Тема 1.1  Теоретические основы физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста

Основные дидактические единицы  Введение. Предмет методики физического воспитания и развития; основные понятия и термины; современные проблемы методики физического воспитания детей дошкольного возраста Цель и задачи физического воспитания детей дошкольного возраста;

Средства физического воспитания: общая характеристика; классификация физических упражнений;

Методы, применяемые на занятиях физическими упражнениями с дошкольниками; характеристика;

Характеристика содержания программы «От рождения до школы» по образовательной области «Физическая культура», «Здоровье» (воспитание культурно-гигиенических навыков

Тема 1.2. Обучение, воспитание и развитие дошкольников в процессе занятий физическими упражнениями

Единство обучения, воспитания и развития в процессе физического воспитания; обучение дошкольников движениям: закономерности формирования двигательных навыков, задачи этапов обучения движениям.

Теоретические и физиологические основы режима дня детей: педагогические требования к режиму; педагогически условия, особенности методики организации и проведения режимных процессов (умывание, одевание, питание, сон),  направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья

Тема 1.3. Методика обучения физическим упражнеииям дошкольников.

Гимнастика в системе физического воспитания детей дошкольного возраста: значение, техника и методика обучения построениям, перестроениям, основным движениям, общеразвивающим упражнениям

Подвижные игры как средство гармоничного развития, метод физического воспитания, методика проведения подвижных игр, русские народные подвижные игры.

Спортивные игры, их характеристика, методика обучения спортивным играм. Спортивные упражнения: значение, характеристика, техника спортивных упражнений, методика обучения детей дошкольного возраста.

Тема 1.4. Формы организованной образовательной деятельности по освоению образовательной области «Физическая культура»

Формы организованной образовательной деятельности по физической культуре, характеристика непосредственно-организованной образовательной деятельности (НОД) по образовательной области «Физическая культура»; значение, характеристика, структура, способы организации детей; общая и моторная плотность, физическая и психическая нагрузка, способы ее определения; подготовка педагога к проведению занимательных дел; игровая, сюжетная, интегрированная, традиционная и др.формы и методика проведения с детьми разных возрастных групп и способы организации

Утренняя гимнастика в детском саду: характеристика, структура, виды, методика проведения с детьми разных возрастных групп; корригирующая гимнастика, гимнастика после дневного сна; особенности подбора физических упражнений; использование инновационных педагогических технологий: ритмическая гимнастика, стретчинг, фитбол

Закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями: традиционные и нетрадиционные виды закаливания: характеристика, методика проведения закаливающих мероприятий в сочетании с физическими упражнениями в дошкольном образовательном учреждении

Работа по физическому воспитанию в повседневной жизни: подвижные игры и физические упражнения на прогулке, проектная деятельность,индивидуальная работа с детьми, самостоятельная двигательная деятельность, педагогические требования к ее организации.

Активный отдых: структура, содержание и методика физкультурных праздников, физкультурных досугов, дней здоровья, каникул, заданий на дом.

Тема 1..5. Планирование и организация работы по освоению детьми образовательной области «Физическая культура

Планирование работы по образовательной области «Физическая культура»: значение, виды планирования, их характеристика, принципы составления плана-графика, содержание календарного плана

Контроль результатов образовательной деятельности дошкольников в области физической культуры: виды педагогического контроля; определение физической подготовленности дошкольников; педагогический и медицинский контроль здоровья дошкольников в процессе занятий физическими упражнениями; определение качественных и количественных характеристик НОД по физической культуре

Методика проведения диагностики физического развития детей

Тема 1.6. Учет особенностей развития ребенка в процессе физкультурно-оздоровительной работы

Реализация индивидуально-дифференцированного подхода в процессе организации работы по освоению детьми образовательной области «Физическая культура»

Особенности организации работы по освоению образовательной области «Физическая культура» с детьми, имеющими нарушения, отклонения в интеллектуальном и физическом развитии: специфика подбора физических упражнений в зависимости от вида нарушений, отклонений в физическом развитии

3.2. Лабораторные работы (темы, содержание)

№ лабораторной работы			Формы и методы контроля
	Наименование темы и содержание занятий по программе	Кол-во часов
1	Тема 1.1.

3.3. Практические занятия (темы, содержание)

№ практического Занятия			Формы и методы контроля
	Наименование темы и содержание занятий по программе	Кол-во часов
1	Тема 1.1  Теоретические основы физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста
	Решение профессиональных задач по особенностям методики, проведение режимных процессов с детьми раннего и дошкольного возраста	2	-оценка преподавателем решения профессиональных задач. - оценка преподавателем деятельности студента на практических занятиях; -анализ и оценка преподавателем рефлексии, самооценки организации и проведения режимных процессов студентами; -наблюдение, оценка преподавателем хода деловой игры; -оценка преподавателем демонстрации приемов обучения воспитания культурно-гигиенических навыков
2	Тема 1.4. Формы организованной образовательной деятельности по освоению образовательной области «Физическая культура»
	Планирование и проведение занимательных дел Планирование и проведение утренней гимнастики с детьми дошкольного возраста физической культуре Планирование и проведение подвижной части прогулки с детьми разных возрастных групп Подбор закаливающих мероприятий и комплекса физических упражнений для детей после дневного сна Планирование и проведение физкультурных досугов с детьми дошкольного возраста	2	- оценка преподавателем самостоятельной работы по составлению планов, конспектов организации деятельности детей; -анализ, оценка преподавателем дневников производственной практики,планов, конспектов организации и руководства мероприятиями, направленными на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитии;. -оценка преподавателем проведения физкультурных занятий утренней гимнастики, физкультурных досугов -оценка преподавателем выполнения практических заданий по организации диагностического исследования;
3	Тема 1.5. Планирование и организация работы по освоению детьми образовательной области «Физическая культура».
	Составление календарного плана работы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста. Взаимодействие дошкольного учреждения с семьей по формированию здоровья детей раннего и дошкольного возраста. Составление тематического плана форм работы с родителями по вопросам физического воспитания	2	- оценка преподавателем самостоятельной работы по составлению календарного плана работы по физическому воспитанию; -оценка преподавателем выполнения практических заданий;

3.3. Самостоятельная работа (виды, формы контроля, методические рекомендации)