Ресурсов и сервисов для организации учебного

ПРОЦЕССА ШКОЛ В ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ

Карлов Иван Александрович,

к.т.н., руководитель Лаборатории цифровой трансформации образования Института образования НИУ ВШЭ. E-mail: [e-mail]

Ковалев Вадим Олегович, директор Центра образовательных технологий АО «РВК». E-mail: [e-mail]

Кожевников Никита Александрович,

аналитик Лаборатории цифровой трансформации образования Института образования НИУ ВШЭ.

E-mail: [e-mail]

Патаракин Евгений Дмитриевич,

д.п.н., профессор Института образования НИУ ВШЭ. E-mail: [e-mail]

Фрумин Исак Давидович,

д.п.н., профессор, научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ. E-mail: [e-mail]

Швиндт Антоний Николаевич,

к.т.н, научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ. E-mail: [e-mail]

Шонов Денис Олегович, студент 4 курса бакалавриата «Международные отношения» НИУ ВШЭ и Лондонского университета.

E-mail: [e-mail]

Аннотация. Этот выпуск «Современной аналитики образования» срочно подготовлен в связи с массовым переходом российских школ на дистанционные форматы обучения в условиях эпидемии коронавируса. В нем представлен обзор различных цифровых образовательных ресурсов и сервисов, которые могут быть востребованы педагогами и руководителями школ при организации образовательного процесса в режиме онлайн. В обзор включены как крупные российские цифровые образовательные платформы с широкими функциональными возможностями и полным набором образовательных материалов по основным предметам, входящим в обязательную часть учебного плана основной образовательной программы общего образования, так и отдельные решения и сервисы, которые могут быть использованы учителями для выстраивания эффективного взаимодействия и организации работы школьников в цифровой среде. Данный обзор может быть полезен не только организаторам образования, учителям и руководителям школ, но и родителям школьников при организации дополнительного или домашнего обучения.

Ключевые слова: цифровые образовательные ресурсы, дистанционной обучение, цифровые сервисы, общее образование.

EXPRESS ANALYSIS OF DIGITAL LEARNING RESOURCES

AND SERVICES FOR ORGANIZING SECONDARY SCHOOL

EDUCATIONAL PROCECESSES IN REMOTE FORM

Karlov Ivan Aleksandrovich,

Ph.D., head of the Laboratory for Digital Transformation of Education, Institute of Education of the Higher School of Economics. E-mail: [e-mail]

Kovalev Vadim Olegovich,

Educational technology director, AO “RVC”. E-mail: [e-mail]

Kozhevnikov Nikita Aleksandrovich,

Analyst of the Laboratory of Digital Transformation of Education of the Institute of Education, Higher School of Economics. E-mail: [e-mail]

Patarakin Evgeny Dmitrievich,

Ph.D., professor at the Higher School of Economics.

E-mail: [e-mail]

Froumin Isak Davidovich,

Professor, Head of the Institute of Education, Higher School of Economics. E-mail: [e-mail]

Shvindt Anthony Nikolaevich,

Ph.D., researcher at the Higher School of Economics. E-mail: [e-mail]

Shonov Denis Olegovich,

4th-year student of the bachelor program “International Relations” of the Higher School of Economics and the University of London.

E-mail: [e-mail]

Abstract. The report provides an overview of various digital educational services, resources that may be in demand by teachers and school leaders in organizing the educational process in remote form. The report includes main Russian digital e-learning platforms with wide functionality and a full range of educational materials included in the compulsory part of the curriculum of the main educational program of general education, as well as edtech-solutions that teachers can use for effective collaboration and organizing students’ workflow in the digital environment.

This report can be useful not only for educational organizers, teachers and school leaders, but also for parents of schoolchildren while organizing additional or home schooling.

Keywords:  digital educational resources, distance learning, digital services, general education.

 

Один из сильнейших университетов страны приглашает на бюджетные места Институт образования НИУ ВШЭ предоставляет уникальную возможность для профессионального развития и карьерного роста. Образовательные программы построены с учетом научных разработок и изменений в законодательстве. Среди преподавателей — ведущие российские и зарубежные ученые, признанные эксперты-практики российского образования. МАГИСТЕРСКИЕ ПРОГРАММЫ Для выпускников бакалавриата и специалитета Период обучения: 2 года  Форма обучения: очная n «Доказательное развитие образования» Академический руководитель — Е.А. Савелёнок n «Измерения в психологии и образовании» Научный руководитель — Е.Ю. Карданова Академический руководитель — И.В. Антипкина n «Педагогическое образование» Академический руководитель — О.Д. Федоров Для работающих учителей и тех, кто ими хочет стать Период обучения: 2,5 года  Форма обучения: очно-заочная n «Современная историческая наука в преподавании истории в школе» Академический руководитель — И.Н. Данилевский n «Современные социальные науки в преподавании обществознания в школе» Академический руководитель — И.Б. Орлов n «Современная филология в преподавании литературы в школе» Академический руководитель — К.М. Поливанов Для руководителей вузов и школ Период обучения: 2,5 года  Форма обучения: очно-заочная n «Управление образованием» Научный руководитель — А.Г. Каспржак Академический руководитель — А.А. Кобцева

 

n «Управление в высшем образовании» — Академический руководитель — К.В. Зиньковский n «Цифровая трансформация образования» Академический руководитель — Е.Д. Патаракин Обучение осуществляется как бесплатно на бюджетной основе, так и с оплатой на договорной основе. Работникам государственных и муниципальных бюджетных учреждений социальной сферы предоставляется 50-процентая скидка на обучение. Департамент образовательных программ Института образования НИУ ВШЭ: https://ioe.hse.ru/masters Тел.: [phone] (внутренний 22052) Моб. тел.: [phone]

 

АСПИРАНТСКАЯ ШКОЛА ПО ОБРАЗОВАНИЮ Институт образования НИУ ВШЭ приглашает к поступлению в уникальную для России Аспирантскую школу по образованию. Школа объединяет всех, кто хочет заниматься практическими и фундаментальными исследованиями в образовании, не ограничиваясь рамками традиционной педагогики. Поэтому, помимо тех, кто уже получил педагогическое образование, аспирантура ориентирована на выпускников социальных, гуманитарных, экономических и других специальностей. Преимущества программы: ✓ Практика исследований и возможность трудоустройства с первых дней ✓ Степень кандидата наук НИУ ВШЭ об образовании / PhD HSE in Education ✓ Междисциплинарная подготовка ✓ Зарубежные стажировки по теме исследования ✓ Участие в совместных проектах с лидерами мировых рейтингов: Бостонским колледжем, Стэнфордским университетом, Гарвардским университетом, Университетским колледжем Лондона и др. ✓ Доступ к уникальным данным международных и российских исследований из баз PISA, TIMSS, TALIS, SERU, iPIPS, PIAAC, МЭО ✓ Регулярные презентации новых исследований в сфере образования ✓ Доступ ко всем образовательным ресурсам Высшей школы экономики Школа предлагает две формы обучения: Академическая аспирантура — для тех, кто хочет полностью сфокусироваться на развитии научной карьеры. Это очная аспирантура «полного дня» с обязательным включением в работу профильного для вас центра Института образования и обязательной стажировкой в зарубежном вузе-партнере. Аспиранты получают стипендию и зарплату аналитика или стажера-исследователя в выбранном центре. Профессиональная аспирантура — для тех, кто уже нашел себя в бизнес- и управленческих структурах сферы образования. Эта очная программа дает возможность совмещать обучение с занятостью вне стен Института. Как поступить? По конкурсу портфолио. Набор проходит два раза в год: с декабря по март и с августа по сентябрь. До подачи документов необходимо выбрать будущего научного руководителя и обсудить тему исследования, подготовить и согласовать его план-проект.

 

Обучение бесплатное — три года. Иногородним предоставляется общежитие. Аспирантская школа по образованию: https://aspirantura.hse.ru/ed Тел.: [phone] (внутренний 22714) Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 2593 от 24.05.2017. Свидетельство о государственной аккредитации № 1820 от 30.03.2016. На все вопросы о поступлении и обучении ответит академический директор Аспирантской школы Терентьев Евгений Андреевич: E-mail: [e-mail], моб. тел.: [phone].

Для заметок

Научное издание

Серия

Современная аналитика образования

№ 4 (34)

ЭКСПРЕСС-АНАЛИЗ ЦИФРОВЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ И СЕРВИСОВ