А можно предложить ребятам ролевую или деловую игры.

Основной период занимает большую часть смены. Начинается после организационного периода (на 4-5 день и до конца смены). Это пора реализации планов организационного периода: планов и задач, которые ставили перед собой дети на коллективном целеполагании и планировании системы отношений и атмосферы доброжелательности, которая была создана вначале, работу органов самоуправления в отряде.

Цели и задачи основного периода смены:

· поддерживать работу органов самоуправления в отряде

· разнообразить жизнь детей в отряде (разнообразие видов и форм деятельности, сочетание обще лагерных и отрядных дел)

· создать условия защищенности и комфортности для каждого ребенка (через доверие и взаимопонимания в отряде, учет психологических особенностей детей и т. д.)

· обеспечить возможность самореализации каждому ребенку (учитывать индивидуальные особенности детей, интересы и склонности, способности и т.д.)

· формировать коллектив отряда, развивать традиции в жизни отряда.

· Проведение огоньков и рефлексий

· Смена инициативы – от вожатого к детям!!!!!!!!

Заключительный период

Заключительный период - самое трудное время в смене. Трудное потому, что вскоре предстоит расставание, отъезд из лагеря. В этот период чаще всего происходят чрезвычайные происшествия, травмы. Также, если ребятам в течение смены было хорошо в лагере, могут наблюдаться истерики, подавленность.

Чтобы подготовить ребят к расставанию, необходимо...

Ø Решить массу организационных проблем, связанных с отъездом детей (уборка комнат и территории, сдача постельного белья, книг, спортивного инвентаря и т.д.)

Ø Провести диагностику (сбылись ли ожидания детей, достигнуты ли намеченные результаты и т.д.)

Ø Психологически подготовить детей к расставанию

Ø Настроить детей на последействие, на использование того опыта, что они приобрели в лагере

Ø Подвести итоги смены (насколько удалась или не удалась смена, ее положительные и отрицательные моменты, что улучшить и т.д.)

Ø Наградить отличившихся детей

В этот период смены все внимание вожатого должно сосредоточиться на своем отряде, нужно быть мобилизованным, спокойным и уверенным.

Предложите детям пересмотреть все свои вещи, аккуратно сложить их, если обнаружились бесхозные предметы туалета, - можно организовать "Бюро находок". Если в лагере существует камера хранения, и детские вещи хранились именно там, то нужно забрать вещи и упаковать их, оставив только все самое необходимое и одежду для дороги.

Самой хлопотной будет процедура сдачи постельного белья. Она проводится в самое последнее утро. Нужно заранее проверить наличие всех простыней, пододеяльников, наволочек, полотенец. Если что-то пропало, нужно организовать ребят на поиски пропавших вещей, тщательно проверят тумбочки, шкафы, укромные уголки, включая даже кулисы актового зала.

На закрытие смены все дети и взрослые ждут незабываемого праздника с сюрпризами, награждением, взрывом положительных эмоций. Поэтому нужно подготовиться к прощальному огоньку, где обсудить с ребятами как прошла смена? Что удалось сделать и что не удалось? Подчеркнуть успехи каждого ребенка.

 

Коллективное творческое дело (КТД)

КТД- дело, т.к. оно несет в себе заботу об окружающих людях, коллективе, друг друге.

КТД - коллективное дело, т.к. осуществляется по средством общих усилий всех членов коллектива.

КТД - коллективное творческое дело, т.к. предполагает непрерывный поиск лучших решений, задумывается, планируется, реализуется, оценивается сообща.

Виды КТД:

1)  Общественно – политические (митинги, дебаты);

2) Познавательные (не из школьной программы);

3) Трудовые;

4) Творческие (стихи, песни, рисование);

5) Художественно-эстетические (мода, искусство, архитектура, т.е. МХК);

6) Спортивные.