Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления	Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Ожидаемые результаты развития. У учащихся будет: ⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 7Следующая ⇒ У учащихся будет:  расширяться активный и пассивный словарь,  развиваться мелкая моторика кисти рук. Ожидаемые результаты воспитания У учащихся будет  формироваться целеустремленность, настойчивость, умение доводить начатое дело до конца, Учащиеся будут:  оказывать сотрудничество и взаимопомощь товарищам.  работать в коллективе маленькими группами по 2 человека и большими группами – 10 человек в соответствии с общим замыслом, не мешая друг другу. Календарно-тематическое планирование № п/п Тема     Всего часов   Дата проведения План Факт 1. Вводное занятие – 4 ч 1-4 Вводное занятие. Знакомство с целями и задачами 1-го года обучения. Вводный инструктаж 4     2. Волшебный мир Лего – 2ч 5-6 Волшебный мир Лего. 2     3. Путешествие по Лего стране - 6 ч 7-8 Путешествие по стране Лего 2     9-10 «Из чего мы строим», «Волшебные формочки» 2     11-12 «Конструкции, постройки, детали» 2     Городские и сельские постройки-12ч
13-14			Улица. Транспорт. Правила дорожного движения	2
15-16			На стройке. Рабочие профессии	2
17-18			Наш любимый город	2
19-20			Что нас окружает. Экскурсия по городу	2
21-22			Постройки жителей села и деревни. Ферма	2
23-24			Сельские постройки. Мельница	2
Транспорт - 14ч
25-26			Транспорт. Машины специального назначения	2
27-28			Воздушный транспорт. Самолет.	2
29-30			Водный транспорт. Корабль.	2
31-32			История транспорта. Старинные автомобили	2
33-34			Путешествие во времени. Машины будущего	2
35-36			Космические корабли. Космическая Вселенная	2
37-38			Военная техника. На военном параде	2
Художник Зима - 6ч
39-40			Зимние фантазии. Новогодние открытки	2
41-42			Новогодняя елка. Красивые снежинки	2
43-44			Зимние забавы	2
Животный мир - 12ч
45-46			Домашние животные	2
47-48			Птицы жарких стран	2
49-50			Дикие животные «Зоопарк»	2
51-52			Животные жарких стран. Аллигатор	2
53-54			Животные жарких стран. Царь зверей	2
55-56			Динозавры	2
Тематические постройки-14ч
57-58			Спорт и его значение в жизни человека	2
59-60			Робот - помощник	2
61-62			Источники энергии. Альтернативные источники энергии	2
63-64			Символ Севера - олень	2
65-66			Сказочные герои	2
67-68			Великан. Тролли	2
69-70			Фантазируй	2
9. Итоговое занятие – 2 ч
71-72			Подведение итогов года	2
Итого:					72

Содержание

Вводное занятие

Теория: цель, задачи программы. План работы на учебный год. Режим занятий. Знакомство с детьми. Вводный инструктаж по охране труда и пожарной безопасности.

Практика: введение в программу первого года обучения, обсуждение целей и задач обучения. Первичный инструктаж по теме «Правила поведения во время занятий Лего-конструированием».

Волшебный мир Лего

Теория. Краткая история возникновения конструктораЛего. Разновидности конструктора Лего. Из чего изготовлен конструктор? (особенности материала). Почему конструктор яркий и разноцветный? (изучение цвета).

Практика. Изучение основных терминов Лего-конструкторов. Игровая деятельность с конструктором Лего, создание фигурки для Легопарка.

Путешествие по Лего стране

Теория. Словарь конструктора Лего, название деталей конструктора, форма, цвет, размер. Варианты соединений деталей друг с другом, виды крепежа. Формы и цвет деталей конструктора. Последовательность скрепления деталей. Понятие равновесия. Баланс конструкций. Рассказ о падающей башне (Пизанская башня). Башни в городских постройках.

Практика. Конструирование на свободную тему фигур для Легопарка. Составление рассказа о своей модели с использованием словаря Лего.Сборка модели, работа с использованием различных вариантов соединений (крепежа). Игра: «Угадай, что изменилось». «Угадай мою постройку».Наблюдение за устойчивостью конструкций.

Выполнение постройки башни.