Серия VII . Исследование общей и мелкой моторики

1.  Общая моторика

№ п/п

Задание

Количество баллов

____/____ уч. год

____/____ уч. год

____/____ уч. год

____/____ уч. год

____/____ уч. год

с

д

м

д

м

д

м

д

м

д

м

· Движения рук и плечевого пояса

1.

Поднять руки вверх

2.

Показать, как летают птицы

· Движения туловища

3.

Покачаться, как маятник часов (тик-так)

4.

Наклониться и взять предмет с пола

· Движения ног, равновесие

5.

Постоять на одной ноге (как петушок)

6.

Попрыгать на одной ноге (до указанного ориентира)

7.

Перешагнуть через «лужи» (высокое поднимание колен)

· Статическая координация движений

8.

Стоять 5 сек., вытянув руки вперёд и закрыв глаза

· Динамическая координация движений

9.

Шагать, как солдат

10.

Выполнить 3 приседания

Итого в баллах

 

2.  Мелкая моторика    

№ п/п

Задание

Количество баллов

____/____ уч. год

____/____ уч. год

____/____ уч. год

____/____ уч. год

____/____ уч. год

с

д

м

д

м

д

м

д

м

д

м

· Кинестетическая основа движений

1.

Показать «козу рогатую», поочерёдно каждой рукой, затем обеими вместе

2.

Показать «ушки зайчика» (как в 1 –ом задании)

3.

Показать колечко (поочерёдно каждым пальцем соприкасаться с большим пальцем на одной руке, а затем на другой)

4.

Показать «очки» (одновременно колечки двумя руками)

· Кинетическая основа движений

5.

Поочерёдно согнуть пальцы правой и левой руки (потешка «Сорока-Белобока)

6.

Пальчики «здороваются» (поочерёдное касание пальцев руки, а затем одноимённых пальцев обеих рук)

7.

«Игра на пианино»

8.

Изменить положение кистей рук (кулак – ребро ладони – ладонь)

Итого в баллах

Итого в баллах за всю серию

Итого в %

 

Обработка и анализ результатов обследования.

годы обучения		первый		второй		третий		четвертый		пятый
		дек.	май	дек.	май	дек.	май	дек.	май	дек.	май
Серия I. Исследование понимания речи	б
	%
Серия II. Исследование фонематического слуха	б
	%
Серия III. Исследование сенсомоторного уровня речи 1. Состояние фонематического восприятия	б
	%
2. Артикуляционная моторика	б
	%
3.  Звукопроизношение	б
	%
4.  Сформированность звуко-слоговой структуры слова	б
	%
Серия IV. Исследование словаря и навыков словообразования	б
	%
Серия V. Исследование грамматического строя речи и словоизменения	б
	%
Серия VI. Исследование связной речи	б
	%
Серия VII. Исследование общей и мелкой моторики	б
	%
Всего %

 

                               Условные обозначения:

б - баллы; дек. – декабрь;

% - проценты;              

 

Речевой профиль.

 

Названия измеряемых сторон речи:

1 – понимание речи;

2 - фонематический слух;

3 - фонематическое восприятие;

4 - артикуляционная моторика;

5 - звукопроизношение;

6 - звуко-слоговая структура слова;

7 - словарный запас и навыки словообразования;

8 - грамматический строй речи словоизменение;

9 - связная речь;

10 - общая и мелкая моторика;

 

Условные обозначения.

 

Год обучения	сентябрь	декабрь	май
первый ______/______
второй ______/______
третий ______/______
четвёртый ____/_____
пятый _______/_____