Материально–техническое обеспечение деятельности педагога-психолога

 

Оборудование кабинета:

Сенсорная комната 1:

1. Шкаф-стеллаж для документации, методической литературы, инструментария;

2. Оргтехника: ноутбук;

3. Диски с произведениями классической музыки, звуками природы, релаксационным композициями, детскими песнями различного эмоционального содержания;

4. 2 стула для взрослых;

5. 6 детских стульчиков;

6 Стол детский для занятий;

7. Искусственное освещение (лампа дневного света);

8. Песочница: 4 песочниц для рисования песком, 2 из них с подсветкой;

9. Комплект игрушек для песочной терапии;

10. Развивающая настенная панель «Радуга»;

11. Световой стол для аква-анимации;

12. Набор масел для аромотерапии;

 

Сенсорная комната 2:

1. Кресла мягкие;

2. Массажная дорожка;

3. Кистевой тренажер;

4 Лабиринт для опорно-двигательного аппарата;

5. Магнитный лабиринт;

6. Балансировочные доски;

7. Фибооптический душ;

8. Тактильная дорожка;

9. Ковер;

 

Рабочий материал:

· Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования; Диагностический инструментарий, раздаточный тестовый материал, бланки методик для индивидуального тестирования;

· Сюжетные деревянные игрушки для песочницы;

· Мозаика;

· Книги для просмотра детьми;

· Настольные, развивающие, дидактические игры;

· Эмоциональный уголок: выставка картинок с эмоциями радости, грусти, страха, удивления;

· Перспективные планы коррекционно-развивающих занятий с детьми;

· Демонстрационный и раздаточный материал к коррекционно-развивающим занятиям;

· Канцтовары;

· Методическая литература;

· Документы, формы учета деятельности и отчетность.

Список используемой литературы

 

1.Арефьева, Т.А. Преодоление страхов у детей: Тренинг (Текст): / Т.А. Арефьева, Н.И. Галкина. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2005. – 228 с., ил.

 

2.Бельская, И. Л. Тесты для подготовки ребенка к школе [Текст] / И. Л. Бельская, Л. В. Елкина, С. А. Атейба. – Минск: Юнипресс, 2004. – 128 с.

 

3. Бехтерев, В. М. Проблемы развития и воспитания человека [Текст]: детская психология / В. М. Бехтерев. – М.: МОДЭК, 2010. – 416 с.

 

4.Вартанян, Г. А. Эмоции и поведение [Текст] / Г. А. Вартанян, Е. С. Петров. – Ленинград.: Наука, Ленинградское отделение, 1989. – 144 с.

 

5.Вимонас, В. К. Психология эмоциональных явлений [Текст] / В. К. Вимонас. – М.: Просвещение, 2006. – 132 с.

 

 6.Власова, Т. А. О детях с отклонениями в развитии [Текст] / Т. А. Власова, М. С. Певзнер. – М. Просвещение, 1995. – 341 с.

 

7.Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. М.: АСТ, 2010. 672 с.

 

8.Выготский, Л.С. Психология / Л.С. Выготский. М.: Эксмо-Пресс, 2012. 1008 с.

 

9. Воронцова, В.С. Кукушин; под ред. О.Б. Абрамовой. М.: РГСУ, 2014. 364 с.

 

10.Данилина, Т.А., Зедгенидзе, В.Я., Степина, Н.М. В мире детских эмоций / Т.А. Данилина, В.Я. Зедгенидзе, Н.М. Степина. М.: Айрис-Пресс, 2011. 160 с.

 

11.Дубровская, Т.А., Воронцова, М.В., Кукушин, В.С. Адаптация и реабилитация детей с ограниченными возможностями: учебное пособие / Т.А. Дубровская, М.В.

 

12.Изард, К. Э. Психология эмоций [Текст] / К. Э. Изард. – СПб.: Питер, 2007. – 464 с.

 

13.Крылова, Т. А. Чувства всякие нужны, чувства всякие важны. Программа эмоционально-волевого развития детей 4-5 лет [Текст] / Т. А. Крылова, А. Т. Сумарокова. – М.: Сфера; СПб.: Речь, 2011. – С. 30-32.

 

14.Колесникова, Г. Специальная психология и педагогика / Г. Колесникова. Р-н/Д.: Феникс, 2015. 218 с.

 

15.Коломинский, Н.Л. Развитие личности учащихся вспомогательной школы. [Электронный ресурс].http://childrens-needs.com/ katalog/katalog/ izuchenie-i-korrekcija-vyjavlennyh-narushenij/razvitie-lichnosti-uchaschihsja-vspomogatelnoj-shkoly-2585

 

16.Коноваленко, С.В. Коммуникативные способности и социализация детей 5-9 лет. [Текст]: / С.В. Коноваленко – М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 240 с., ил.

 

 16.Лебедева, Л. Д. Педагогические аспекты арт-терапии [Текст]: дис. … д-ра пед. наук / Л. Д. Лебедева. – Ульяновск: [б. и.], 2001. – 383 с.

 

 

17.Леонтьев, А. Н Потребности, мотивы и эмоции [Текст] / А. Н. Леонтьев. – М.: МГУ, 1971. – 40 с.

 

18. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. М., 1994 г.

 

 

19.Мухина В. С. Детская психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов/ Под ред. Л. А. Венгера.—2-е изд., перераб. и доп.— М.: Просвещение, 1985.—272 с.

 

 

20.Микляева А. В., Румянцева П. В. «Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция». Спб.: Речь, 2004. - 248 с.

 

 

21.Морянова Н. П. Влияние учебно-познавательной мотивации на уровень тревожности у младших школьников в процессе их учебной деятельности. Автореф. дис. канд. психол. наук. Тверь, 1999.

 

 

22.Микляева, А.В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция (Текст): / А.В. Микляева, П.В. Румянцева. – СПБ.: Речь, 2004. – 248 с., ил.

 

 

23.Паренс Г. Агрессия наших детей. М., 2007. 9. Психодиагностика детей / Сост. А.С. Галанов.- М.: ТЦ Сфера, 2002

 

 

24.Запорожец, А.В. Избранные психологические труды: В 2-х томах. Том 2 / А.В. Запорожец. М.: Педагогика, 1986. 296 с.

 

25.Изард, К.Э. Психология эмоций / К.Э. Изард, перевод с англ. С.Е. Вешникин. СПб.: Питер, 1999. 464 с.

 

 

26.Староверова, М.С., Кузнецова, О.И. Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы / М.С. Староверова, О.И. Кузнецова. М.: Владос, 2013. 143 с.

 

27.Эльконин Д. Б. Психология развития: Учеб. пособие для студ. вузов. – М.: Академия, 2003. – 420 с

 

28.Хухлаева О.В. «Тропинка к своему Я. Начальная школа (1-4 класс)». М.: Генезис, 2017. – 312 с.

 

Электронный ресурс:

 

1.https://urait.ru/bcode/467450 

 

2. https://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2015/n1/Chumakov.shtml

 

3.https://domugl.edu.yar.ru/docs/rekomendatsii_pedagogam__/emotsionalno__minus__volevaya_sfera.html

 

4.https://www.beluo31.ru/wp-content/uploads/2020/08/24-avramchuk-lipich-samodelko.pdf

 

5.https://abit.msk.ru/sites/default/files/docs/defect/6.pdf

 

6.https://www.sgu.ru/sites/default/files/education/programs/2017/03/rabochaya_programma_psihologiya_detey_s_rasstroytsvami_evs_bak_zao.pdf

 

7.https://ver-stepschool.ru/wp-content/uploads/2020/10/Rabochaya-programma-po-razvitiyu