Прежде всего, ознакомьтесь с общей характеристикой курса.

Учебная дисциплина «Мировая художественная культура (История русской художественной культуры IX-XX веков)» относится к базовой учебной дисциплине общего гуманитарного и социально-экономического цикла.

 

Цели и задачи дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- анализировать и оценивать различные явления русской культуры, главные произведения русского искусства;

- использовать полученные знания в своей жизни и профессиональной деятельности;

- бережно относиться и объяснять необходимость бережного отношения к памятникам культуры.

 В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные вехи истории русской художественной культуры и закономерности ее развития;

- достижения и этапы истории отечественной художественной культуры в конкретных ее проявлениях и противоречиях;

- иметь представление о логике развития русской художественной культуры, о взаимосвязи и взаимообусловленности явлений культуры, о единстве мирового художественного процесса;

- сущность кардинальных проблем в области русской художественной культуры;

- представлять мир русской художественной культуры в его целостности; место человека в этом мире на протяжении истории развития русской художественной культуры.

 

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 125 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 83 часа, самостоятельной работы обучающегося 42 часа.

 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА

На 3 (5) семестр

Недели	Наименование раздела, темы, тема занятия	Кол-во часов	Самостоятельная работа
			Вид работы	Количество часов
1,2,3,4	Раздел № 1 «Раздел Русская художественная культура IX –XVIIвв.» Тема 1.1 Понятие культуры. Язычество древних славян. Крещение Руси.	8	Поход в Русский музей. Написание эссе «Мое восприятие иконы»».	2
5, 6,7	Тема 1.2 Искусство Византии. Архитектура Руси домонгольского периода.	5	Работа над папкой-помощником; посещение Эрмитажа – отдел искусства Византии.	3
7, 8,9,10,11	Тема 1.3 Русская иконопись домонгольского периода.	8	Самостоятельное изучение темы «Иконография Христа и Богородицы», «Иконостас»	3
11, 12, 13	Тема 1.4 Художественная культура Новгорода. Феофан Грек.	4	Самостоятельное изучение: Тема 1 Литература Руси XII –XIV в.	2
13,14	Тема 1.5. Единение русских земель вокруг Москвы. Андрей Рублев. Русская культура XV- нач. XVI в. Дионисий.	3	Самостоятельная работа обучающихся Работа над «Папкой-помощником». Посещение Русского музея, отчет по выставке, расположенной в корпусе Бенуа.	3
15, 16, 17	Тема 1.6. Тема 1.6. Русская культура конца XV—XVII вв.	5	Самостоятельное изучение: Тема 2 «Литература и архитектура XV- XVII вв» работа над папкой-помощником;	5
17, 18.	Повторение и обобщение. Выставление текущей аттестации	3

Итого по плану: 30 часов

На 4(6) семестр

Недели	Наименование раздела, темы, тема занятия	Кол-во часов	Самостоятельная работа
			Вид работы	Количество часов
1-5	Раздел 2. Русская художественная культура XVIII в. Тема 2.1. Культура России эпохи петровских реформ.	10	Самостоятельное изучение темы- Русские эмали. Скульптура К. Б Растрелли. Русская эмалевая миниатюра. Работа над папкой-помощником	6
6-11	Тема 2.2. Искусство второй половины 18 в.	11	Посещение Русского музея (отдел «Искусство 18 в.») Отчет по выставке, проходящей в корпусе Бенуа.	6
11-17	Тема 2.3. Русское Просвещение	12	Подготовка и презентация «папки-помощник» (раздел-18 век) самостоятельное изучение темы: «Литература и музыка 18 в.»	6
17-18	Повторение. Выставление текущей аттестации	3

Итого по плану: 18 час

	1 семестр 2015-16 учебного года	2 семестр 2015-2016 учебного года
Аудиторные занятия	21	19
Практические занятия	15	17
Самостоятельная работа	18	18
Всего часов	54	54

 

На 5 (7) семестр

Недели	Наименование раздела, темы, тема занятия	Кол-во часов	Самостоятельная работа
			Вид работы
1-5	Раздел №3 Культура России нач. XIX в. Тема 3.1 Культура первой трети XIX века. Романтизм в русском искусстве	1	посещение Русского музея. Отдел Русского искусства нач. и сер. 19 в. 1. Творческая работа - Выразить в художественной форме ассоциации, возникшие при восприятии портрета Е. С. Авдулиной 2.Творческая работа – рассказать от имени одного из персонажей картины «Явление Мессии» о событии, которое описывает Иванов.	1
5-9	Тема 3.2. Социальные и культурные проблемы России сер. XIX века Образ «Частного человека» в русском искусстве. Творчество П. А. Федотова.	1	самостоятельное изучение темы: «Критический реализм в литературе и живописи.	2
9-13	Тема 3.3. Демократическое направление в искусстве 60-х годов XIX века. Творчество В. Г. Перова.	1	самостоятельное изучение темы «Музыка сер. 19 в.» Подготовка к ролевой игре. Презентация Папки-помощник (раздел сер. 19 в.)	1
13-17	Тема 3.4 Товарищество передвижных художественных выставок.	1
17-18	Повторение. Проведение текущей аттестации	1

Итого по плану: 9час

 

На 6 (8) семестр

Недели	Наименование раздела, темы, тема занятия	Кол-во часов	Самостоятельная работа
			Вид работы
1-8	Раздел 4. Культура России конца XIX – начала XX вв. Тема 4.1 Стиль модерн в русском искусстве.	5	Самостоятельная работа обучающихся Посещение Русского музея, Отдел русского искусства конца 19- нач 20 вв.(1 ч) Эссе на тему: «Какой я представляю свою Родину, глядя на картины М. Нестерова, В. Васнецова, А. Рябушкина» Самостоятельное изучение темы «Мир искусства»	6
8-17	Тема 4.2 Русский авангард	5	Заключительная презентация «Папки- помощник» Самостоятельное изучение темы «Русский авангард 1910-1920 гг. Творчество К. Малевича, В. Кандинского, М. Шагала, П. Филонова»	6
17-18	Дифференцированный зачет	4

Итого по плану: 26 час

 

АТТЕСТАЦИЯ зависит от того уровня освоения программы, который Вы выбрали. Для успешного выполнения заданий разработаны технологические карты разного уровня освоения программы: простой, сложный и наиболее сложный, соответственно, эти уровни освоения по-разному оцениваются.

NB!!! Пожалуйста, внимательно прочитайте раздел «Примечания» в технологических картах, в них указано, в какой части УМП искать материалы для выполнения заданий.