Искусство в религиозной культуре

Словарь:

Икона - ________________________________________________________________

Фреска - ______________________________________________________________

Каллиграфия - __________________________________________________________

Арабески - _____________________________________________________________

Задание. Подпишите названия к изображениям

 

 

  ______________      __________________    ______________    ______________        

 

Урок №15

Искусство в религиозной культуре

Словарь:

              Семисвечник (менора) - ________ ____________________________________________

            _____________________________________________________________________

Корона Торы- _________________________________________________

______________________________________________________________

Танка - __________________________________________

________________________________________________

 

Задание 1.

Существует три вида изображения Будды. Прочитайте текст учебного пособия (с.37) и подпишите названия данных изображений:

 

                                                               

 

                                                                  

 

 

Задание 2. Запишите данные понятия в нужный столбик:

икона, сад камней, мечеть, лежащий Будда, синагога, арабеска, корона Торы, алтарь,

семисвечник, танка, каллиграфия, ступа, иконостас, минарет.

Православная культура	Иудейская  культура	Исламская культура	Буддийская  культура

 

Урок №16-17

Проект

Проект – это способ организации учебной деятельности, направленный на решение проблемы и имеющий конкретный результат

 

 

ПРОБЛЕМА

Как показать взрослым, что мы

____________________________________________________________________________________

ПЛАНИРОВАНИЕ

1. Цель:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Собрать информацию о том,
________________________________________________________________________________________________________________________

3. Оформление готового продукта
____________________________________________________________

4. Презентация
____________________________________________________________

3. ПОИСК ИНФОРМАЦИИ
Как составить кроссворд? (тренинг) подбираем слова: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ПРОДУКТ (оформление кроссворда)

ПРЕЗЕНТАЦИЯ (защита своей работы)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Памятка «Как работать над кроссвордом?»

 

1. Выбери тему кроссворда	ТЕМА: «Священные сооружения»
2. Подбери слова, которые можно включить в кроссворд	Храм, алтарь, ступа, пагода, минарет, иконостас
3. Карандашом напиши эти понятия в таблице (или на листе тетради в клеточку) так, чтобы они составили кроссворд. Если в ходе работы надо будет заменить слово или переместить его на другое место – то сотри ненужное и исправь.	^2п           а       ^3а ^4х   ^1м   г       л р   ^1и к о н о с т а ^5с н   д       а м т а   а       р   у р           ь   п е               а т
4. Придумай задания к словам и запиши их с номерами (по вертикали и по горизонтали)	Задания по вертикали: 1. Башня, с которой верующих призывают на молитву 2. Высокие многоярусные строения в буддизме 3. Самое священное место в христианском храме 4. Здание молитвы у христиан 5. Специальные сооружения для хранения праха Будды Задания по горизонтали: 1. Преграда между алтарём и остальной частью храма, на которой рядами расположены иконы
5. Оформи кроссворд на альбомном листе. (Название, кроссворд, задания, рисунок) и подумай, как можно рассказать о своей работе товарищам.