Дидактическая игра «Где спрятался»

Воспитатель: А сейчас, давайте поиграем с сорокой.

Дети: Да.

Воспитатель: Сорока будет прятаться от нас. Будет играть с нами в прятки.

( Сорока прячется на дереве: на елке, за елкой, перед елкой, под елкой)

Где сидит сорока?

А сейчас?

А сейчас?

Дети: На елке, за елкой, перед елкой, под елкой.

 

Дидактическая игра «Составь предложение»

Воспитатель: Посмотрите, что под елочкой таится?

- Тут чудесный мешок,

Всем ребятам он дружок.

Очень хочется всем нам,

Посмотреть ну что же там.

Воспитатель: А в сундучке, волшебные карточки. По этим карточкам, мы можем составить предложения.

Давайте сундучок поставим сюда, и будем составлять предложения.

Кто знает, руку поднимает.

«Зимой медведь спит в берлоге»

«Зимой белочка одевает теплую шубку»

 «Зимой на деревьях нет листьев»

«Зимой вода превращается в лед»

«Зимой люди одевают теплую одежду»

Воспитатель: Ой, сорока, как нам понравилось с тобой играть. Спасибо.

но нам нужно отправляться дальше на помощь Ёлочке.

(Выходят на полянку с сугробом. Под сугробом находят ёлочки, которые замела вьюга).

Воспитатель: Интересно, что это за сугробы вьюга намела?

Сугроб (снежный занос) - отложение снега во время метелей и снегопадов.

На столах, под белой простынкой находятся елочки для аппликации)

(Выходит Ёлочка)

Ёлочка: Здравствуйте ребята, я так рада, что вы откликнулись на мою просьбу о помощи.

Воспитатель: Не печалься, Ёлочка мы для твоих подружек новые украшения сделаем, еще красивее, чем были. Правда, ребята поможем Ёлочке? Но перед этим хорошенько разомнем ручки и пальчики, а то морозец немножко заморозил (пальчиковая гимнастика)

«Ёлочка»

 

Перед нами елочка:

сидя, дети соединяют кончики пальцев, делают «елочку»

Шишечки, показывают кулачки

Иголочки, указательные пальцы

Шарики, пальцы сжимают в круг

Фонарики, показывают «фонарики»

Зайчики, показывают «ушки зайца»

И свечки, прижимают ладони и пальчики друг к другу

Звезды, прижимают ладони с раздвинутыми пальцами

Человечки». ставят средний и указательный пальцы на колени

Ребята, мы будем украшать ёлочки разноцветными шариками, будем их делать из кусочков салфеток. Давайте нарядим елочки, приклеив наши шарики на ёлочки.

Воспитатель показывает приемы скручивания салфеток в шарики, намазывания клея и приклеивания на бумагу, подчеркивая, что шарики необходимо расположить по всему листу, предлагает детям показать, куда они будут приклеивать деталь аппликации. Дети выполняют аппликацию. (звучит спокойная музыка)

Ёлочка: Ребята, спасибо, что нарядили моих подружек, я хочу вам подарить на память эти красивые снежинки (раскраск и).

 

3 этап – Рефлексивно-оценочный.

Итог.

- А теперь пора прощаться, нужно в сад наш возвращаться. Говорим волшебные слова: «Покружились, покружились и в саду мы очутились!» (звучит музыка, дети выходят из группы)

Второй воспитатель встречает на обратном пути:

- Ребята, где вы были? (дети отвечают). Что вам понравилось больше всего? А зачем вы отправились в гости к Ёлочке? А что было трудно? …

Воспитатель: Вы такие молодцы! Помогли Ёлочке и её подружкам из леса. Давайте скажем друг другу спасибо. Обнимем друг друга. Вы молодцы!

 

10.Требования к режиму дня и занятиям и организации непосредственно образовательной деятельности в ДО по материалам «Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов для дошкольных организаций» Форма работы (пункт СанПиН 2.4.1.3049­13) Санитарно-эпидемиологические правила и норма для дошкольных организаций (СанПиН 2.4.1.30)     Ясли* 2 - 3 года Младшая гр. 3 - 4 года Средняя гр. 4 - 5 лет Старшая гр. 5 - 6 лет Подгот. гр. 6 - 7 лет Прогулка - п. 11.5, 11.6 2 раза в день Не менее 3 - 4 часов ежедневно Подвижные игры проводят в конце прогулки. Дневной сон - п. 11.7 не менее 3 часов для детей 1,5 - 3 лет 2 - 2,5 часа для детей 3 - 7 лет Во время сна детей присутствие воспитателя в спальне обязательно. Не рекомендуется проводить перед сном подвижные эмоциональные игры. Максимально допустимый объём образовательно й нагрузки в течение дня - п. 11.9, 11.10, 11.11,11.12 1-я половина дня Допускается осуществлять НОД в 1-ю и во 2-ю половину дня (по 8-10 мин.) не превышает 30 мин. не превышает 40 мин. не превышает 45 мин. не превышает 1 ч. 30 мин. 2-я половина дня     НОД с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во 2-й половине дня после дневного сна, но Продолжительность - не более 25-30 мин. в день Продолжительность НОД*** - п. 11.10, Не более 10 минут Не более 15 минут Не более 20 минут Не более 25 минут Не более 30 минут Перерывы между занятиями - п. 11.11 Не менее 10 минут Физкультминутка - п. 11.12, В середине занятия статического характера НОД - п. 11.13 НОД, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, следует проводить в 1-ю половину дня.Для профилактики утомления детей рекомендуется проводить физкультурные, музыкальные занятия, ритмику и т.п. НОД по физическо му развитию детей - п. 12.4, 12.5 Количество Осуществляют воспитатели по подгруппам 2 - 3 раза в неделю в групповом помещении или физкультурном зале Не менее 3-х раз в неделю Не менее 3-х раз в неделю Для детей 5 - 7 лет 1 раз в неделю круглогодично организуют ОД по физическому развитию на открытом воздухе (при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям) Длительность 10 - 15 мин. 15 минут 20 минут 25 минут 30 минут Особенности В тёплое время года НОД по физическому развитию максимально организуют на открытом воздухе

 

Продолжительность непрерывного бодрствования детей - п. 11.4	Дети до 3-х лет - в соответствии с медицинскими рекомендациями	Максимум для детей 3 - 7 лет: 5,5 - 6 часов
Самостоятельная деятельность детей - п. 11.8		Самостоятельная деятельность детей 3 - 7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена): не менее 3 - 4 часов в день
Объём двигательной активности воспитанников - п. 12.2			Объем двигательной активности воспитанников 5-7 лет в организованных формах оздоровительно-воспитательной деятельности: до 6-8 часов в неделю с учетом психофизиологических особенностей детей, времени года и режима работы ДО
	Формы двигательной деятельности: утренняя гимнастика, занятия физической культурой в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическая гимнастика, занятия на тренажёрах, плавание и др.)

Используемые сокращения:

*Ясли - группа раннего возраста **ДО - дошкольное отделение

***НОД -непрерывная образовательная деятельность

Примечание: обратите внимание, в новых СанПиН не сказано о количестве занятий в неделю проводимых по дополнительному расписанию (раньше было от 2-х до 3-х), сейчас можно и 5 занятий, но не более одного в день.

Прогулка (СанПиН 2.4.1.3049-13)

Температура воздуха	Скорость ветра	Продолжительность прогулки 3 - 4 часа ежедневно Количество - 2 раза в день
		Ясли 2 - 3 года	Младшая гр. 3 - 4 года	Средняя гр. 4 - 5 лет	Старшая гр. 5 - 6 лет	Подгот. гр. 6 - 7 лет
to О о	до 7 м/с	Г уляют	Г уляют	Гуляют	Г уляют	Г уляют
ниже -15^0	более 7 м/с	Г уляют Время прогулки сокращается	Гуляют Время прогулки сокращается	Гуляют Время прогулки сокращается	Гуляют Время прогулки сокращается	Гуляют Время прогулки сокращается