Процедуры и упражнения для карьерного консультирования

 

Специфика деятельности карьерного тьютора предполагает помощь обучающимся не только в области профессионального самоопределения, но и в области планирования карьеры. Эта сфера деятельности представлена не так широко, поэтому охарактеризуем основные направления карьерного консультирования:

1. Изучение сильных и слабых сторон личности обучающегося, его способностей, склонностей, личностных и профессиональных предпочтений.

2. Информирование обучающегося при выявлении недостаточного уровня сформированности у него представлений о личных карьерных возможностях.

3. Выявление слабых сторон, недостаточно сформированных профессионально важных качеств и т.п.

4. Разработка программы по развитию этих качеств в процессе обучения.

5. Планирование собственного профессионального развития обучающегося в ближайшие годы после завершения профессионального образования; информирование его о возможностях дальнейшего профессионального развития.

Работу по указанным направлениям можно проводить с использованием ряда процедур и упражнений, помогающих дополнить и систематизировать представление обучающихся о себе, своем развитии в профессии и в жизни.

 

Процедура «Оценка субъективной важности событий успешной, неуспешной и соей реальной карьеры»

Цель: формирование навыков оценки «вилки собственных возможностей», реалистичных представлений обучающихся о развитии карьеры.

Блок 1

Инструкция: В нашей жизни происходит немало разных событий. Одни события мы относим к разряду «успех», другие события относим к разряду «неуспех», для некоторых событий у нас нет оснований для отнесения их к разряду «успех» или «неуспех».

Оцените, пожалуйста, каждое из 10 событий «неуспешной», «успешной» и «моей реальной карьеры». Если вы относите событие к разряду «успех», то поставьте в соответствующей графе букву «У». Если вы относите событие к разряду «неуспех», то поставьте в соответствующей графе букву «Н». Если вы затрудняетесь отнести событие к разрядам «успех» или «неуспех», то поставьте букву «О».

 

№ п/п	События моей «Неуспешной карьеры»	События моей  «Успешной карьеры»	События моей  «Реальной карьеры»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Блок 2

Вам предстоит оценить личную значимость каждого из 10 событий «неуспешной», «успешной» и «моей реальной карьеры». Выделите из списка событий «неуспешной карьеры» одно самое значимое событие с точки зрения человека с неуспешной карьерой. Присвойте ему ранг №1. Затем выделите самое значимое событие из оставшихся. Присвойте ему ранг №2. Затем выделите самое значимое событие из оставшихся. Присвойте ему ранг №3 и т.д. Самое наименее значимое событие получит ранг №10. Запишите эти ранги в соответствующую колонку таблицы «Ранги событий «Неуспешной карьеры».

После этого присвойте ранг каждому событию «успешной» и «моей реальной карьеры». И запишите их в соответствующие колонки.

В колонке № п/п указаны номера событий от 1 до 10 в том порядке, в котором они приведены в трех таблицах: «неуспешной», «успешной» и «моей реальной карьеры». Поэтому названия событий писать не обязательно.

№ п/п	Ранг событий «Неуспешной карьеры»	Ранг событий «Успешной карьеры»	Ранг событий «Моей реальной карьеры»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

 

Блок 3

Пользуясь предыдущей таблицей, укажите, пожалуйста, к какой сфере жизни принадлежит то или иное событие из «неуспешной», «успешной» и «моей реальной карьеры». Обозначения сферы принадлежности события:

О – изменения в обществе,

Р – в работе,

П – в природе,

С – с семье,

В – во внутреннем мире,

Д – досуг, общение, хобби,

З – здоровье,

Л – люди (любовь, дружба),

У – учеба,

М – материальное положение,

А – чрезмерное употребление алкоголя, пьянство.

Каждое событие может быть отнесено к нескольким сферам одновременно. Запишите сферу событий в соответствующую колонку. Сделайте выводы.

 

Блок 4

Одни люди склонны полагать, что происходящие с ними значимые события являются результатом действия внешних сил – случая, других людей и т.д. Другие – интерпретируют значимые события как результат своей собственной деятельности, собственных усилий и способностей.

Оцените, пожалуйста, каждое из 10 событий «неуспешной», «успешной» и «моей реальной карьеры» по следующей шкале (зачеркните нужную цифру крестиком или обведите её кружочком):

 

Событие является результатом действия внешних сил

1__2__3__4__5__6__7

Событие является результатом своей собственной деятельности

Цифры означают следующее:

1- Весьма полное совпадение с левым понятием

2- Почти полное совпадение с левым понятием

3- Некоторое совпадение с левым понятием

4- Одинаково удалено от обоих понятий

5- Некоторое совпадение с правым понятием

6- Почти полное совпадение с правым понятием

7- Весьма полное совпадение с правым понятием

Сделайте выводы о том, какие факторы влияют на Вашу карьеру, а также о том, насколько Вы осознаете свою ответственность за происходящее в Вашей жизни.

 

Блок 5

Оцените вероятность свершения каждого из 10 событий «моей реальной карьеры» в «неуспешной карьере» и в «успешной карьере». Вероятность свершения события оценивается от 0 до 1. Если Вы считаете, что событие «моей реальной карьеры» никогда и ни при каких обстоятельствах не может свершиться в «неуспешной карьере» или «успешной карьере», то его вероятность равна 0. Если Вы считаете, что событие «моей реальной карьеры» произошло (обязательно произойдет) в «неуспешной карьере» или в «успешной карьере», то его вероятность равна 1.

Если Вы считаете, что событие «моей реальной карьеры» может произойти в «неуспешной карьере» или «успешной карьере», но это все зависит от многих факторов (от вас лично, от сложившихся обстоятельств, от везения или невезения и т.д.), то Вам надо сделать прогноз и оценить вероятность наступления этого события от 0 до 1 (например: 0,43).

В колонке № п/п указаны номера событий от 1 до 10 в том порядке, в котором они приведены в таблице: «моя реальная карьера». Поэтому названия событий писать не обязательно.