Методические материалы по использованию квест - технологии в развитии свойств внимания у детей старшего дошкольного возраста с онр III уровня

Конспект сценария квеста «По следам защитников»

Квест «По следам защитников».

Цель: создание условий для расширения представлений о празднике «День защитника Отечества».

Задачи:

1. Закреплять умения

2. Развивать свойства внимания (концентрация, переключение, распределение, объём, устойчивость), ориентировка в пространстве,

Материалы и оборудования:

Ведущая: «Ребята! Сегодня мы отмечаем День защитника Отечества. И предлагаю вам выполнить мои задания, для этого вам нужно будет разделиться на две команды и преодолеть много препятствий. Вам потребуется мужество, отвага, смелость и решительность для достижения цели. Для выполнения заданий вам необходимо будет пользоваться планом, где указан путь, по которому вам нужно будет передвигаться. Ребята, вы готовы?»

Детям выдается маршрутный план.

Ход:

1 этап

Игра «Найди лишнее»

Цель: развитие свойств внимания (концентрация, распределение)

Ход: дети слушают стихотворение, если услышат лишнее слово, то хлопают в ладоши.

Праздник всех солдатов наших —

Вот что значит этот день!

День огурчиков отважных

Да и просто всех шнурков!

Ведь любой из них мечтает

Защитить диван, семью,

Покорить хоть что-то в мире

И найти своё окно!

Красные погоны,

Новенький пломбир.

По Москве шагает

Юный сувенир.

У него походка

Гордости полна.

День своих бобров

Празднует страна.

Пограничник на границе

Нашу гречку стережёт,

Чтоб работать и умыться

Мог спокойно весь завод …

Наши усики -герои

Небо зорко стерегут,

Наши лётчики-герои

Охраняют мирный пруд.

Этап

Игра «Что изменилось?»

Цель: развитие объема внимания.

Ход: на столе раскладываются предметы. Затем ребенок запоминает, как лежат предметы, закрывает глаза и считает до 20. За это время меняются либо убираются предметы. И ребенок говорит, что изменилось.

Этап

Загадки:

В самолете он летает, Страну нашу охраняет. Выполняет он приказ: Защищая с неба нас. (Летчик)	Гусеницы, башня, пушка, Люк открытый на верхушке. Та машина в поле чистом Управляется… (Танкистом)
Бескозырка и тельняшка, Вьются ленты за спиной. По полгода ходит в море, Вы узнали кто такой? (Моряк)	Охранять свою страну Буду вместе с братом. Когда вырасту, друзья, Стану я … (Солдатом)
Машина непростая, Машина боевая. Как будто трактор с «хоботком», Всем прикурить дает кругом! (Танк)	Можешь моряком ты стать, Чтоб границу охранять. И служить не на земле, А на военном … (Корабле)
Это праздник доблестных и смелых, Тех, кто защищает человечество, В феврале отметим непременно Праздник... День Защитника Отечества	Добросовестно служил, Верность родине хранил, Он в руках держал прицел, Он — военный... офицер

 

4 этап

Подвижная игра: «Стой!»

Цель: развитие переключения внимания.

Ход: Играющие встают в шеренгу на одной стороне площадки. На противоположной стороне спиной к ним стоит водящий. Он громко произносит: «Быстро шагай, смотри не зевай, стой!». На каждое произносимое слово играющие продвигаются маршевым шагом вперед (в соответствии с произносимым текстом). На последнем слове все останавливаются, а водящий быстро оглядывается. Тот, кто не успел вовремя остановиться, делает шаг назад. Затем водящий снова произносит текст, а дети продолжают движение. Выигрывает тот, кто успеет пересечь линию финиша прежде, чем водящий скажет слово «Стой!».

5 этап

Подвижная игра «Больше – меньше»

Цель: развитие концентрации, устойчивости внимания.

Ход: Играющие строятся в шеренгу. Педагог называет им предметы и объекты: слон, мышка, дерево, цветок. Если названный предмет больше предыдущего, то дети должны встать на носки, руки вверх. Если названный предмет меньше предыдущего, дети выполняют приседание. Выигрывает тот, кто ни разу не ошибся.

Этап

Игра «Четвертый лишний»