Когнитивно-поведенческая психотерапия

Специальность 030301 - Психология

 

Автор учебного методического комплекса – канд. псих. наук.

Ершова Светлана Константиновна

 

Санкт – Петербург

2011

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ... 3

1.1. Цели и задачи курса. 3

1.2. Содержание дисциплины.. 4

А. По видам учебных занятий. 4

Б. По темам и разделам курса. 4

В. По времени проведения курса. 5

Г. Текст лекций. 5

1.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины. 6

1.3.1. Список литературы.. 6

1.4. Материальное обеспечение курса, технические средства обучения и контроля. 7

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ... 7

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТУ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ... 8

3.1. Темы для выступления на семинарах: 8

3.2. Вопросы к зачету. 9

4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ.. 10

4.1. Требования к уровню освоения предмета. 10

4.2. Формы и содержание промежуточного и итогового контроля знаний. 10

4.2.1. Вопросы для предварительной аттестации. 10

Приложение. Конспекты лекций. 12

 

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Цели и задачи курса

Курс лекций «Когнитивно-поведенческая психотерапия» относится к блоку дисциплин специализации и является важнейшей частью обучения студентов – психологов практическому взаимодействию с потенциальным клиентом.

 

  Целью курса является систематизация, углубление и совершенствование теоретических знаний и умений студентов в психотерапевтических методах когнитивно-поведенческого направления.

 

Основными задачами курса являются:

¾ Изучение теоретического материала, необходимого для создания концептуальной теоретической модели когнитивно-поведенческой психотерапии.

¾  Изучение и практическое освоение диагностических и психотерапевтических методов, используемых данным направлением психотерапии.

¾ Повышение уровня развития профессиональных навыков и готовности психотерапевта как личности, осуществлять деятельность в когнитивно-поведенческом направлении психотерапии.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника

Курс лекций «Когнитивно-поведенческая психотерапия» является неотъемлемой частью системы психологического образования. Данный учебный курс опирается на знания, полученные в курсах «История психологии», «Психология личности», «Теория и методология современной психотерапии», «Клиническая психология: ведение в психотерапию и психокоррекцию». Поэтому введение его в учебный план возможно после изучения хотя бы части содержания указанных учебных курсов. Это будет способствовать своевременному образованию ассоциативных связей между теоретическим и практическим материалом.

Основными методами преподавания курса являются:

• Лекционные занятия, на которых студенты знакомятся с теоретическим материалом. Проводятся методом проблемного изложения материала и иллюстративно-объяснительным методом
• Семинарские практические занятия, которые проводятся в виде отдельных сессий тренинга «Навыки публичного выступления»
• Тренинг ассертивного поведения или тренинг самомотивации (по выбору)

 

 

                                     

1.2. Содержание дисциплины

А. По видам учебных занятий

Наименование тем