Нормативные документы, регламентирующие деятельность вожатого и ребенка

 

Основная сфера деятельности вожатого связана с детьми. И все его обязанности предполагают непосредственное взаимодействие с юными гражданами РФ. В условиях детского оздоровительного центра появляется еще одна обязанность вожатого – быть гарантом соблюдения прав детей. Естественным здесь является знание этих прав самим педагогом.

На сегодняшний день существуют несколько нормативно-правовых документов, «отстаивающих» права детей: Международные правовые документы (Всеобщая декларация прав человека, Декларация прав ребенка, Конвенция о правах ребенка, Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей) и Правовые документы федерального уровня (Конституция РФ, Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» и др.).

Конвенция ООН о правах ребенка. Создана Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года, ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июня 1990 года и принята Российской Федерацией 15 сентября 1991 года. Конвенция представляет собой международный документ, выполняемый государствами, его подписавшими. Права ребенка записаны как намерения стран, они гарантированы государством и зависят от него. Вот основное и упрощенное содержание первой части Конвенции.

Статьи 1-4: ребенком считается каждое человеческое существо до 18-летнего возраста; основной принцип Конвенции – приоритетность интересов детей перед интересами общества.

Дети имеют право:

Статьи 5-11: на жизнь, имя, гражданство; сохранение своей индивидуальности.

Статьи 12-17: на выражение своих взглядов, своего мнения, на свободу мысли, совести и религии, ассоциаций и мирных собраний, доступ ребенка к сбору и распространению информации.

Статьи 20-26: на соответствующий уровень медицинского обеспечения, а нуждающихся детей – на социальную помощь.

Статьи 28-31: на образование, на обеспечение дисциплины с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка;

меньшинства пользоваться своей этнической, религиозной и языковой культурой; право на отдых и досуг.

Статьи 32-36: на защиту со стороны государства от экономической, сексуальной и любой другой эксплуатации, от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ; от похищения и торговли детьми.

Статьи 37-40: в случае совершения ребенком правонарушения или преступления; право на охрану во время вооруженных конфликтов и войн.

Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (24 июля 1998 года):

Статья 4: Целями государственной политики в интересах детей являются …содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей, воспитанию в них патриотизма и гражданственности, а также реализации личности ребенка в интересах общества и в соответствии с не противоречащими Конституции РФ и Федеральному законодательству традициями народов РФ, достижениями российской и мировой культуры.

Должностные лица, граждане несут ответственность за нарушение прав и законных интересов ребенка, причинение ему вреда.

Статья 9: При осуществлении деятельности в области образования и воспитания ребенка в семье, образовательном учреждении, специальном учебно-воспитательном учреждении или ином оказывающем соответствующие услуги учреждении не могут ущемляться права ребенка.

 

Дети старше восьми лет вправе создавать по своей инициативе общественные объединения (организации) обучающихся, воспитанников, за исключением объединений, учреждаемых политическими партиями, религиозными организациями.

Конституция РФ

17.3. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц.

21.1. Достоинство личности охраняется государством. Ничто не может быть основанием для его умаления. Охраняется достоинство не только взрослого и дееспособного человека, но и ребенка, а также душевнобольного.

22.1. Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность. Этим правом пользуются и несовершеннолетние. Однако свобода и неприкосновенность этих лиц может быть до известных пределов ограничены на законных основаниях родителями, усыновителями, опекунами и попечителями в интересах воспитания несовершеннолетних. Личная неприкосновенность – гарантируемая государством безопасность и свобода человека, состоящая в недопущении и наказуемости посягательств на:

1.  жизнь, здоровье, телесную неприкосновенность и половую свободу (физическая неприкосновенность)

2.  честь, достоинство, нравственная свобода (нравственная неприкосновенность)

3.  нормальное течение психических процессов (психическая неприкосновенность)

4.  индивидуальная свобода человека, выражающаяся в представленной ему возможности располагать собой, своим свободным временем, по своему усмотрению, определять место пребывания, не находиться под наблюдением или охраной (личная неприкосновенность).

23.1. Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени.

23.2. Каждый имеет право на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений. Ограничение этого права допускается только на основании судебного решения.

29.1. Каждому гарантируется свобода мысли и слова.

29.3. Никто не может быть принужден к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них.

33. Граждане РФ имеют право обращаться лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления.

37.1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности профессию.

37.2. Принудительный труд запрещен. Это положение исключает возможность изменения функций работника без его согласия.

37.3. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы.

37.4. Признается право на индивидуальные и коллективные трудовые споры с использованием установленных федеральным законом способов их разрешения, включая право на забастовку.

37.5. Каждый имеет право на отдых. Работающему по трудовому договору гарантируется установленная федеральным законом продолжительность рабочего времени, выходные и праздничные дни, оплачиваемый ежегодный отпуск.

41.1. Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. МП в государственных и муниципальных учреждениях оказывается гражданам бесплатно за счет средств соответствующего бюджета, страховых взносов, других поступлений.

41.3. Сокрытие должностными лицами фактов и обстоятельств, создающих угрозу для жизни и здоровья людей, влечет за собой ответственность в соответствии с федеральным законом.

42. Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба причиненного ею здоровью или имуществу экологическим правонарушением.

44.1. Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания, интеллектуальная собственность охраняется законом.

44.3. Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры. Выполнение этой обязанности обеспечивается мерами воспитательного воздействия.

 

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

 

В своей деятельности вожатый руководствуется Конституцией и законами РФ, указами Президента РФ, решениями Правительства РФ, органов управления образованием всех уровней; Конвенцией о правах ребенка; правилами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами лагеря (в том числе, Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией).

Директор ДОЛ:

Несет ответственность за всю деятельность ДОЛ, осуществляет руководство всеми звеньями лагеря и следит за исполнением правил внутреннего распорядка.

Является распорядителем кредитов, имеет право первой подписи на всех денежных и официальных документах

Утверждает правила внутреннего распорядка и осуществляет контроль за деятельностью всех служб лагеря и его работников по обеспечению сохранности жизни и здоровья детей.

Имеет право приема и увольнения сотрудников лагеря независимо от того, кем они направлены для работы.

Заместитель директора по воспитательной работе:

Организует и проводит всю воспитательную работу среди детей и педагогического персонала лагеря.

Разрабатывает план работы ДОЛ как по сменам, так и на весь период. Готовит отчет о работе лагеря за проработанный период.

Совместно с директором проводи педагогические советы по всем вопросам, встречающимся в работе лагеря.

Обязан согласовать план работы лагеря с врачом лагеря, хозяйственным персоналом и представить на утверждение директору ДОЛ.

Является материально ответственным лицом за все имущество и материальные ценности, переданные ему для проведения воспитательной работы лагеря.

Совместно с медицинским персоналом осуществляет работу по проведению оздоровительных мероприятий в лагере. Несет ответственность за жизнь и здоровье детей в это время.

По согласованию с директором лагеря утверждает планы походов и выходов за территорию лагеря и докладывает о своих планах директору ежедневно.

Руководит деятельностью и утверждает планы работы всех кружков в лагере, определяет время их работы в пределах правил внутреннего распорядка

Руководит работой актива лагеря.

Участвует в подборе кадров воспитательского состава и представляет директору ДОЛ докладные на сотрудников, не обеспечивающих работу лагеря.

Старший вожатый:

Подчиняется заместителю директора по воспитательной работе.

Принимает участие в разработке концепций и плана воспитательной работы ДОЛ.

Руководит деятельностью педагогов и вожатых и организует работу отрядов.

Контролирует подготовку общелагерных и внутриотрядных мероприятий. Стимулирует творческий подход вожатых к проведению мероприятий.

Принимает участие в хозяйственной деятельности лагеря, соблюдении всех санитарно – гигиенических требований.

Является активным участником педагогического совета лагеря. Во время отсутствия замдиректора по ВР принимает на себя всю ответственность.

Воспитатель:

Планирует и организует жизнедеятельность детей в соответствии со всеми требованиями к условиям проживания, охраны здоровья и жизни детей, а также с правилами внутреннего распорядка.

Подчиняется зам.директору по ВР и старшему вожатому.

Обязан: Осуществлять контроль и нести ответственность за питание детей;

Следить за санитарно – гигиеническими условиями проживания;

Следить за здоровьем детей совместно с медицинским персоналом;

Осуществлять контроль распорядка дня, жизни в лагере и дисциплиной;

Принимать участие в культурно – творческих делах отряда;

Участвовать в пед.совете лагеря.

Вожатый:

Отвечает за организацию и проведение культурно – творческих, развивающих, развлекательных мероприятий всего лагеря и своего отряда.

Обязан руководствоваться принципами активной воспитательной позиции и заинтересованности в полноценном, увлекательном отдыхе детей, с учетом психологического и психического развития.

Несет ответственность за жизнь и здоровье детей.

Творчески подходит к разработке и проведению отрядных и общелагерных дел, используя ранее разработанные приемы, методы и средства обучения и воспитания.

Вместе с воспитателем осуществляет контроль внутрилагерного распорядка жизни детей, активно сотрудничает с воспитателем для установления дисциплины.

ВЕЗДЕ И ВСЕГДА СОПРОВОЖДАЕТ ДЕТЕЙ НА ВСЕ МЕРОПРИЯТИЯ И В СТОЛОВУЮ.

Следит за соблюдением санитарно – гигиенических норм и условий проживания для детей, извещает администрацию о несчастных случаях.

Участвует в педсовете лагеря, аккуратно ведет всю документацию отряда.

Своевременно сообщает о недостатке средств в работе.

Старается оптимизировать свою деятельность и общение с детьми, организовать самоуправление в коллективе воспитанников.

Проходит периодическое медицинское обследование.

Вожатый имеет право:

•   Участвовать в управлении лагерем

•   На защиту профессиональной чести и достоинства.

•   Знакомство с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения.

•   Обжалования неоправданных, по его мнению, оценок своей работы.

•   Защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением педагогом норм профессиональной этики.

•   На конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом.

•   Давать воспитанникам обязательные распоряжения, относящиеся к соблюдению дисциплины, привлекать воспитанников к дисциплинарной ответственности.

•   Вожатый пользуется всеми гражданскими правами, предоставляемыми остальным гражданам.

•   В случаях, когда требуется оценка вожатого, она должна быть объективной и доводиться до сведения вожатого.

•   Вожатый свободен в выборе форм и методов, которые ему представляются наиболее целесообразными для работы.

ЗАПРЕЩЕНО:

   Неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительной причины Устава и Правил внутреннего распорядка лагеря, законных распоряжений директора лагеря и иных локальных нормативных актов.

   Применение методов воспитания, связанных с физическим и / или психическим насилием над личностью воспитанника, а также совершение иного аморального проступка.

   Употребление спиртных напитков и пребывание в нетрезвом, либо наркотическом опьянении на территории лагеря, курение в присутствии детей, а также допущение распития алкоголя и курения со стороны детей.

   Пропуск без уважительной причины планерок, иных установленных распоряжением администрации собраний педагогических работников.

Физрук:

•   Разрабатывает программу физкультурно–спортивных мероприятий лагеря.

•   Проводит работу с детьми в соответствии с программой и методиками физического воспитания.

•   Определяет задачи и содержание занятий с учетом возраста детей, их подготовленности, индивидуальных и физических особенностей.

•   Обеспечивает полную безопасность жизни и здоровья детей при проведении спортивных и физических мероприятий.

•   Постоянно следит за техническим и санитарно – гигиеническим состоянием спортивных площадок и помещений лагеря.

•   Совместно с медицинскими работниками контролирует состояние здоровья детей и регулирует их нагрузку.

•   Принимает участие в пед.советах лагеря.

•   Участвует в культурно – творческих мероприятиях лагеря.

Плаврук:

•   Проводит работу вместе с физруками в соответствии с требованиями технической безопасности и правилами поведения на воде.

•   Обеспечивает полную безопасность жизни и здоровья детей при проведении водных процедур и купания.

•   Следит за купанием в строго отведенных местах.

•   Постоянно следит за техническим и санитарно – гигиеническим состоянием мест купания и прилегающих территорий.

•   Контролирует и регулирует нагрузку, следит за состоянием здоровья детей.

•   Участвует в спортивных мероприятиях отрядов и всего лагеря.

•   Принимает участие в педсоветах лагеря.

Педагог дополнительного образования и кружковод:

•   Осуществляет деятельность в соответствии с планом работы лагеря, а также утвержденным расписанием работы кружков.

•   Участвует в разнообразной творческой деятельности детей.

•   Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм и методов проведения кружков.

•   Принимает участие в педсоветах лагеря.

 

ЗАКОНЫ ВОЖАТОГО

 

МОРАЛЬНО - ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС ВОЖАТОГО.

1.  Главной ценностью для вожатого является жизнь ребенка. Не ребенок для вожатого, а вожатый для ребенка.

2.  Справедливость – нравственная основа вожатской работы.

3.  Честность – это достоинство вожатого и его окружающих.

4.  Научись все видеть и кое-чего не замечать.

5.  Истинный вожатый – добрый вожатый!

6.  Грустный вожатый никогда не воспитает веселого ребенка.

7.  Дал слово – держи!

8.  Будь вежлив!

9.  Самоуважение может быть только через уважение окружающих людей.

10. Почитай и выполняй традиции своего отряда, уважай традиции других.

11. Прислушивайся к совету другого человека. Уважая его мнение, помни о своем.

12. Не согласен – отвергай, отвергая – предлагай, предлагая – действуй!

13. Вожатый без воображения – ремесленник.

14. Каждый человек талантлив по-своему. Раскрывая таланты в себе, помоги раскрыть их другим.

15. Чужие идеи и мысли используй только с разрешения автора.

16. Будь веселым и находчивым.

17. Любой вожатый – это лидер. Прежде чем организовать кого-то, организуй себя.

18. Совершенствуй себя, не останавливайся на достигнутом.

19. Будь требователен к себе и окружающим.

20. Не допускай ненормативной лексики.

21. В организации все вожатые равны.

ЗОЛОТЫХ ПРАВИЛ РАБОТЫ В ДОЛ

Они сформулированы выдающимся педагогом и вожатым Шмаковым Сталем Анатольевичем.

1.  Экономия сил и времени. Приступая к реализации любого дела, нужно помнить, что оно должно совершаться с минимальной затратой сил и времени. Планируя какое-либо дело, подумай о том, как эффективней добиться лучшего результата. Найди самые простые пути достижения, задай себе вопрос: «Что изменится, если это дело не состоится?»

2.  Интерес. Интерес – главный мотив любого дела в лагере.

3.  Возможность. Поручая подготовку определенного дела, реально оценивать возможности его выполнения:

-   время, отведенное на подготовку;

-   сложность задания;

-   наличие необходимого материала и условий его выполнения.

4.  Мастерство. Желание взяться за работу – лишь начало успеха. А полный успех возможен лишь тогда, когда желание будет подкрепляться умениями. Поручают выполнение конкретного дела тем ребятам, которые имеют навыки его исполнения.

5.  Доверие. Поручив дело, не вмешивайтесь в ход работы. Для детей очень важно быть самостоятельными. Только с получением сигнала «SOS» ты можешь придти на выручку.

6.  Контроль. Доверяй, но не забывай контролировать ход выполнения. Помни: главная ответственность лежит на тебе. Но контроль – это не средство ограничения самостоятельности. Это способ показать ребятам свою заинтересованность в успешном исходе дела.

7.  Команда. У каждого настоящего лидера должна быть своя команда помощников. Твоя команда в отряде – это, прежде всего «старички», для которых лагерь – второй дом. Твоя команда – «нестандартные» ребята, имеющие свои увлечения. У тебя должен быть актив. Стремись к тому, чтобы, в конце концов, весь отряд стал твоей единой командой.

8.  Секрет. Ты должен владеть своим секретом, и не имеет значения, будет ли это превосходная игра на губной гармошке, знание интересных песен или что-то другое – главное, что этим владеешь только ты.

9.  Высота. Очень важное правило для каждого вожатого. Что бы ни случилось, вожатый, как лидер, как организатор, должен всегда быть «на высоте». Это требует в свою очередь постоянного самоусовершенствования, умения быть самокритичным. Анализируй любое проведенное дело. Учись на собственном опыте, не повторяй ошибок.

10. Рефлексия. Успех твоей работы в отряде, твой личный успех лидера ребят зависит от того, насколько ты умеешь анализировать, оценивать проведенное дело, учиться на Ошибках других людей и своих собственных. Помни, что все, что ты делаешь, адресовано детям. Не забывай спрашивать их мнение и оценку всего, что вы делаете. И только анализируя каждый шаг, каждое дело (большое и малое) ты сможешь подниматься по ступенькам вожатского мастерства.

ТАБУ:

Неодобрительные замечания по отношению к внешнему виду ребенка.

Попущение оскорблений между детьми.

Вожатые не должны навязывать детям свою волю (пожелания, просьбы, психологическая подложка).

Не должны проявлять самоуправства в момент неподчинения.

Не создавать стрессовых ситуаций.

Не заниматься личными делами в рабочее время.

Не всегда следует искать виноватых.

Не читать нотации.

Дети не должны чувствовать неприязнь.

Вожатый не должен потакать ленивым.

Не должен вести запрещенные беседы при детях (например, о выходе за территорию лагеря и пр.).

Не срывать плохое настроение на детях.

Нельзя запрещать, а потом это позволять и наоборот. Требования должны быть четкими.

Правила не должны вступать в конфликт с родительскими установками и важнейшими потребностями ребенка

В лагере нет чужих детей!

Вожатые должны взаимодействовать друг с другом. Требования должны быть согласованы.

Вожатые на должны устраивать разборок при детях.

Необходимо избегать открытых конфликтов с администрацией.

Ответственность за жизнь и здоровье детей.

ЗАПОВЕДИ ВОЖАТОГО

«Заповедями вожатого» собраны из практического опыта работы в лагере разными вожатыми:

•   Талант вожака ребят – необъятность замыслов, интуиция, доброта.

•   Быть с ребенком вместе, рядом и чуть впереди.

•   В лагере главное не система дел, не мероприятия, а ребенок в деле, его поступки, его отношение к делу, к товарищам по отряду, к взрослым людям.

•   Если детей подбадривать и одобрять, они научатся верить в себя.

•   Если хочешь добиться успеха, советуйся с ребятами.

•   Скучная жизнь у ребят в отряде бывает только у скучного вожатого.

•   Никогда не делай в помещении того, что можно сделать на улице.

•   Ребенок должен иметь возможность побыть в одиночестве; не всегда его надо «охватывать» и «загонять» на мероприятия, но постоянное одиночество – это трагедия.

•   Не злоупотребляйте приказаниями, просьбу всегда легче выполнить.

•   Не увлекайся нотациями, они ничего не вызывают у ребят, кроме желания зажать уши.

•   Не сердись долго на ребенка – это не профессионально.

•   Чтобы искать согласие, надо уважать разногласие.

•   Несчастный вожатый никогда не воспитает счастливых детей.

•   Если ты не понимаешь шуток – пиши пропало.

•   Если заниматься пересудами, у тебя дети будут сплетниками.

•   Если хочешь быть хорошим вожатым, будь им!

 

ЛИЧНОСТЬ ВОЖАТОГО

 

Вожатый – это самый значимый человек для ребенка в лагере. Помимо того, что вожатый является организатором детского отдыха, он еще хороший друг и товарищ для детей, который поможет в любой ситуации и отнесется к вам со всей душой: это лидер, друг и помощник детей, «ящик» с советами и играми; «жилетка», в которую можно поплакать; добрый, отзывчивый, понимающий психолог, спасатель; остроумный и симпатичный; человек, способный найти взаимопонимание с детьми. И благодаря его усилиям, отряд ребят за очень короткое время должен превратиться в дружный, сплоченный коллектив, объединенный общими интересами, устремлениями, совместными делами, узами дружбы и товарищества.

Качества, необходимые для вожатской деятельности можно разделить на четыре группы соответственно тому, с кем он взаимодействует.

Дети хотят, чтобы у них был добрый, справедливый, понимающий, креативный, веселый, вожатый, который знает множество игр, песен.

Администрация желает видеть в вожатом, прежде всего ответственного, дисциплинированного, квалифицированного работника, который должен, вне зависимости от времени суток, проявлять заботу о детях, творческий подход к работе, стрессоустойчивость, такт и выдержку.

СПО же, вывозя на целину кандидатов и бойцов, рассчитывает на друга, на которого можно положиться. Он должен достойно представлять свой отряд, быть частью единого педколлектива.

ОСПО «Пламенный» в вожатом видит бойца ЛСО, квалифицированного, с высокими морально-этическими качествами. Его первой задачей является поддержание имиджа организации для дальнейшего сотрудничества ДОЛ и МОО «Свердл.ОСО».

Общими качествами руководителя любого коллектива являются:

•   Практичность ума – способность применять знания, опыт в любой конкретной ситуации.

•   Общительность (коммуникативность) – открытость другим, готовность и умение идти на контакт с людьми.

•   Инициативность – творческое проявление активности, способность к генерированию идей, новых подходов к решению известных проблем и др.

•   Настойчивость – умение доводить дело до конца.

•   Самообладание – управление собственными чувствами и поведением в соответствии с требованиями ситуации.

•   Работоспособность – способность длительное время работать без признаков усталости.

•   Наблюдательность – умение видеть главное с первого взгляда, запоминать и систематизировать важные детали.

•   Организованность – умение подчиняться определенному ритму работы и планировать свою деятельность.