Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Порядок проведения эксперимента:. В работе используются:
В работе используются: модули: «Источник питания», «Измеритель мощности», «Нелинейные и реактивные элементы», «Мультиметры», «Сопротивления добавочные»;
1. Собрать электрическую цепь (рисунок 1). Установить в соответствии с вариантом (таблица 1) значения сопротивления резистора R1 и емкость конденсатора С.
Рисунок 1 –Исследование электрической цепи переменного тока с последовательным соединением элементов
Таблица 1
2. Подсоединить параллельно конденсатору С дополнительный проводник (исключив этим конденсатор из цепи). Предъявить схему для проверки преподавателю. 3. Включить питание модулей стенда и произвести измерения указанных в таблице 2. величин в цепи с последовательным соединением резистора R1 и катушки LK. Перед измерением напряжения перевести измеритель напряжения в режим измерения переменного напряжения «~». Результаты измерений занести в таблицу 2. 4. Выключить электропитание модулей стенда, подсоединить параллельно катушке LK дополнительный проводник (исключив этим катушку из цепи). Предъявить схему для проверки преподавателю. 5. Включить электропитание модулей стенда и произвести измерения, указанных в таблице 2, величин для цепи с последовательным соединением резистора R1 и конденсатора XC. Результаты измерений занести в таблицу 2. Выключить электропитание модулей стенда, убрать дополнительный проводник.
Таблица 2
6. В цепи с последовательным соединением резистора R1, катушки LK и конденсатора C, изменяя величину емкости конденсатора С с помощью галетного переключателя модуля реактивных элементов, добиться наибольшего показания амперметра, то есть обеспечить состояние цепи близкое к резонансу напряжений. Результаты измерений занести в таблицу 2. 7. Уменьшая и увеличивая величину емкости конденсатора С (от резонансного значения) добиться существенного изменения величины тока и провести измерения указанных в таблице величин для двух новых состояний цепи. Результаты измерений занести в таблицу 2. Выключить электропитание модулей стенда.
8. Для цепи с последовательным соединением трех элементов (R1, LK, C) по результатам измерений определить полную мощность цепи S, активные мощности резистора и катушки индуктивности PR и PK, а также полное Z, активное R и реактивное X сопротивления всей цепи. Результаты расчета занести в таблицу 3.
Таблица 3
S =
PR =
PK =
QK =
QC=
R =
X =
Z =
9. По результатам измерений для исследованных цепей вычислить значение коэффициента мощности сosϕ и угла сдвига фаз, построить в масштабе векторные диаграммы и объяснить их различие.
сosϕ =
ϕ =
10. Объяснить влияние величины емкости конденсатора на режим работы исследованной цепи.
Вывод:
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №8 «ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА С ПАРАЛЛЕЛЬНЫМ СОЕДИНЕНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ»
Цель работы: ознакомиться с особенностями параллельного соединения активных и реактивных элементов в цепи переменного тока, явлением резонанса токов, повышением коэффициента мощности, применением 1-го закона Кирхгофа в цепях переменного тока. Порядок проведения эксперимента: В работе используются: модули: «Источник питания», «Измерительные приборы», «Нелинейные и реактивные элементы», «Измеритель мощности», «Сопротивления добавочные»;
1. Собрать электрическую цепь с параллельным соединением резистора R1, катушки Lк и конденсатора C (рисунок 1), установив в соответствии с заданным вариантом значения сопротивления резистора R1 и емкости конденсатора С (таблица 1). Включение отдельных ветвей осуществлять с помощью соответствующих проводников. Предъявить схему для проверки преподавателю.
Таблица 1
Данные | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| R, Ом | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| С, мкФ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. Включив электропитание модулей стенда (перевести в положение «Вкл.» выключатель питания) исследовать цепь. Для этого, по показаниям ваттметра и измерительных приборов, измерить напряжение на входе цепи, активную мощность цепи, токи в ветвях и ток, потребляемый от источника питания. Результаты измерений занести в таблицу 2.
3. Исследовать влияние емкости С, включенной параллельно индуктивной катушке Lк, на величину потребляемого от источника питания тока. Для этого подключить параллельно катушке Lк конденсатор С. Установить такое значение емкости С, при котором от источника потребляется минимальный ток (состояние цепи, близкое к резонансу токов). Измерить при этом токи в ветвях и ток, потребляемый из сети. Результаты занести в таблицу 2. Уменьшая и увеличивая значение емкости конденсатора С относительно резонансного значения добиться существенного изменения величины общего тока. При этом измерить токи на всех участках цепи, напряжение и активную мощность цепи. Результаты занести в таблицу 2.
Рисунок 1 –Исследование электрической цепи переменного тока с
параллельным соединением элементов
Таблица 2
| Включены ветви | Измерено | Вычислено | ||||||
| U, В | I, А | IR, А | IC, А | IK, А | Р, Вт | ϕ | cosϕ | |
| R | ||||||||
| C | ||||||||
| Lк | ||||||||
| R,C | ||||||||
| R, Lк | ||||||||
| R, Lк, C, | ||||||||
| Lк, C1 | ||||||||
| Lк, C2 | ||||||||
| Lк, C3 | ||||||||
|
|
4. Сделать выводы о применении 1-го закона Кирхгофа в цепях переменного тока, о влиянии параллельно включенных потребителей друг на друга, влиянии величины емкости конденсатора на величину активной мощности цепи Р, тока I, потребляемого от источника питания, а также на коэффициент мощности цепи, объяснив это влияние
Вывод:
| оценка | подпись |
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №9
«КОЭФФИЦИЕНТ ПОЛЕЗНОГО ДЕЙСТВИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СЕТИ»
Цель работы: Ознакомление с понятием КПД электрической сети. Определение КПД простой резистивной цепи опытным путем.
