Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Человек как биосоциальное существо. Анатомо-физиологические аспекты потребностей человека.
Человек как предмет изучения анатомии и физиологии |
C одержание учебного материала 1. Взаимодействие организма человека с внешней средой. 2. Периоды онтогенеза: антенатальный, перинатальный и постнатальный. 3. Роль внутренней среды в превращении потребностей клеток в потребности целого организма. 4. Классификация потребностей человека. 5. Регуляция процессов самоудовлетворения потребностей организма. 6. Предмет анатомии и физиологии, их взаимная связь и место в составе общепрофессиональных дисциплин. 7. Взаимосвязь структуры органов и тканей и функции организма. 8. Понятия: норма, аномалия, жизнь и здоровье. 9. Анатомическая номенклатура. 10. Многоуровневость организма человека. 11. Части тела человека. 12. Орган, системы органов. 13. Полости тела. 14. Основные плоскости, оси тела человека и условные линии, определяющие положение органов и их частей в теле. 15. Основные анатомические термины. 16. Предмет изучения физиологии, основные физиологические термины. 17. Морфологические типы конституции. | 2 | |||
| 2 | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||||
| 1. Работа с учебными текстами. 2. Заполнение рабочей тетради. 3. Выполнение, кроссвордов для взаимоконтроля. 4. Составление граф логической структуры темы. | ||||||
| Раздел 2. Отдельные вопросы цитологии и гистологии | 16 | |||||
|
Тема 2.1. Основы цитологии. Клетка. Строение и жизненный цикл клетки. |
C одержание учебного материала 1.Клеточная теория. 2. Видоспецифичность клеток. 3. Дифференцировка, рост и размножение клеток. 4. Определение клетки. 5. Строение клетки. 6. Функции клетки. 7. Химический состав клетки. 8. Жизненный цикл клетки. 9. Возбудимые клетки. Потенциал действия и покоя. 10. Обмен веществ в клетке | 4 | ||||
| 2 | ||||||
| Практическое занятие Основы цитологии. Клетка. Строение и жизненный цикл клетки. | 2 | |||||
| Микроскопия клетки. Работа с микроскопом, микропрепаратами, гистологическими срезами. Заполнение рабочей тетради (зарисовка клетки, органоидов, с указанием частей клетки, органоидов клетки по предложенной иллюстрации), выполнение заданий в тестовой форме, заполнение схем, таблиц. | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||||
| 1. Работа с учебными текстами. 2. Заполнение рабочей тетради. 3. составление, кроссвордов для само- и взаимоконтроля. | ||||||
|
Тема 2.2
Основы гистологии. Эпителиальные, мышечные, соединительная и нервная ткани
| Содержание учебного материала | 6 | ||||
| 1.Основы классификации клеток и тканей. 2.Понятие о структурно-функциональных единицах органов. 3.Определение понятия ткани. | 2 | |||||
| 4.Классификация тканей, особенности строения, их свойства, месторасположение в организме. 5.Функции тканей: эпителиальной, соединительной, мышечной, нервной. | ||||||
| Практическое занятие №1 Основы гистологии. Эпителиальные и нервная ткани | 2 |
| ||||
| Заполнение рабочей тетради (зарисовка тканей: эпителиальной, нервной, узлов), выписка терминов, составление глоссария, выполнение заданий в тестовой форме, заполнение схем, таблиц), изучение характеристики функциональных особенностей разных видов тканей. | ||||||
| Практическое занятие № 2 Мышечная и соединительная ткани | 2 | |||||
| Заполнение рабочей тетради (зарисовка тканей: мышечной, соединительной), выписка терминов, составление глоссария, выполнение заданий в тестовой форме, заполнение схем, таблиц), изучение характеристики функциональных особенностей разных видов тканей. | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 4 | |||||
| 1. Работа с учебными текстами. 2. Заполнение рабочей тетради. 3. Выполнение сканвордов, кроссвордов для само- и взаимоконтроля. 4. Подготовка сообщения по теме занятия. | ||||||
| Раздел 3. Анатомо-физиологические особенности органов движения и опоры. Остеология. Миология | 46 | |||||
|
Тема 3.1. Остеоартросиндесмология. Виды соединения Костей.
| Содержание учебного материала | 2 | ||||
| 1. Определение процесса движения. 2. Структуры организма, осуществляющие процесс движения. 3. Принцип рычага в работе суставов. 4. Объем движений в суставах. 5. Возрастные особенности двигательной системы. 6. Пассивная и активная части опорно-двигательного аппарата. 7. Анатомо-физиологические особенности костной системы в разные возрастные периоды. 8. Виды костей. Строение кости как органа. 9. Рост кости в длину и толщину. 10. Виды соединения костей. 11. Строение и виды суставов, их классификация. 12. Виды движения в суставах. | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся 1. Работа с учебными текстами. 2. Заполнение рабочей тетради. 3. Выполнение сканвордов, кроссвордов для само- и взаимоконтроля. | 1 |
| ||||
| Тема 3.2 Морфофункциональная характеристика черепа и аппарата движения головы | Содержание учебного материала | 5 | ||||
| 1. Анатомо-физиологические особенности строения костей черепа в разные периоды жизни человека. | 2 | |||||
| 2. Области головы, топографические образованиях головы. | ||||||
| 3. Топография основания черепа. | ||||||
| 4. Череп в целом, отделы черепа и кости их образующие. | ||||||
| 5. Соединения костей черепа. | ||||||
| 6. Половые различия черепа. | ||||||
| 7. Строение родничков черепа новорожденного, сроки закрытия родничков. | ||||||
| 8. Стенки глазницы, полость носа, полость рта. Особенности строения в разные возрастные периоды. | ||||||
| 9. Значение для диагностики заболеваний и организации лечебных мероприятий в практике фельдшера. | ||||||
| Практическое занятие | 4 |
2 | ||||
| Изучение костей черепа на костном препарате, на скелете, зарисовка костей черепа, заполнение рабочей тетради (подписать название костей (латинский, русский языки) на предложенной иллюстрации), демонстрация костей на скелете на костном препарате черепа, на черепа с применением латинской терминологии, характеристика височно-нижнечелюстного сустава. Составление глоссария. | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 3 2 2 2 | |||||
| 1. Работа с учебными текстами. 2. Заполнение рабочей тетради. 3. Выполнение сканвордов, кроссвордов для взаимоконтроля. 4. Подготовка сообщения по теме занятия. | ||||||
| Тема 3.3 Общие вопросы миологии. Мышцы головы и шеи | Содержание учебного материала | |||||
| 1.Анатомо-физиологические особенности мышечной системы в разные возрастные периоды жизни человека. | ||||||
| 2 2.Особенности формирования мышечной системы в разные возрастные периоды. | ||||||
| 3. Микроскопическое строение мышечного волокна | ||||||
| 4. Саркомер. Механизм сокращения миофибрилл, саркомера, мышечного волокна, мышцы. | ||||||
| 5. Мышца как орган. Строение. Вспомогательный аппарат мышц. | ||||||
| 6. Расположение и значение скелетных мышц, мышечные группы. | ||||||
| 7. Строение и работа мионеврального синапса. | ||||||
| 8. Виды мышц по форме и функции. | ||||||
| 9. Виды мышечного сокращения, утомление и отдых мышц. | ||||||
| 10. Жевательные мышцы. Начало и прикрепление, функции. | ||||||
| 11. Мимические мышцы. Начало и прикрепление, функции. | ||||||
| 12. Мышцы шеи. Начало и прикрепление, функции. | ||||||
| Практическое занятие | ||||||
| Изучение мышц на муляжах и фантомах. Демонстрация мышц на фантоме, муляже. Заполнение рабочей тетради. | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||||
| Работа с учебными текстами. Заполнение немых рисунков мышц головы и шеи с указанием латинских названий. Подготовка сообщений по теме занятия. | ||||||
| Тема 3.3. Анатомо - функциональные особенности скелета туловища. | Содержание учебного материала | 4 | ||||
| 1. Особенности строения скелета человека в разные возрастные периоды жизни (новорожденный ребенок, грудной возраст, зрелый возраст, старческий возраст). | 2
| |||||
| 2. Структурные образования, составляющие скелет туловища. | ||||||
| 3. Позвоночник, отделы, изгибы. Строение тел позвонков в шейном, грудном, крестцовом отделах, строение копчика, Особенности соединения. | ||||||
| 4. Грудная клетка, особенности строения в различные возрастные периоды, апертуры. Строение грудины, ребер, их соединение. Соединение ребер с позвоночником. | ||||||
| 5. Ориентировочные линии тела. | ||||||
| 6. Современные инструментальные методы исследования: рентгенография грудной клетки. Особенности рентгеноанатомии грудной клетки. | ||||||
| 7. Значение для диагностики, лечения и профилактики нарушений осанки в разные возрастные периоды. | ||||||
| Практическое занятие | 2 | |||||
| Изучение костей туловища на скелете. Демонстрация костей на скелете с применением латинской терминологии. Заполнение рабочей тетради (подписать название костей (латинский, русский языки) на предложенной иллюстрации, зарисовка позвонков разных отделов позвоночного столба). Характеристика видов соединения костей туловища. Интерпретация предложенных рентгенограмм грудной клетки. | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||||
| 1. Работа с учебными текстами. 2. Заполнение рабочей тетради. 3. Выполнение сканвордов, кроссвордов для взаимоконтроля. 4. Заполнение сравнительной таблицы (особенности строения позвонков разных отделов позвоночника). 5. Подготовка сообщений по теме занятия. | ||||||
|
Тема 3.4.
|
||||||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-13; просмотров: 175; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.144.96.159 (0.015 с.) |
