Обоснуйте правильность/ неправильность утверждения

(обоснование - 0-1-2-3 балла)

Задание 46.

 

Взаимодействия между отдельными организмами и факторами среды или средами жизни изучает раздел экологии, который называется демэкология.

 

Примерный вариант ответа: утверждение неправильное, т. к. демэкология изучает взаимодействие между организмами одного вида (в пределах популяций) и средой обитания, экологические закономерности существования популяций. Взаимодействия между отдельными организмами и факторами среды или средами жизни изучает раздел экологии, который называется аутэкология.

 

Вставьте пропущенное слово – 1 балл

Задание 47.

 

Термины «экология» и «экономика» имеют единый греческий корень «экос» («ойкос»), что означает ……………

 

Ответ: дом.

Вставьте пропущенное слово – 1 балл

Задание 48.

 

Под понятием многоуровневые системы в природе следует понимать уровни организации живой материи (жизни).

Вставьте пропущенное слово/данные или продолжите фразу

(правильный ответ – 1 балл)

Задание 49.

 

Наука экология начинает изучение многоуровневых систем с особи (организма).

Вставьте пропущенное слово/данные или продолжите фразу

(правильный ответ –0-1-2 балла)

Задание 50.

 В современном понимании экология (формулировка Ю. Одума)- это междисциплинарная область знаний об устройстве и функционировании многоуровневых систем в природе и обществе и их взаимосвязи.

Ответьте на вопрос

(ответ - 0-1-2-3 балла)

 

Задание 51.

 

Знаменитый американский эколог Б. Коммонер сделал удачную попытку обобщить системность экологии в виде четырёх законов - афоризмов. Один из его законов гласит «Ничто не даётся даром». Какой смысл в него вложен?

Примерный вариант ответа: Это закон рационального природопользования. Платить нужно энергией за дополнительную очистку отходов, удобрением – за повышение урожая, санаториями и лекарствами – за ухудшение здоровья человека и т д.

 

Ответьте на вопросы.

За каждый ответ от 0 до 2 баллов. Всего за задание 6 баллов.

Задание 52.

 

Изначально экология была определена как часть биологии. Почему сегодня Всероссийская олимпиада школьников проводится не только по биологии, но и по экологии? Как экология соотносится с естественными науками? Как с социальными?

 

Примерный вариант ответа:

 

1. Экология сегодня – межпредметная дисциплина, отдельные направления которой охватывают не только биологию, но и другие естественные и социальные предметы.

 

2. Современная экология опирается на знания практически из всех естественных наук (многие из которых считают экологию своей неотъемлемой частью).

 

3. Социальные науки все больше нуждаются в экологических знаниях и должны учитывать экологические аспекты.

Ответьте на вопрос

(ответ - 0-1-2  балла)

Задание 53.

 

Почему есть экономисты, юристы и представители других специальностей, которые называют себя экологами (появляются всё новые направления экономика природопользования, экологическое право и другие)?

 

Примерный вариант ответа:

 

Экология сегодня становится всё больше основой мировоззрения, представители самых разных специальностей сталкиваются с необходимостью учёта экологических факторов в своей профессии.

Ответьте на вопрос

(ответ - 0-1-2-3 балла)

Задание 54.

Каковы современные экологические требования к развитию экономики?

 

Примерный вариант ответа: минимизация негативного влияния на среду: изъятия ресурсов, деградации ландшафтов, загрязнения, охрана природы, справедливое управление ресурсами, перераспределение финансовых потоков на природоохранные цели, минимизация потребляемых ресурсов и производимых отходов, вторичная переработка, использование и применение альтернативных источников энергии, уменьшение «углеродного следа».

 

Ответьте на вопрос:

(ответ (0-1-2-3 балла)

Задание 55.

 

Что объединяет такие, казалось бы, разные направления, как экология и экономика?

 

Примерный вариант ответа: и то, и другое – науки о доме, Геккель определял экологию как экономику природы, а экономика сегодня все больше учитывает экологические требования («зеленая» экономика).