Б. По темам и разделам курса. Тема 1. Исторические условия появления поведенческого направления в психологии

                                                                                                                    

Тема 1. Исторические условия появления поведенческого направления в психологии.

Кризис в психологии к. 19-нач. 20 в. Развитие бихевиоризма. Основоположники бихевиоризма: Дж. Уотсон, Э. Торндайк, Б. Скиннер, И.П.Павлов. Основные понятия классического бихевиоризма. Теория научения. Виды научения. Необихевиоризм.

Тема 2. Классическое и оперантное обуславливание.

Подкрепление положительное и отрицательное. Время подачи и величина подкрепления. Фиксированный и вариативный режимы подкрепления. Самоподкрепление. Формирование и угашение навыков в практике психологической помощи. Правила выработки навыка. Методы отучения от нежелательного поведения. Наказание и поощрение.

Тема 3. Методы поведенческой психотерапии.

Систематическая десенсибилизация по Вольпе. Метод наводнения и имплозии. Метод парадоксальной интенции. Метод функциональных тренировок. Метод стимульного контроля. Методы самоконтроля. Жетонная система и др.

Тема 4. Основные постулаты когнитивного направления в психотерапии.

Эмоциональные состояния как следствия образа мыслей.

Тема 5. Рационально-эмотивная терапия по А.Эллису: основные идеи и сферы применения.

Тема 6. Когнитивная психотерапия А.Бека: основные идеи и сферы применения.

Тема 7. Основные этапы психотерапевтического процесса в рамках когнитивно-поведенческого подхода.

Интеграция поведенческой и когнитивной терапии в когнитивно-поведенческий подход.

Тема 8. Реконструктивный тренинг – современная форма когнитивной психотерапии.

Реконструктивные методы.

Тема 9. Другие когнитивно-бихевиоральные подходы. Мульти-модальная психотерапия Арнольда Лазаруса. Когнитивная модификация поведения Мейхенбаума. Интерперсональная психотерапия: Клерман и Вейсман, Салливан. Интегративные подходы в психотерапии.

Тема 10. НЛП как вариант современной когнитивно-поведенческой теории.

Тема 11. Тренинг умений/Тренинг ассертивности/Тренинг самомотивации/Тренинг публичных выступлений как вариант когнитивно-поведенческой психотерапии.  Примерная программа тренинга «самомотивации»:

1. Критерии личной эффективности. Три фактора самоэффективности.

2. Сопротивление к изменениям, понятие «вызов».

3. Распределение приоритетов. Правило Эйзенхауэра.

4. Целеполагание. Технология SMART.

5. Краткосрочное и долгосрочное планирование (по Франклину).

В. По времени проведения курса

 

Учебная дисциплина «Когнитивно-поведенческое направление в психотерапии» изучается на 5-м курсе в 9-м семестре. Программа рассчитана на 48 часов, разработана с учетом профиля вуза и предполагает овладение теоретическими знаниями и некоторыми практическими навыками.

Г. Текст лекций

Сокращенное содержание (конспект) лекций по учебной дисциплине «Когнитивно-поведенческое направление в психотерапии» представлено в Приложении.

1.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.                                                                                                                                                                                               

Список литературы

                                               

Основная литература:

1. Бек. Дж. Когнитивная терапия: полное руководство: ООО "И.Д. Вильямс", 2006. - 400 с.

2. Бекер Д. Л. Психическая травма: теоретические основы, диагностика и терапия. Уч. пособие. Хабаровск, ГУЗ КПБ, 2008.

3. Бурлачук Л.Ф., Кочарян А.С., Жидко М.Е. Психотерапия: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2009. – 496с.

4. Карвасарский Б.Д. «Учебник по психотерапии». Изд. Питер, 2007 г. - 673 стр.

5. Прайор Карен «Не рычите на собаку! О дрессировке животных и людей». Изд. Эксмо, 2009 г.- 288 стр.

6. Романин А.Н. Практическая психология и психотерапия. Учебник. Гриф МО РФ. Изд. КноРус, 2011.

7. Эллис А., Макларен К. «Рационально-эмоциональная поведенческая терапия» - Изд. Феникс, 2008 г. – 160 с.

 

Дополнительная литература:

8. «Когнитивно-бихевиоральный подход в психотерапии и консультировании»: Хрестоматия/ Сост. Т.В.Власова – Владивосток: ГИ МГУ, 2002 г. – 110 с.

9. «Психотерапия — что это?» Современные представления/ Под ред. Дж.К. Зейга и В.М. Мьюниона. — М.: Не­зави­симая фир­ма “Класс”, 2000. — 432 с. - 4 часть

10. «Эволюция психотерапии» Под ред. Зейг т.2 "Осень патриархов": изд. «Класс», 1998г. – 416 стр.

11. Бек Аарон, Фримен Артур «Когнитивная психотерапия расстройств личности», изд. Питер, 2006 г. - 544 стр.

12. Бурлачук Л. Ф., Грабская И. А., Кочарян А. С., «Основы психотерапии», изд. Ника-Центр, 2003 – 320 стр.

13. Годфруа Ж «Что такое психология». В 2-х т. Т. 1: Пер. с франц.-Изд.: Мир 2005.-496 стр.

14. Дауд Е. Когнитивная гипнотерапия. – СПб.: Питер, 2003. - 224 с.

15. Карвасарский Б. Д. «Психотерапевтическая энциклопедия», (3-е издание, 2006 г.) Изд. Питер - 944 стр.

16. Курпатов А. В. «Счастлив по собственному желанию. Практикум по системной поведенческой психотерапии»

17. Лазарус А. «Краткосрочная мультимодальная психотерапия», СПБ, Изд-во «Речь», 2001.

18. Лайнен М.М. Когнитивно-поведенческая терапия пограничного расстройства личности. – М.: Вильямс, 2008. - 592 с.

19. МакМаллин Райан «Практикум по когнитивной терапии», СПб, Речь, 2001 – 560 стр.

20. Морли Ст., Шефферд Дж., Спенс С. Методы когнитивной психотерапии в тренинге социальных навыков. СПб., 1996.

21. «Основные направления современной психотерапии: учебное пособие». М., Когито-Центр, 2000 – с.224-267 (часть: Когнитивно-бихевиоральная психотерапия. Холмогорова А.Б., Гаранян Н.Г.)

22. Паттерсон Сесил, Уоткинс Эдвард «Теории психотерапии», (5 издание) - Изд. «Питер», 2003 – 544 с.

23. «Психотерапия: новейший справочник практического психолога»/сост. С.Л.Соловьева – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005. – 704 с.

24. Ромек В. Г. "Поведенческая психотерапия. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений", Изд. Академия, 2002 г. - 192 стр.

25. Уолен С., ДиГусепп Р., Уэсслер Р. Рационально-эмотивная психотерапия: когнитивно-бихевиоральный подход. — М.: Институт Гуманитарных Знаний, 1997. — 257 с.

26. Хегенхан, Б. Олсон М. «Теории научения», 6-е издание, Изд. Питер, 2004 год - 480 стр. 

27. Эллис А. «Психотренинг по методу Альберта Эллиса». Изд.: Питер, 1999 г.

28. Эллис Альберт, Драйден Уинди «Практика рационально-эмоциональной поведенческой терапии», Изд. Речь, 2002 – 352 стр.

29. http://www.rebt.ru

30. http://www.cognitive-therapy.ru/