + t + 2 | 0,3 | 23 | φ= 1,3t2 + 2t - 7 | 0,3 |
| 9 | φ= 1,3t2 - 2t + 5 | 0,2 | 24 | φ= 1,2t2 - t + 8 | 0,4 |
| 10 | φ= 1,1t2 + 2t - 3 | 0,4 | 25 | φ= 1,1t2 + t + 5 | 0,2 |
| 11 | φ= 1,1t2 + t - 4 | 0,1 | 26 | φ= 1,1t2 + 2t - 4 | 0,1 |
| 12 | φ= 1,2t2 + t - 8 | 0,2 | 27 | φ= 1,2t2 - t + 5 | 0,4 |
| 13 | φ= 1,1t2 + 2t - 4 | 0,3 | 28 | φ= 1,2t2 - t + 8 | 0,2 |
| 14 | φ= 1,2t2 + t - 5 | 0,4 | 29 | φ= 1,2t2 - 2t - 6 | 0,3 |
| 15 | φ= 1,1t2 + 2t - 3 | 0,1 | 30 | φ= 1,2t2 + t - 7 | 0,1 |
2. Цель задания.
2.1 Проверить степень усвоения студентами темы «Простейшие движения твердого тела».
2.2 Научиться определять угловые характеристики вращающегося тела.
Необходимы данные взять из приложения 1
По разделу «Теоретическая механика»
СТАТИКА
Практическая работа № СТ-1
|
| Поделиться: |
Познавательные статьи:
Последнее изменение этой страницы: 2021-05-12; просмотров: 956; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!
infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.119 (0.011 с.)