Тема 1. Основы теории проектирования.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

«УТВЕРЖДАЮ» Руководитель Департамента архитектуры и градостроительства   ____________ Э.Э.Красильникова   «____» ____________ 20___ г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

 

Б1.Б.06 Методология исследовательской деятельности в дизайне

54.04.01 Дизайн.

 

Дизайн социокультурной среды

Магистратура

 

 

Очная форма обучения,

 набор 2019 года

 

 

Севастополь

2019

Рабочая программа дисциплины «Методология исследовательской деятельности в дизайне» для обучающихся направления подготовки/специальности 54.04.01 Дизайн

Профиль - Дизайн социокультурной среды иразработана в департаменте архитектуры и градостроительства ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет» с учетом требований следующих нормативных правовых документов:

- Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки / специальности 54.04.01 Дизайн Профиль - Дизайн социокультурной среды, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от __.__.______ №____;

- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.04.2017 № 301.

Настоящая рабочая программа дисциплины разработана с учетом требований Положения о порядке разработки и утверждения основной образовательной программы № __________, принятого решением ученого совета Севастопольского государственного университета (протокол №__ от __.__.______) и утвержденного приказом ректора от __.__.______, иных локальных нормативных актов, действующих в Университете.

 

 

Впервые утверждена и введена с действие на заседании кафедры _________________________ от «___»____________20__г., протокол №____.

 

Переутверждена и введена в действие с изменениями на заседании кафедры ____________________________ от «___»____________20__г., протокол №____.

 

Переутверждена и введена в действие с изменениями на заседании кафедры ____________________________ от «___»____________20__г., протокол №____.

 

Переутверждена и введена в действие с изменениями на заседании кафедры ___________________________ от «___»____________20__г., протокол №____.

 

 

Разработчик(и) рабочей программы: 

Гущин А.Н., канд. физ.-мат. наук, доцент, доцент кафедры Градостроительства и Ландшафтной Архитектуры.

 

Содержание

1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, ее объем и место в структуре образовательной программы..

2. Содержание и структура дисциплины..

3. Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.

4. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости 

5. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине.

6. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины..

7. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины..

8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине.

9. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине.

Приложение А. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины  

Приложение Б. Справка о наличии в фонде библиотеки изданий учебной литературы, перечисленной в РПД..

 

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ЕЕ ОБЪЕМ И МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1.1 П еречень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

Цель (цели) освоения дисциплины:

Формирование у обучающихся компетенций, предусмотренных учебным планом.

Задачи:

- изучение основных теоретических понятий, лежащих в основе дисциплины,

- изучение основных спектра новых технологий в дизайне среды

Требования к результатам обучения по дисциплине

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих результатов обучения

 

Категория компетенций	Код и наименование компетенции	Код и наименование индикатора достижения компетенции
Общепрофессиональная	- способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности ОПК-2;
Общепрофессиональная	- готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала ОПК-3;
Общепрофессиональная	- способность вести научную и профессиональную дискуссию ОПК-4

1.2 Место дисциплины в структуре образовательной программы.

 

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)»

 

Постреквизиты дисциплины:

 

Дисциплина может быть использована при осуществлении научно-исследовательской работы, при подготовке к государственной итоговой аттестации, также для участия в выставках и конкурсах.

 

1.3 Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов и видов учебной работы.

 

Курс	Семестр	Общий объем ЗЕ(ч)	Контактная работа, ч			Самостоятельная работа	Контроль	Курсовой проект(работа)	Зачет (семестр)	Экзамен (семестр)
			Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия
1	1	2(72)	4	24	–	44	–	–	–	–
1	2	2(72)	2	16	–	18	36	–	–	2
Итого		4 (144)	6	40		62	36

 

 

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Структура дисциплины

 

Очная форма обучения

Наименование темы	Семестр	Неделя	Общее количество часов	Контактная работа			Самостоятельная работа, ч	Формы текущего контроля*
				Лекции, ч	Практические занятия, ч	Лабораторные работы, ч
Тема 1. Методология как основа исследовательской деятельности.	1	1		2	4		6	Самоподготовка
Тема 2. Проектное знание и структура познавательных процессов в проектном творчестве.	1	2		2	4		6	Семинар
Тема 3. Научный подход к осуществлению этапов проектной деятельности.	1	3		2	4		6	Семинар
Тема 4. Типология дизайн-деятельности.	1	4			4		6	Семинар
Тема 5. Система целевых установок в дизайне среды. территории.	1	5			4		6	Семинар
Тема 6. Поэтапная разработка проектного замысла.	1	6			4		6	Семинар
Тема 7Методика разработки и реализации дизайн-программы	1	7			4		6	Семинар
Тема 8. Объективные факторы, влияющие на выбор проектного решения. Концепция проекта, ее формирование и роль.	1	8			4		6	Семинар
Тема 9. Отработка навыков создания художественного образа на основе методов организации творческого процесса.	1	9			4		6	Семинар
Тема 10. Процесс формообразования как реализация проектной концепции и принципы гармонизации проектных решений.	1	10			4		6	Семинар
Тема 11. Применение метода системного анализа в проектировании	1	11			4		2	Семинар
Промежуточная аттестация по дисциплине (зачет/экзамен)							8
Всего:				6	40		62

2.2. Содержание разделов дисциплины

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

3.1. Самостоятельная работа

Наименование работы, ее вид	Содержание/характеристика работы, планируемые результаты
Самоподготовка	проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий
Подготовка к семинару	Поиск необходимой информации, ее анализ и обобщение

3.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

Наименование работы, ее вид	Перечень учебно-методического обеспечения СРС
Самоподготовка	1.    МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 54.04.01 Дизайн. Дизайн социокультурной среды Магистратура Методичекие указания к изучению лекционного курса.

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины представлены в приложении А.

3. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ

4. ФондЫ оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

 

Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена Для допуска к экзамену  необходимо сделать не сделать не менее двух докладов на семинарах и активно участвовать во всех деловых играх. Зачет проводится в форме собеседования.

Вопросы к экзамену:

1. Области научных исследований  в дизайне социо-культурной среды

2. Жизненный цикл научного исследования (фазы, стадии, этапы).

3. Жизненный цикл художественной деятельности (фазы, стадии, этапы).

4. Жизненный цикл практической деятельности (фазы, стадии, этапы).

5. Методологический аппарат научного исследования (замысел, противоречие, проблема).

6. Методологический аппарат научного исследования (объект, предмет, цель).

7. Методологический аппарат научного исследования (цель, гипотеза, задача)

8. Методологический аппарат научного исследования (актуальность, степень изученности, научная разработанность темы исследования).

9. Методологический аппарат научного исследования (методологическая база, методы исследования).

10.Методы исследования (теоретические методы операции). Привести примеры применительно к исследованию в области градостроительства

11. Методы исследования (теоретические методы действия). Привести примеры применительно к исследованию в области градостроительства

12. Методы исследования (эмпирические методы операции). Привести примеры применительно к исследованию в области градостроительства.

13. Методы исследования (эмпирические методы действия). Привести примеры применительно к исследованию в градостроительства.

14. Методологическая структура исследования (блок схема).

15.Что такое морфологический анализ в дизайне и для чего он служит.

16. Что такое ТРИЗ. В чем он заключается.

17. Методологические основы ТРИЗ.

 

ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Информация о наличии в фонде библиотеки изданий учебной литературы, перечисленной в настоящей РПД, представлена в приложении Б.» )

Основная литература:

 

1.Гущин А.Н. Методы управления проектами: инфографика. М.: Директ-Медиа. 2011. 331с.. Грашин А.А. Методология дизайн - проектирования элементов предметной среды. Дизайн унифицированных и агрикативных объектов. – М.: «Архитектура-С», 2004.ил.

2. Редькина Е.А.. Функционально-ландшафтная организация межселенных территорий. Учебно-методическое пособие М.; Изд., МГУЛ. 2004 г.—22 с.

3. Эстетические ценности предметно-пространственной среды / А.И.Иконников, М.С.Каган, В.Р.Пилипенко и др.; под общ. ред. А.В. Иконникова. -М.: Строй-издат, 1990.

4. Ландшафтный дизайн. Терминологический словарь. Под общей редакцией Доктора архитектуры А.П.Вергунова.-М.:МАРХИ.2001

5. Дрещинский В. А МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 2-е изд., пер. и доп. Учебник для бакалавриата и магистратуры, Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет ЛЭТИ имени В.И. Ульянова (Ленина), С-Петербург, 2018 / Гриф УМО ВО, ISBN: 978-5-534-07187-0 (можно читать в интернете по ссылке https://biblio-online.ru/book/metodologiya-nauchnyh-issledovaniy-423567

 

Дополнительная литература:

 

6. Андреев Г. И., Смирнов С. А., Тихомиров В. А. В помощь написания диссертации и рефератов: основы научной работы и оформление

результатов научной деятельности: Учеб. пособие. - М.: Финансы и статистика, 2004. - 272 с.

7. Аристер Н. И., Резник С. Д. Управление диссертационным советом: Практ. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 464 с. – (Менеджмент в науке).

8. Бургин М. С., Кузнецов В. И. Введение в современную точную методологию науки: структуры систем знания: Пособие для студентов вузов. – М.: АО «Аспект Пресс», 1994. – 304 с.

9. Кузнецов И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы: методика подготовки и оформления. – М., 2006

 

 

ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

5.1. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР):

(Указывается наименование, ссылка на электронный образовательный ресурс и перечень материалов, представленных на сайте.)

www.designet.ru Первый в рунете ресурс о промышленном дизайне

www.sreda.boom.ru Среда обитания: дизайн, стили, библиотека по дизайну

www.forma.spb.ru Форма: архитектура и дизайн для тех, кто по­нимает

www.rosdesign.com Дизайн как стиль жизни: история, теория, прак­тика дизайна

www.deforum.ru Российский дизайнерский форум

www.index.ru Дизайн, реклама, фотография в России - новости, ра­боты, проекты

www.kak.ru Журнал о графическом дизайне

www.expert.ru Журнал «Вещь»

www.flexform.ru Центр дизайна интерьеров

www.gardener.ru Ландшафтный дизайн и архитектура сада

www.myhouse.ru Ландшафтный дизайн

 

5.2. Электронно-библиотечные системы (ЭБС):

http://biblioclub.ru/index.php?page=main_ub_red ЭБС «Университетская библиотека онлайн»

 

6. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Наименование информационной технологии/ программного продукта	Назначение (базы и банки данных, тестирующие программы, практикум, деловые игры и т.д.)	Тип продукта (полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)
Текстовый процессор MS Word или аналогичный по возможностям	Подготовка документов	Любой
Браузер для доступа в сеть Интернет	Поиск информации	Любой
Графический редактор	Подготовка графических материалов	Любой

 

 

7. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.	Перечень основного оборудования
Аудитория с возможность демонстрации презентаций	Проектор для демонстрации презентаций
Компьютерный класс с возможностью выхода в сеть Интернет

 

Приложение А.

Приложение Б

 

Справка о наличии в фонде библиотеки

изданий учебной литературы, перечисленной в РПД,

по состоянию на 20___-20___ учебный год

__________________________________________________________________

(наименование дисциплины)

__________________________________________________________________

(код и наименование направления подготовки)

__________________________________________________________________

(наименование профиля)

 

Разработчик РПД _____________________________________________________

(фамилия и инициалы, ученая степень, ученое звание, должность)

 

№ п/п	Наименование изданий учебной литературы	Количество экземпляров
Основная литература
		(заполняется работниками библиотеки)
1.
2.
3.
Дополнительная литература
1.		(заполняется работниками библиотеки)
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

 

Должность ответственного

работника библиотеки                          ________________________       И.О. Фамилия

                                                                               (подпись)

 

М.П.

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

«УТВЕРЖДАЮ» Руководитель Департамента архитектуры и градостроительства   ____________ Э.Э.Красильникова   «____» ____________ 20___ г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

 

Б1.Б.06 Методология исследовательской деятельности в дизайне

54.04.01 Дизайн.

 

Дизайн социокультурной среды

Магистратура

 

 

Очная форма обучения,

 набор 2019 года

 

 

Севастополь

2019

Рабочая программа дисциплины «Методология исследовательской деятельности в дизайне» для обучающихся направления подготовки/специальности 54.04.01 Дизайн

Профиль - Дизайн социокультурной среды иразработана в департаменте архитектуры и градостроительства ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет» с учетом требований следующих нормативных правовых документов:

- Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки / специальности 54.04.01 Дизайн Профиль - Дизайн социокультурной среды, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от __.__.______ №____;

- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.04.2017 № 301.

Настоящая рабочая программа дисциплины разработана с учетом требований Положения о порядке разработки и утверждения основной образовательной программы № __________, принятого решением ученого совета Севастопольского государственного университета (протокол №__ от __.__.______) и утвержденного приказом ректора от __.__.______, иных локальных нормативных актов, действующих в Университете.

 

 

Впервые утверждена и введена с действие на заседании кафедры _________________________ от «___»____________20__г., протокол №____.

 

Переутверждена и введена в действие с изменениями на заседании кафедры ____________________________ от «___»____________20__г., протокол №____.

 

Переутверждена и введена в действие с изменениями на заседании кафедры ____________________________ от «___»____________20__г., протокол №____.

 

Переутверждена и введена в действие с изменениями на заседании кафедры ___________________________ от «___»____________20__г., протокол №____.

 

 

Разработчик(и) рабочей программы: 

Гущин А.Н., канд. физ.-мат. наук, доцент, доцент кафедры Градостроительства и Ландшафтной Архитектуры.

 

Содержание

1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, ее объем и место в структуре образовательной программы..

2. Содержание и структура дисциплины..

3. Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.

4. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости 

5. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине.

6. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины..

7. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины..

8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине.

9. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине.

Приложение А. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины  

Приложение Б. Справка о наличии в фонде библиотеки изданий учебной литературы, перечисленной в РПД..

 

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ЕЕ ОБЪЕМ И МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1.1 П еречень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

Цель (цели) освоения дисциплины:

Формирование у обучающихся компетенций, предусмотренных учебным планом.

Задачи:

- изучение основных теоретических понятий, лежащих в основе дисциплины,

- изучение основных спектра новых технологий в дизайне среды

Требования к результатам обучения по дисциплине

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих результатов обучения

 

Категория компетенций	Код и наименование компетенции	Код и наименование индикатора достижения компетенции
Общепрофессиональная	- способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности ОПК-2;
Общепрофессиональная	- готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала ОПК-3;
Общепрофессиональная	- способность вести научную и профессиональную дискуссию ОПК-4

1.2 Место дисциплины в структуре образовательной программы.

 

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)»

 

Постреквизиты дисциплины:

 

Дисциплина может быть использована при осуществлении научно-исследовательской работы, при подготовке к государственной итоговой аттестации, также для участия в выставках и конкурсах.

 

1.3 Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов и видов учебной работы.

 

Курс	Семестр	Общий объем ЗЕ(ч)	Контактная работа, ч			Самостоятельная работа	Контроль	Курсовой проект(работа)	Зачет (семестр)	Экзамен (семестр)
			Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия
1	1	2(72)	4	24	–	44	–	–	–	–
1	2	2(72)	2	16	–	18	36	–	–	2
Итого		4 (144)	6	40		62	36

 

 

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Структура дисциплины

 

Очная форма обучения

Наименование темы	Семестр	Неделя	Общее количество часов	Контактная работа			Самостоятельная работа, ч	Формы текущего контроля*
				Лекции, ч	Практические занятия, ч	Лабораторные работы, ч
Тема 1. Методология как основа исследовательской деятельности.	1	1		2	4		6	Самоподготовка
Тема 2. Проектное знание и структура познавательных процессов в проектном творчестве.	1	2		2	4		6	Семинар
Тема 3. Научный подход к осуществлению этапов проектной деятельности.	1	3		2	4		6	Семинар
Тема 4. Типология дизайн-деятельности.	1	4			4		6	Семинар
Тема 5. Система целевых установок в дизайне среды. территории.	1	5			4		6	Семинар
Тема 6. Поэтапная разработка проектного замысла.	1	6			4		6	Семинар
Тема 7Методика разработки и реализации дизайн-программы	1	7			4		6	Семинар
Тема 8. Объективные факторы, влияющие на выбор проектного решения. Концепция проекта, ее формирование и роль.	1	8			4		6	Семинар
Тема 9. Отработка навыков создания художественного образа на основе методов организации творческого процесса.	1	9			4		6	Семинар
Тема 10. Процесс формообразования как реализация проектной концепции и принципы гармонизации проектных решений.	1	10			4		6	Семинар
Тема 11. Применение метода системного анализа в проектировании	1	11			4		2	Семинар
Промежуточная аттестация по дисциплине (зачет/экзамен)							8
Всего:				6	40		62

2.2. Содержание разделов дисциплины

Тема 1. Основы теории проектирования.

лекционное занятие (2 часа):

Методология как основа исследовательской деятельности.Генезис понятия. Виды инноваций. Критерии инновации. Инновационный процесс. Управление инновационным процессом. Эффективность инновационной деятельности. Инновации и интеллектуальная собственность. Виды инноваций в дизайне среды.