Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Биополя и биоизлучение человека. (2 ч) ⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4
Виды физических полей тела человека, источники и характеристики полей. Низкочастотные электрические и магнитные поля. Инфракрасное излучение. Электромагнитные излучения СВЧ-диапазона. Акустические поля человека. Практическое использование теплового излучения. Магнитные и электрические поля вокруг живых организмов. Биоэлектрические потенциалы в клетках и тканях человека. Физические основы электрокардиографии. Методы исследования электрической активности мозга. Электростимуляторы. Достижения электробиологии. Подведение итогов (1 ч) 4. Тематическое планирование с указанием форм организации и видов деятельности
Тема |
Количество часов | Вид организации |
Форма Деятельности | |||||||
| Всего | Теория | Практика | |||||||||
|
Класс | |||||||||||
| 1 | Введение | 1 | 1 | познавательная | беседа | ||||||
| 2 | Измерение физических величин. История метрической системы мер | 4 | 2 | 2 | Познавательная | Лекция, презентация | |||||
| 2.1 | Вершок, локоть и другие единицы. Откуда пошло выражение «Мерить на свой аршин». Рычажные весы | 2 | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | |||||
| 2.2 | Десятичная метрическая система мер. Вычисление в различных системах мер. СИ-система интернациональная. | 2 | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | |||||
| 3 | Первоначальные сведения о строении вещества | 2 | 2 | ||||||||
| 3.1 | Представления древних ученых о природе вещества. М.В. Ломоносов | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 3.2 | История открытия броуновского движения. Изучение и объяснение броуновского движения. | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 4 | Движение и силы | 4 | 3 | 1 | |||||||
| 4.1 | Как быстро мы движемся. Гроза старинных крепостей (катапульта) | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 4.2 | Трение в природе и технике. | 1 | 0,5 | 0,5 | Познавательная | Лекция, беседа | |||||
| 4.3 | Сколько весит тело, когда оно падает? | 1 | 0,5 | 0,5 | Познавательная | Лекция, презентация | |||||
| 4.4 | Невесомость. Выход в открытый космос | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 5 | Давление жидкостей и газов | 3 | 2 | 1 | |||||||
| 5.1 | Закон Паскаля. Сообщающиеся сосуды. | 1 | 0,5 | 0,5 | Познавательная | Лекция, беседа | |||||
| 5.2 | Атмосферное давление Земли. Воздух работает. Исследования морских глубин | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 5.3 | Архимедова сила и киты. Архимед о плавании тел. | 1 | 0,5 | 0,5 | Познавательная | Лекция, презентация | |||||
| 6 | Работа и мощность. Энергия | 3 | 2,5 | 0,5 | |||||||
| 6.1 | Простые механизмы. Сильнее самого себя. | 1 | 0,5 | 0,5 | Познавательная | Беседа, презентация | |||||
| 6.2 | Как устраивались чудеса? Механика цветка. | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 6.3 | Вечный двигатель. ГЭС. | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 7 | Основы ЗОЖ | 3 | 2 | 1 | |||||||
| 7.1 | Здоровье и его компоненты. | 1 | 1 | Познавательная | Беседа | ||||||
| 7.2 | Основы ЗОЖ. | 2 | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, беседа | |||||
| 8 | Вопросы биофизики и организм человека. | 7 | 6 | 1 | |||||||
| 8.1 | Двигательная активность – жизненная необходимость. Гиподинамия. | 1 | 1 | Познавательная | Презентация, беседа | ||||||
| 8.2 | Движение крови по сосудам. Закон Бернулли. | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 8.3 | Механизм вдоха и выдоха. Газообмен в легких и тканях. | 2 | 1 | 1 | Познавательная | Презентация, беседа | |||||
| 8.4 | Физиология зрения и оптика. | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 8.5 | Теплорегуляция. | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 8.6 | Закон сохранения полной механической энергии и его проявление в работе мышечной системы человека. | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 9 | Физика и медицина. | 6 | 5 | 1 | |||||||
| 9.1 | Биополя и биоизлучения | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 9.2 | Физика в медицинской технике. | 1 | 1 | Познавательная | Презентация, беседа | ||||||
| 9.3 | Кабинет ЭКГ, ультразвуковая терапия | 2 | 1 | 1 | Познавательная | Презентация, беседа | |||||
| 9.4 | Физиотерапевтический кабинет | 1 | 1 | Познавательная | Презентация, беседа | ||||||
| 9.5 | Стоматологический кабинет | 1 | 1 | Познавательная | Презентация, беседа | ||||||
| 10 | Подведение итогов | 1 | 1 | Познавательная | беседа | ||||||
| Итого | 34 | 26,5 | 7,5 | ||||||||
|
Класс
| |||||||||||
| 1 | Введение | 1 | 1 | ||||||||
| 2 | Двигательная активность жизненно необходима | 10 | 7 | 3 | |||||||
| 2.1 | Геометрическое и физическое подобие. Анализ подобия в биологических системах | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 2.2 | Биомеханика движений человека | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 2.3 | Практическая работа. « Измерение быстроты реакции человека» | 1 | 1 | Практическая | Практикум | ||||||
| 2.4 | Практическая работа. « Измерение мышечных усилий человека с помощью силомера» | 1 | 1 | Практическая | Практикум | ||||||
| 2.5 | Опорно-двигательная система человека и виды деформаций. | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 2.6 | Определение прочности природных материалов | 1 | 1 | Познавательная | практикум | ||||||
| 2.7 | Определение прочности кости | 1 | 1 | Познавательная | практикум | ||||||
| 2.8 | Влияние физической активности на скелет человека | 1 | 1 | Познавательная | практикум | ||||||
| 2.9 | Значение активного отдыха для правильного формирования скелета. | 1 | 1 | Познавательная | беседа | ||||||
| 2.10 | Разработка комплекса упражнений для тренировки равновесия и для поддержания мышечного тонуса | 1 | 1 | Практическая | практикум | ||||||
| 3 | Основы гидродинамики | 5 | 2,5 | 2,5 | |||||||
| 3.1 | Система органов кровообращения и движение жидкости по трубам | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 3.2 | Скорость движения крови. Практическая работа « Освоения процедур измерения пульса» | 1 | 0,5 | 0,5 | Практическая | Практикум | |||||
| 3.3 | Практическая работа «Освоение процедур измерения давления» | 1 | 0,5 | 0,5 | Практическая | Практикум | |||||
| 3.4 | Первая помощь при кровотечениях. Практическая работа « Ознакомление с приемами остановки кровотечения» | 1 | 0,5 | 0,5 | Практическая | Практикум | |||||
| 3.5 | Практическая работа «Влияние физической нагрузки на кровяное давление и пульс». | 1 | 1 | Практическая | Практикум | ||||||
| 4 | Механизм дыхания | 5 | 3 | 2 | |||||||
| 4.1 | Состав воздуха и роль его компонентов для организма. | 1 | 0,5 | 0,5 | Познавательная | Презентация, беседа | |||||
| 4.2 | Значение атмосферного давления и роль диффузии в жизни человека. | 1 | 1 | Познавательная | Презентация, беседа | ||||||
| 4.3 | Механизм дыхания и его объяснение с физической точки зрения. Практическая работа «Измерить частоту дыхания.» | 1 | 0,5 | 0,5 | Практическая | Практикум | |||||
| 4.4 | Гидростатическое давление. Проблемы дыхания в воде. | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 4.5 | Практическая работа « Определить жизненную емкость легких». | 1 | 1 | Практическая | Практикум | ||||||
| 5 | Физиология зрения и оптика | 2 | 2 | ||||||||
| 5.1 | Рассмотреть строение глаза и его оптическую часть. Недостатки зрения и их причины. | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 5.2 | Загадочный мир света. | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 6 | Орган слуха. Акустические явления. | 2 | 0,5 | 1,5 | |||||||
| 6.1 | Слуховая система. Биомеханика слуха. Звук и его характеристики. | 1 | 0,5 | 0,5 | Познавательная | Лекция, презентация | |||||
| 6.2 | Практическая работа «Определить шумовое загрязнение в районе школы» | 1 | 1 | Практическая | Практикум | ||||||
| 7 | Теплорегуляция | 4 | 3 | 1 | |||||||
| 7.1 | Температура человека. Распределение температуры по телу человека. | 1 | 0,5 | 0,5 | Познавательная | Презентация, беседа | |||||
| 7.2 | Влажность воздуха и ее значение для человека и других живых организмов. | 1 | 0,5 | 0,5 | Познавательная | Лекция, презентация | |||||
| 7.3 | Оптимальный воздушно-тепловой режим для жизнедеятельности человеческого организма | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 7.4 | Использование низкотемпературного метода. | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 8 | Человек и физические поля окружающего мира. | 2 | 2 | ||||||||
| 8.1 | Естественные источники электромагнитного излучения. | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 8.2 | Использование электромагнитных и радиоактивных излучений в медицине | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 9 | Биополя и биоизлучение человека | 2 | 2 | ||||||||
| 9.1 | Виды физических полей тела человека. Их источники и характеристики. | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 9.2 | Биоэлектрические потенциалы в клетках и тканях человека. Физические основы электрокардиографии. | 1 | 1 | Познавательная | Лекция, презентация | ||||||
| 10 | Подведение итогов | 1 | 1 | Познавательная | беседа | ||||||
| Итого | 34 | 24 | 10 | ||||||||
