Описание методики проведения итоговой диагностики (НА ВЫБОР).

С целью подведения итогов освоения содержания дополнительной общеразвивающей программы учащиеся выполняли контрольное задание, которое состояло из теоретической и практической частей. В процессе выполнения контрольного задания оценивались уровень теоретической и практической подготовки учащегося, общеучебные умения и навыки и степень их выраженности по трём уровням: низкий, средний, высокий.

По итогам выполнения контрольного задания выявлены следующие результаты:

Показатели	Количество учащихся с низким уровнем оцениваемого качества	Количество учащихся со средним уровнем оцениваемого качества	Количество учащихся с высоким уровнем оцениваемого качества
Теоретическая подготовка	2	7	3
Практическая подготовка	3	8	1
Общеучебные умения и навыки	2	8	2
Организационно-волевые, ориентационные и поведенческие качества	3	7	2
Среднее значение в процентном соотношении	20,8%	62,5%	16, 7%

 

С целью подведения итогов освоения содержания дополнительной общеразвивающей программы была проведена экспертиза представленных учащимися творческих проектов. В качестве основных позиций экспертизы выделены метапредметные результаты (исследовательские, коммуникативные, проектные, ориентационные).

№	Позиции экспертизы	Количество баллов  (по 1 за каждый признак)
1	Исследовательские умения: поиск, систематизация, синтез, анализ информации
2	Коммуникативные умения (качество сообщения): законченность, наглядность, доступность, диалогичность (умение задавать и отвечать на вопросы)
3	Проектные умения: аргументированность, реалистичность, целесообразность, оригинальность
4	Ориентационные (информационные навыки): использование историко-культурной информации, использование исследовательской информации (социологические опросы), использование интернет-ресурсов, использование деловой информации (программы, проекты и т.д.)
	Итого:	Минимальное количество баллов-0; Максимальное количество баллов - 16

 

По итогам экспертизы проектов были выявлены следующие результаты:

16 баллов набрали 3 учащихся из 12, что составило 25%,

15 баллов набрал 1 учащийся, что составило 8,3%,

14 баллов набрали 2 учащихся, что составило 16,6%,

11 баллов набрали 4 учащихся, что составило 33, 5%,

8 баллов набрали 2 учащихся, что составило 16,6%

 

С целью подведения итогов освоения содержания дополнительной общеразвивающей программы учащимися было предложено заполнить карту самооценки, которая позволяет отследить в комплексе освоение теоретической информации, уровень развития практических навыков, приёмов творческой деятельности. При этом педагогом заполнялась эта же форма карты с целью анализа полученных результатов.

Выявление уровня развития ребёнка, теоретической информации и приёмов творческой деятельности осуществлялось в соответствии со следующими показателями:

10-20 баллов – низкий уровень;

20-40 баллов - средний уровень;

40-50 баллов – высокий уровень.

 

№	Критерий	Баллы
1	Освоил теоретический материал по разделам и темам программы (могу ответить на вопросы педагога)	1	2	3	4	5
2	Знаю специальные термины, используемые на занятиях	1	2	3	4	5
3	Научился использовать полученные на занятиях в практической деятельности	1	2	3	4	5
4	Умею выполнять практические задания, которые определяет педагог	1	2	3	4	5
5	Научился самостоятельно выполнять творческие задания	1	2	3	4	5
6	Умею воплощать свои творческие замыслы	1	2	3	4	5
7	Могу научить других, тому, что научился сам на занятиях	1	2	3	4	5
8	Научился сотрудничать с ребятами при решении поставленных задач	1	2	3	4	5
9	Научился получать информацию из различных источников	1	2	3	4	5
10	Мои достижения в результате обучения по программе	1	2	3	4	5
	Итого: