Основные условия развития коллектива ОУ

Можно ли сформировать коллектив путем организации бесед о коллективе?

Коллектив не создается путем бесед и разговоров о коллективе.

Что выступает в качестве основного средства формирования коллектива?

  Совместная деятельность (учебная, трудовая, спортивная, художественно-эстетическая и т.д.).

Какие условия должны соблюдаться при организации совместной деятельности с целью формирования коллектива?

- умелое предъявление требований;

- формирование здорового общественного мнения;

- организация увлекательных перспектив;

- организация самоуправления;

- создание и умножение положительных традиций жизни сообщества.

Каковы функции педагогического требования в становлении коллектива?

- вносит дух организованности в жизнедеятельность воспитанников (помогает быстро навести порядок и дисциплину);

- выступает как инструмент руководства и управления, т.е. как метод педагогической деятельности;

- актуализирует внутренние противоречия в процессе воспитания и стимулирует развитие учащихся;

- помогает укреплять духовные взаимоотношения и придает им направленность.

Предъявление требований тесно связано с приучением и упражнением учащихся. Диалектика педагогического процесса такова, что педагогическое требование, "будучи сначала методом в руках педагогов, в своем развитии становится методом деятельности воспитательного коллектива и одновременно превращается во внутренний стимул деятельности детей, отражается в их интересах, потребностях, личных стремлениях и желаниях" (см.: Коротов В.М. Развитие воспитательных функций коллектива. - М., 1974. - С. 13).

Что такое «общественное мнение в коллективе», с чем связана его необходимость для формирования коллектива?

Общественное мнение в коллективе - это совокупность тех обобщенных оценок, которые даются в среде воспитанников различным явлениям и фактам коллективной жизни.

Формирование здорового общественного мнения связано с необходимостью поддержки требований педагога членами коллектива. Достичь этого поможет актив.

Характер и содержание общественного мнения, его зрелость можно выявить только наблюдая воспитанников в реальных условиях жизнедеятельности или посредством создания ситуаций свободного выбора.

Сложившееся в коллективе здоровое общественное мнение - это показатель такого уровня развития коллектива, когда исчезает всякая почва для круговой поруки и замыкания в узкогрупповых интересах.

Каковы пути формирования общественного мнения?

- налаживание практической деятельности;

- совместное планирование дел и совместный анализ их осуществления.

В чем суть методики «параллельного действия»?

При наличии принципиальных, здоровых отношений между учащимися всякое воздействие на коллектив оказывает влияние на его членов, и наоборот воздействие на одного ученика воспринимается другими и как обращение к ним.

Почему организация перспективных устремлений воспитанников - это закон движения коллектива?

Если развитие и укрепление коллектива во многом зависит от содержательности и динамики его деятельности, то он должен постоянно двигаться вперед, добиваться все новых и новых успехов. Остановка в развитии коллектива ведет к его ослаблению и распаду. Поэтому необходимым условием развития коллектива является постановка и постепенное усложнение перспектив: близких, средних и далеких.

Всоответствии с задачным подходом в теории ЦПП, их уместно соотнести с оперативными, тактическими и стратегическими задачами и помочь каждому воспитаннику на фоне общей коллективной перспективы выделить и свою личную.