Воспоминания Богаткиной Валентины Николаевны.

(приложение: фото 25)                                                                   

Началась война, мне было 2 года. Отец ушел на фронт. С самого раннего детства нас приучали к труду. Мы поливали огород, караулили от воробьёв посадки с пшеницей, просом и рожью, пололи, мотыжили, смотрели за младшей сестренкой, Когда были свободными от работы, играли на улице. В войну хлеб пекли часто из лебеды, добавляли в неё тёртую картошку. Лебеда на зубах хрустит, а куда деваться? Все равно ели. Картошку пекли на углях. Летом ели всякую зелень дикушу, дудочник, щавель, козелец. В урожайные годы грибов солили по 20 ведер, мешками носили орехи. Ягоды сушили, зимой пекли пироги с ягодами и грибами пили чай с богородской травой. Под Войковом были бурты с картошкой, мы собирали весной мёрзлую картошку, сушили дома, и толкли в ступе. Картошка была с запахом, но всё равно пекли из неё блины, нам они казались вкусными. Бабушка вставала рано, по дому всё хозяйство было на ней, мать всегда была на работе. Завтракали все вместе 7 человек за одним столом, каждый знал свое место. Посуда у нас была: глиняные горшки, ложки деревянные, тарелки железные. В доме много было всяких насекомых: тараканы, клопы, сверчки.

По праздникам бабушка ходила в моленный дом молиться, и обязательно пекла, что – то вкусное. Мать работала, оставляла на бабушку и нас и грудную сестренку. В соседях у Красновой Анны тоже был грудной ребенок, и бабушка в обед носила нашу сестрёнку кормить к тете Ани.                                                                                                                                     20

бывало наоборот, они приносили ребёнка к нашей маме. Когда мне исполнилось 7 лет, я пошла в школу. К школе мама сшила мне сумку   из холста с большой черной пуговицей, купить новую было большой роскошью. Моей первой учительницей была Махова Анна Лукъяновна, но потом она заболела, и нас стала учить Евдокия Андреевна Кузменко. Мы любили ее, и знания она нам давала очень хорошие. И мы старались учиться хорошо. С большим уважением я всегда относилась к учителю Соколову Михаилу Васильевичу.                                                                                               Воспоминания Пугачёвой Капитолины Афанасьевны (фото 14).                                                                      

1941 год. Я ученица 1 класса. Нашего первого учителя взяли на фронт. Когда мы были во втором классе, на него пришла похоронка. Ученики долго оплакивали смерть учителя. Учиться было трудно. Мы были одеты в ветхую одежду, часто взятую с родительского плеча. А морозы были сильные, до 40 градусов, холодно. Сидели укутанные в шалях и шерстяных варежках, ноги мерзли. Писали на газетах, между строк. Экзамены тогда были с 4 класса. Помню, мне купили старый учебник по литературе за 100 рублей. Он был один на 25 человек.

Запись воспоминания семьи Хохриных.

Нашей старшей сестрой Хохриной Викторией записано воспоминание, со слов мамы, о прадеде Чернышове Иване Петровиче (фото 26)

21

III. Заключение.

В результате проведенного исследования, начав с краткого повествования событий XVII века, имеющим непосредственное отношение к истории села Царевщино, и далее, по воспоминаниям старожилов, мы проследили вехи развития и жизни села, с начала и до середины XX века. Мы узнали о том, как было расположено село на раннем этапе своего существования. Примерно половина населения были  – старообрядцы. Особенности жизни и истории села во многом определялись местом Царевщино в экономических отношениях уезда и региона. Ввиду высокого плодородия почв в хозяйстве преобладало земледелие. Центральная, подвижная магистраль между Пензой и Нижним Новгородом способствовала развитию извоза, и собственной торговли. Это влияло на благоприятный экономический рост села. В селе было немало зажиточных крестьян. Обилие мелкотоварных заведений, с продажей товара и выполняемыми услугами, вполне обеспечивали село едой и одеждой и другими необходимыми для жизни предметами. Это говорит о том, что в Царевщино, в предреволюционные годы жили предприимчивые и трудолюбивые люди. Со дня основания села и до революции 1917 года жизнь жителей села Царевщино проходила в тесной связи с помещиками.                                                                                                Октябрьская Революция дала беднейшему крестьянству землю, но зачастую обрекала на лишения, тюрьмы и гибель зажиточных крестьян, помещиков и служителей церкви.                                                                                                  Небольшой по времени, рассматриваемый нами период, включил в себя наиболее значимые события XX столетия – две мировых войны, революцию 1917 года, коллективизацию, массовые репрессии.  Как и по всей стране, в селе, они уносили жизни людей, лишали крова и еды, заставляли страдать от непосильного труда и потери близких. В селе Царевщино, скорее всего, нет семьи, которую не коснулись бы эти события .                                                                          В Великую Отечественную войну труженики нашего села принимали активное участие в борьбе с германскими захватчиками. Из колхоза была вывезена вся пригодная, для войны техника и лошади. Всё, что выращивали на полях на протяжении всей войны, колхозники отправляли на фронт. Зимой женщины вязали носки и перчатки солдатам, собирали посылки с тёплыми вещами. Немалую часть работников колхоза составляли подростки.Дети знали, что их отцы воюют. Им тоже приходилось быть ответственными и мужественными. Колхозники села Царевщино внесли свой вклад в Победу над фашистами. Каждый из односельчан, оставивших нам свои воспоминания, прошёл через суровые жизненные испытания. Каждый из них стал достойным гражданином нашей Родины.   

IV. Вывод:

1.Нам было интересно работать с воспоминаниями старожилов. Из них мы лучше узнали жизнь села и наших предков, с начала и до середины XX века; 

22

2. История села тесно связана с историей всей страны, это находит свое выражение в экономическом, культурном и социальном планах;

3. Поколение наших прадедов прошло через горькое испытание судьбы. Это забывать нельзя. Поэтому мы хотим, чтобы о жизни людей того страшного времени знало современное поколение.

4.  Мы гордимся силой и мужеством наших односельчан, в годы суровых испытаний для всей страны;

5.Мы надеемся, что односельчанам и людям, которые считают село Царевщино своей Малой Родиной, будет интересна наша исследовательская работа.

V. Перспективы дальнейшей работы:

Немало белых пятен остаётся в истории нашего села, но есть еще много источников для дальнейшего его изучения и исследования.