Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Поэтапное выполнение работы. ⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4
Приступим к работе. Возьмите картон такого цвета, чтобы он подчеркнул сказочность вашей птицы. Необычность ее формы крыльев, головы, туловища поможет передать форма и цвет листьев. Нарисуйте контур птицы, как вы ее представляете. Выберите только необходимые вам для работы листья. Разложите их по контуру вашего изделия. Если ваша задуманная сказочная птица получилась, то можно приклеить ее. Но помните о том, что сухие листья очень хрупкий материал. Нужно быть очень аккуратными. Сначала положите лист на подкладную дощечку, нанесите клей по всей его поверхности в виде капель. Приложите лист на поверхность картона, прикройте листом газеты и некоторое время подождите, пока он приклеится. Выполните всю работу. Самостоятельная работа. Выполнение работы согласно задуманному проекту. Текущий инструктаж. Итоги работы. Итак, давайте подведем итоги нашей работы. Выставка. · Удалось ли вам передать сказочный образ? · Какие средства выразительности вы использовали в своей работе? Таким образом, нами была проведена серия уроков, направленных на развитие творческих способностей и творческого потенциала обучающихся начальной школы.
Результаты статистической обработки результатов эксперимента с помощью критерия Фишера и Стьюдента.
2.012896 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Двухвыборочный F-тест для дисперсии |
| |
| Тест Гилфорда | КГ после | ЭГ после |
| Среднее | 122.7083 | 168.2083 |
| Дисперсия | 12.82428 | 84.51993 |
| Наблюдения | 24 | 24 |
| df | 23 | 23 |
| F | 0.151731 |
|
| P(F<=f) одностороннее | 1.35E-05 |
|
| F критическое одностороннее | 0.49642 |
|
| Двухвыборочный t-тест с различными дисперсиями | ||||
| Тест Гилфорда | КГ после | ЭГ после | ||
| Среднее | 122.7083 | 168.2083 | ||
| Дисперсия | 12.82428 | 84.51993 | ||
| Наблюдения | 24 | 24 | ||
| Гипотетическая разность средних | 0 |
| ||
| df | 30 |
| ||
| t-статистика | -22.5924 |
| ||
| P(T<=t) одностороннее | 1.09E-20 |
| ||
| t критическое одностороннее | 1.697261 |
| ||
| P(T<=t) двухстороннее | 2.17E-20 |
| ||
| t критическое двухстороннее |
2.042272 |
| ||
| Парный двухвыборочный t-тест для средних | ||||
| Тест Гилфорда | КГ до | КГ после | ||
| Среднее | 122.3333 | 122.7083 | ||
| Дисперсия | 12.31884 | 12.82428 | ||
| Наблюдения | 24 | 24 | ||
| Корреляция Пирсона | 0.955882 |
| ||
| Гипотетическая разность средних | 0 |
| ||
| df | 23 |
| ||
| t-статистика | -1.74048 |
| ||
| P(T<=t) одностороннее | 0.04757 |
| ||
| t критическое одностороннее | 1.713872 |
| ||
| P(T<=t) двухстороннее | 0.095139 |
| ||
| t критическое двухстороннее |
2.068658 |
| ||
| Парный двухвыборочный t-тест для средних | |||
| Тест Гилфорда | ЭГ до | ЭГ после | |
| Среднее | 125.125 | 168.2083 | |
| Дисперсия | 7.679348 | 84.51993 | |
| Наблюдения | 24 | 24 | |
| Корреляция Пирсона | -0.13589 |
| |
| Гипотетическая разность средних | 0 |
| |
| df | 23 |
| |
| t-статистика | -21.1996 |
| |
| P(T<=t) одностороннее | 6.77E-17 |
| |
| t критическое одностороннее | 1.713872
|
| |
| P(T<=t) двухстороннее | 1.35E-16 |
| |
| t критическое двухстороннее |
2.068658 |
| |
| Тест Вильямса |
|
|
|
| КГ до | ЭГ до | КГ после | ЭГ после |
| 79 | 80 | 79 | 106 |
| 85 | 81 | 88 | 101 |
| 87 | 86 | 87 | 108 |
| 91 | 75 | 91 | 83 |
| 78 | 69 | 80 | 106 |
| 72 | 73 | 72 | 97 |
| 80 | 78 | 80 | 103 |
| 81 | 82 | 81 | 104 |
| 84 | 83 | 84 | 101 |
| 86 | 79 | 86 | 97 |
| 80 | 80 | 80 | 107 |
| 83 | 80 | 83 | 103 |
| 78 | 80 | 78 | 103 |
| 83 | 81 | 88 | 99 |
| 89 | 79 | 89 | 97 |
| 77 | 83 | 77 | 101 |
| 77 | 84 | 77 | 93 |
| 73 | 77 | 73 | 100 |
| 70 | 71 | 65 | 111 |
| 71 | 86 | 71 | 104 |
| 78 | 86 | 78 | 104 |
| 81 | 78 | 88 | 100 |
| 78 | 81 | 78 | 98 |
| 78 | 80 | 78 | 103 |
| х (среднее) | 79.95833 | 79.66667 | 80.45833 | 101.2083 |
| сигма | 5.441221 | 4.380457 | 6.440221 | 5.625865 |
| х-сигма | 74.51711 | 75.28621 | 74.01811 | 95.58247 |
| х+сигма | 85.39955 | 84.04712 | 86.89855 | 106.8342 |
| процент | 66.66667 | 70.83333 | 58.33333 | 79.16667 |
| х-2сигма | 69.07589 | 70.90575 | 67.57789 | 89.9566 |
| х+2сигма | 90.84077 | 88.42758 | 93.33878 | 112.4601 |
| процент | 95.83333 | 95.83333 | 95.83333 | 95.83333 |
| х-3сигма | 63.63467 | 66.52529 | 61.13767 | 84.33074 |
| х+3сигма | 96.282 | 92.80804 | 99.779 | 118.0859 |
| процент | 100 | 100 | 100 | 95.83333 |
| Двухвыборочный F-тест для дисперсии |
| |
| Тест Вильямса | КГ до | ЭГ до |
| Среднее | 79.95833 | 79.66667 |
| Дисперсия | 29.60688 | 19.18841 |
| Наблюдения | 24 | 24 |
| df | 23 | 23 |
| F | 1.542957 |
|
| P(F<=f) одностороннее | 0.15273 |
|
| F критическое одностороннее | 2.014425 |
|
| Двухвыборочный t-тест с одинаковыми дисперсиями | ||
| Тест Вильямса | КГ до | ЭГ до |
| Среднее | 79.95833 | 79.66667 |
| Дисперсия | 29.60688 | 19.18841 |
| Наблюдения | 24 | 24 |
| Объединенная дисперсия | 24.39764 |
|
| Гипотетическая разность средних | 0 |
|
| df | 46 |
|
| t-статистика |
0.204552 |
|
| P(T<=t) одностороннее | 0.419412 |
|
| t критическое одностороннее | 1.67866 |
|
| P(T<=t) двухстороннее | 0.838825 |
|
| t критическое двухстороннее |
2.012896 |
|
| Двухвыборочный F-тест для дисперсии |
| |
| Тест Вильямса | КГ после | ЭГ после |
| Среднее | 80.45833 | 101.2083 |
| Дисперсия | 41.47645 | 31.65036 |
| Наблюдения | 24 | 24 |
| df | 23 | 23 |
| F | 1.310457 |
|
| P(F<=f) одностороннее | 0.260966 |
|
| F критическое одностороннее | 2.014425 |
|
| Двухвыборочный t-тест с одинаковыми дисперсиями | ||
| Тест Вильямса | КГ после | ЭГ после |
| Среднее | 80.45833 | 101.2083 |
| Дисперсия | 41.47645 | 31.65036 |
| Наблюдения | 24 | 24 |
| Объединенная дисперсия | 36.56341 |
|
| Гипотетическая разность средних | 0 |
|
| df | 46 |
|
| t-статистика | -11.8874 |
|
| P(T<=t) одностороннее | 6.31E-16 |
|
| t критическое одностороннее | 1.67866 |
|
| P(T<=t) двухстороннее | 1.26E-15 |
|
| t критическое двухстороннее |
2.012896 |
|
