Розділ 1. Порядок роботи головного сержанта роти під час виконання завдань повсякденної діяльності

ВСТУП

 

На сьогодні Збройні Сили України проходять складні етапи реформування. Розробляються та реалізуються сучасні методи підготовки військ та ефективності їх застосування. Головними завданнями реформування Збройних Сил України є впровадження нової організаційно-штатної структури з`єднань, частин та підрозділів, підвищення якості бойової підготовки та виховної роботи з особовим складом Збройних Сил України, підвищення обороноспроможності та боєздатності нашої держави.

Ці вимоги повною мірою стосуються Збройних Сил України, кожного командира. Компетентність, загострене почуття нового, здатність взяти на себе відповідальність за рішення складних задач, своєчасно помітити і підтримати ініціативу, мобілізувати волю і енергію особового складу - ось всі якості, які зараз є найнеобхіднішими для командир будь-якого рівня.

Специфіка управління військами робить обов'язковим для всіх командирів вміння мислити і діяти в умовах обмеженого часу великих морально - психологічних і фізичних навантажень. За рівних умов, успіху досягає той, хто наполегливіше орієнтується в складній обстановці, чиї оперативно - тактичні рішення і прогнози виявляться точнішими і далеко-бачними, а задум і плани реалістичнішими, хто зуміє втілити своє рішення в життя.

Актуальність теми дипломної роботи обумовлена тим, що на даному етапі розвитку Збройних сил України за умов відсутності програми навчання особового складу молодших командирів, методам управлінської діяльності, формування у них власного стилю управління, сталося так, що ланка молодших командирів на досить низькому рівні виконує свої службові обов’язки що не відповідає вимогам які висуваються на сучасному етапі розвитку Збройних Сил України до сержанта, як керівника військового підрозділу та його професійних знань та навичок. Необхідно також відмітити, що реалізація концепції розбудови Збройних Сил значно ускладнює процес управління повсякденною діяльністю частин, підрозділів, потребує постійного пошуку нових і вдосконалення існуючих форм та методів роботи щодо керівництва повсякденною діяльністю. Складність завдань, що стоять перед управлінням, потребує посилення уваги до проблем його наукового обґрунтування. Втілення в життя основної вимоги «навчати війська тому, що необхідно на війні» може бути здійснено військовими керівниками, які досконало володіють теорією та практикою, науково обґрунтованими формами та методами управлінської діяльності щодо керівництва військами в мирний час. На великий жаль переважна більшість керівного складу всіх ланок володіє цими навиками лише у теоретичному спектрі.

Проблема яка розглядається в даній дипломній роботі має за мету заповнити прогалину в теоретичній і практичній підготовці молодших командирів, або командирів ланки командир відділення, головний сержант взводу, а саме, сформувати навички управління підрозділом в складних ситуаціях з урахуванням індивідуальних властивостей кожного військовослужбовця, через реалізацію на практиці знайдених шляхів впровадження нових методів управління в роботу головних сержантів в ході управління ними повсякденною діяльністю підрозділів, а саме через їхнє навчання за запропонованою програмою, та роботою головного сержанта роти у якості наставника над сержантським складом роти під час виконання ними різних завдань повсякденної діяльності і управління підрозділами, ретельної роботи разом із сержантами з метою закріплення практикою отриманих ними теоретичних знань щодо управління.

РОЗДІЛ 1. ПОРЯДОК РОБОТИ ГОЛОВНОГО СЕРЖАНТА РОТИ ПІД ЧАС ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ПОВСЯКДЕННОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ВИСНОВКИ

командир підрозділ військо управління

В даній дипломній роботі були розглянуті існуючи форми, види, методи та стилі які існують та використовуються у військах на сьогоднішній день в управлінні повсякденної діяльності військ, розглянуті їх переваги та недоліки, звернута увага на необхідність навчання сержантів новим формам, методам і стилям управління. Показані шляхи, яким чином можна досягти найбільших результатів у навчанні сержантів новим методам управління і на основі індивідуалізації навчання, проведення тренінгів сформувати у кожного сержанта власний стиль управління.

Причиною, яка обумовила необхідність виконання даної роботи стало те, що Збройні сили мають потребу у кваліфікованих молодших командирах, спроможних якісно та на високому професійному рівні виконувати свої посадові обов’язки, між тим новизною даної роботи є те що на даний час проблемою навчання молодших командирів формам, методам та стилям управління військові вчені не займалися і у військах проведення такої роботи не проводилося.

Сучасний час вимагає впроваджувати нові стилі та методи керівництва, відмовитись від шаблонів, але перед тим як їх впроваджувати в ланку управління молодших командирів, необхідно сержантам надавати теоретичні знання з питань управління. На даному етапі слалось так, що молодші командири взагалі не мають уявлення про існуючи методи управління, як найбільш правильно та ефективно їх застосовувати у повсякденній діяльності. Частіше за все вони беруть на озброєння стилі та методи які використовує в управлінні командир підрозділу та вважають що саме так потрібно здійснювати управління підрозділом. Відсутність необхідних, (підкреслюю увагу на слові «необхідних»), теоретичних знань, призводить до того що ланка молодших командирів лише копіює управлінську діяльність своїх командирів, а у випадку якщо сержант не погоджується з тим яке командир підрозділу застосовує керівництво, замість того щоб намагатися вирішити цю проблему, проаналізувавши її та зробивши правильні висновки, як правило сержант йде на прямий або скритий конфлікт і це дуже негативно відображається роботі всього підрозділу в цілому, можливості сержантів керувати підрозділом та на його авторитеті. Саме тому для того щоб уникнути цього негативного явища, яке на при великий жаль існує у військових колективах, мною запропоновані нові шляхи впровадження нових методів управління підрозділом в повсякденній діяльності в роботу головного сержанта, які дозволять поширити знання молодших командирів ланки відділення-взвод з питань управління підрозділом, надати поштовху на формування власного стилю керівництва, що в свою чергу створить умови для того щоб сержант дійсно був спроможний приймати участь в управлінській діяльності а не залишався лише простим виконавцем.

Крім цього запропоновані нові шляхи впровадження нових методів управління підрозділом в повсякденній діяльності в роботу головного сержанта не потребують фінансових витрат, роботи великої кількості людей для того щоб організувати проведення таких заходів. Воєнно-наукова цінність даної роботи полягає в тому що наприклад організація тренінгів головними старшинами бригад дозволять розширити коло їх повноважень, зміцнити їх авторитет зосередити їхню діяльність на таких напрямках, котрі сержантами взагалі раніше не проводилися, розширити перелік спеціальної літератури для сержантського складу Збройних Сил України.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

 

1. Військовий менеджмент: Підручник. В.С. Полікашин / За ред. А.М. Явтушенко. - К.: НАОУ. 2006 р.

2. Наказ Начальника генерального штабу - головнокомандувача Збройних Сил України від 29.11.10 №193 «Про стан організації роботи з сержантським (старшинським) складом Збройних Сил України та шляхи її вдосконалення».

.   Військовий менеджмент: Підручник. С.В. Козелков, О.А. Машков, А.В. Корольов. - Х.: електронна бібліотека коледжу.

.   О.О. Стеценко, П.А. Савков, М.О. Ляхов, «Основи управління військами». Навчальний посібник. Частина I. - К.: Ліра-К,2009 р.

.   О.О. Стеценко. Основи управління повсякденною діяльністю військ. Посібник -Х., ХВУ. 1998.

.   М.І. Нещадим. «Основи управління та прийняття рішень у військовій справі», Підручник. - Суми, 2000.

.   Ю.А. Поніматченко. «Правове регулювання діяльності Збройних Сил України», Підручник. - Вінниця, 2002

.   А.В. Шегда. «Основи менеджмента», - К., 1999.

.   О.О. Стеценко. «Шляхи удосконалення та наукового супроводження повсякденної діяльності військ», Наука і оборона. №2. 1999

.   С.В. Клімов. «Повсякденна діяльність військ і можливий варіант її оптимізації», Наука і оборона. №3. 1999.

ВСТУП

 

На сьогодні Збройні Сили України проходять складні етапи реформування. Розробляються та реалізуються сучасні методи підготовки військ та ефективності їх застосування. Головними завданнями реформування Збройних Сил України є впровадження нової організаційно-штатної структури з`єднань, частин та підрозділів, підвищення якості бойової підготовки та виховної роботи з особовим складом Збройних Сил України, підвищення обороноспроможності та боєздатності нашої держави.

Ці вимоги повною мірою стосуються Збройних Сил України, кожного командира. Компетентність, загострене почуття нового, здатність взяти на себе відповідальність за рішення складних задач, своєчасно помітити і підтримати ініціативу, мобілізувати волю і енергію особового складу - ось всі якості, які зараз є найнеобхіднішими для командир будь-якого рівня.

Специфіка управління військами робить обов'язковим для всіх командирів вміння мислити і діяти в умовах обмеженого часу великих морально - психологічних і фізичних навантажень. За рівних умов, успіху досягає той, хто наполегливіше орієнтується в складній обстановці, чиї оперативно - тактичні рішення і прогнози виявляться точнішими і далеко-бачними, а задум і плани реалістичнішими, хто зуміє втілити своє рішення в життя.

Актуальність теми дипломної роботи обумовлена тим, що на даному етапі розвитку Збройних сил України за умов відсутності програми навчання особового складу молодших командирів, методам управлінської діяльності, формування у них власного стилю управління, сталося так, що ланка молодших командирів на досить низькому рівні виконує свої службові обов’язки що не відповідає вимогам які висуваються на сучасному етапі розвитку Збройних Сил України до сержанта, як керівника військового підрозділу та його професійних знань та навичок. Необхідно також відмітити, що реалізація концепції розбудови Збройних Сил значно ускладнює процес управління повсякденною діяльністю частин, підрозділів, потребує постійного пошуку нових і вдосконалення існуючих форм та методів роботи щодо керівництва повсякденною діяльністю. Складність завдань, що стоять перед управлінням, потребує посилення уваги до проблем його наукового обґрунтування. Втілення в життя основної вимоги «навчати війська тому, що необхідно на війні» може бути здійснено військовими керівниками, які досконало володіють теорією та практикою, науково обґрунтованими формами та методами управлінської діяльності щодо керівництва військами в мирний час. На великий жаль переважна більшість керівного складу всіх ланок володіє цими навиками лише у теоретичному спектрі.

Проблема яка розглядається в даній дипломній роботі має за мету заповнити прогалину в теоретичній і практичній підготовці молодших командирів, або командирів ланки командир відділення, головний сержант взводу, а саме, сформувати навички управління підрозділом в складних ситуаціях з урахуванням індивідуальних властивостей кожного військовослужбовця, через реалізацію на практиці знайдених шляхів впровадження нових методів управління в роботу головних сержантів в ході управління ними повсякденною діяльністю підрозділів, а саме через їхнє навчання за запропонованою програмою, та роботою головного сержанта роти у якості наставника над сержантським складом роти під час виконання ними різних завдань повсякденної діяльності і управління підрозділами, ретельної роботи разом із сержантами з метою закріплення практикою отриманих ними теоретичних знань щодо управління.

РОЗДІЛ 1. ПОРЯДОК РОБОТИ ГОЛОВНОГО СЕРЖАНТА РОТИ ПІД ЧАС ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ ПОВСЯКДЕННОЇ ДІЯЛЬНОСТІ