Физкультурно–оздоровительная работа

Ежедневный осмотр детей медицинским работником; ежедневная утренняя гимнастика; принятие солнечных и воздушных ванн; организация пешеходных экскурсий; организация здорового питания детей; организация спортивно-массовых мероприятий: соревнования по лёгкой атлетике; спортивные эстафеты; подвижные спортивные игры.

Эстетическое направление

В рамках нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец; общение с книгой, природой, искусством.

 Основные формы проведения: посещение кинотеатров, музеев; конкурсы; конкурс оформления отрядных уголков

Образовательная деятельность

В условиях летнего отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного. Это стремление к познанию нового, неизвестного реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда. Отсюда основные задачи образовательной деятельности: расширение знаний детей и подростков об окружающем мире; удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений.

Досуговая деятельность Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах. Творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.

Виды досуговой деятельности: развлечение, отдых, самообразование, творчество общение.

Программа туристского палаточного лагеря «Батыр»

Пояснительная записка

 Программа туристского палаточного лагеря «Батыр» (далее – «Программа») является

- по содержательной, тематической направленности – туристско-краеведческой;

- по функциональному предназначению – специальной;

- по форме организации – интеграцией групповой и индивидуально-ориентированной;

- по времени реализации – краткосрочной.

Программа предназначена для школьников среднего и старшего звена и направлена на организацию практико-ориентированной деятельности кружков, обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по направлениям деятельности Станции юных туристов.

Содержание программы нацелено на формирование туристско-краеведческих знаний, умений и навыков школьников в условиях летнего палаточного лагеря.

Цель – формирование туристско-краеведческих компетенций школьников, оздоровление и активный отдых в условиях летнего палаточного лагеря.

Задачи:

- изучение и практическое познание родного края через знакомство с окружающей природой, памятниками истории и культуры, традициями и обычаями народов Казахстана;

- выявление и повышение уровня туристского и спортивного мастерства;

- овладение и совершенствование туристских знаний, умений и навыков;

- выполнение нормативов на туристские значки;

- формирование основы экологической культуры школьника;

- создание образовательной среды для формирования полиязычной личности;

- организация практико-ориентированной деятельности кружковцев Центра в летний период;

- воспитание казахстанского патриотизма через туризм;

- развитие социально-психологических свойств личности, навыков самопознания через туризм;

- развитие навыков выживания в природе;

- приобщение к здоровому образу жизни через общение с природой.

Реализация данной программы актуальна в связи с рядом задач, поставленных правительством перед педагогами нашей страны в области воспитания подрастающего поколения; отмечена необходимость усиления духовно-нравственного воспитания детей, внедрения курсов краеведения и акмеологии, развития студенческого и детско-юношеского спорта и туризма, усиления воспитательного компонента, продвижения здорового образа жизни, оздоровления и занятости детей, особенно в каникулярное и летнее время; большой акцент ставится на патриотическое воспитание, основой которого является краеведение – изучение малой родины.

Актуальность данной программы обусловлена ее практической значимостью. Воспитанники лагеря имеют возможность заниматься поисково-исследовательской деятельностью и применить полученные знания, умения и практический опыт при работе над проектами, при подготовке к научным соревнованиям, олимпиадам, профильным соревнованиям, чемпионатам и различным конкурсам.

В основе формирования туристско-краеведческих компетенций школьников в условиях летнего палаточного лагеря лежат два главных вида деятельности: закрепление теоретических знаний, полученных на занятиях кружков в течение учебного года, и практическая реализация программного материала в летний период.

В соответствии с концепцией учебного плана, утвержденным календарным планом массовых мероприятий, программа рассчитана на три сезона.

I сезон: с 12 июня по 22 июня – 120 детей;

II сезон: с 26 июня по 6 июля – 120 детей;

III сезон: с 10 июля по 20 июля – 120 детей.

Место базирования туристского лагеря «Батыр»

- Лагерь расположен в Ерейментауском районе Акмолинской области, в урочище Каратауских гор (вблизи посёлка Алгабас) в 200 км от г. Астаны на территории ГНПП «Бұйратау».

- Лагерь базируется на большой поляне (высота – 540 м над уровнем моря) в окружении березовой рощи, двух родников «Хрустальный» и «Кабанбай» и ручья Карабулак.

- Это уникальный заповедный край, окружённый скалистыми сопками и кряжами древнего горного массива Ерейментау, горный оазис с множеством природных каменных скульптур, живописных долин с родниковыми реками и прозрачными озёрами.

- Многообразен растительный мир этого края: заросли чёрной ольхи (это единственное в Казахстане место её произрастания), берёзовые рощи, наполняющие дурманящим ароматом альпийские луга, ковыльные полустепи, большое разнообразие редких растений, занесённых в Красную книгу Казахстана.

- Несказанную радость для городских школьников приносят встречи с животным миром этого края: табуны лошадей, горные архары, парящие в небе орлы, колонии сурков, лисы, волки, зайцы, ежи, обитающие в лесах, шумные птичьи базары.

- Удачное расположение лагеря позволяет не только совершать туристские походы, но и заниматься краеведческой и этнографической деятельностью, изучать традиции и обряды местного населения, легенды края, знакомиться с жизнедеятельностью вели- ких казахских батыров и акынов.