Зима. Коротка характеристика сезону

Зима починається в листопаді, коли середньодобова температура повітря переходить через 0 °С і стає від’ємною. Водночас надходять холодні повітряні маси, випадає сніг. Зимовий сезон закінчується у другій декаді березня. Погодні умови в цей час зумовлюються надходженням в Україну повітряних мас із Арктики, Атлантики, Середземномор’я, Євразійського материка. Вони часто змінюються завдяки інтенсивній циклонічній діяльності. Вторгнення холодних арктичних мас може супроводжуватися зниженнями температури повітря до -20…-35 °С. надходження теплих повітряних мас із Атлантики, Середземномор’я супроводжується короткими або тривалими відлигами. Зими бувають холодними або теплими, багато- або малосніжними. Зима тривала, але в цілому відносно тепла. Для території України характерна мінливість тривалості зими в різних регіонах. Нестійкі зими на заході, півдні України. На височинах (Приазовській, Подільській, Волинський) зима триває більше на 5 – 10 днів. У Кримських горах зима триває більше 100 днів. Най тривалішою вона буває в гірських районах Українських Карпат (125 – 150 днів). В Україні можуть бути аномально теплі зими з відсутністю сталого снігового покриву, а також суворі зими з холодними погодами, відхиленням середніх температур повітря від норми на 6 – 9 °С, зі зниженням температур в окремі дні до -30…-38 °С. під час зимових потеплінь можливі грози, які виникають на холодних фронтах. Тепла погода в першій половині березня, посилення циклонічної діяльності, відлиги, танення снігу, приліт птахів провіщають весну.

 

КАЛЕНДАР СПОСТЕРЕЖЕНЬ ЗА ПОГОДОЮ

Зима

Число

Грудень

Січень

Лютий

 

Середня температура грудня ________; січня ________; лютого ________.

Найвища температура у грудні ________ (______ грудні); січні_______ (_____ січня); лютому _______ (______ лютого).

Найнижча температура у грудні ________ (______ грудня); січні_______ (_____ січня); лютому _______ (______ лютого).

Кількість ясних днів у грудні _________; січні _________; лютому _________.

Переважний напрямок вітру у грудні _________; січні _________; лютому _________.

 

Явища природи, що ви спостерігали за сезон: ___________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Сезонна діяльність людини: _________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

 

ЗАВДАННЯ ДЛЯ СПОСТЕРЕЖЕННЯ

Нежива природа

1. Ведіть систематичні спостереження за ходом метеорологічних елементів погоди.

2. Визначте висоту сонця над горизонтом.

3. Поясніть зміни тривалості світового дня.

4. Визначте максимальні та мінімальні температури повітря.

5. З’ясуйте, якого напрямку вітри переважають взимку в нашій місцевості.

6. Зазначте відлиги протягом зими: коли спостерігалися, яка тривалість, до яких значень піднімалась температура повітря у період відлиги.

7. Зазначте випадки завірюх.

8. Вкажіть строк встановлення снігового покриву.

 

Рослини

1. Поспостерігайте і опишіть пристосування рослин різних життєвих форм до зимових умов.

2. Розгляньте особливості будови бруньок дерев’янистих рослин (їх розташування, розмір, забарвлення, характер покриву).

3. Зріжте декілька гілочок верби та чорної смородини, поставте у волу. Зазначте, як швидко розгорнуться бруньки.

4. Поспостерігайте, на яких деревах зимою зберігаються плоди. Їжею для яких тварин вони є? замалюйте крилатки різних видів клена вашої місцевості. Чому плодів типу крилаток майже немає на кущах і дуже багато на деревах?

5. Розчистіть сніг у саду, в лісі, на ділянці. Спостерігайте підсніговий стан трав’янистих рослин. Спостереження запишіть у таблицю

 

Таблиця

Назва виду	Наявність вегетативних органів	Наявність генеративних органів	Стан органів (живі, замерзлі, сухі)	Розташування вузлів кущіння	Ріст пагонів (вертикальний, горизонтальний)

 

6. Спостерігайте за дозріванням та розповсюдженням насіння хвойних.

7. Опишіть зовнішні ознаки стовбура таких дерев: берези, осики, каштана, липи, клена, білої акації, яблуні за планом: колір кори, шорховатість, наявність тріщин, їх глибина.

8. Як можна визначити вік дерев не спиливши його? Визначте вік хвойного дерева.

9. Зберіть колекцію спорових рослин взимку.

Питання для самоконтролю

1.У якому вигляді зимують травяністі рослини одно- дво- і багаторічні?

2.Чим і чому бруньки дерев’янистих порід і кущів відрізняються від бруньок травянистих рослин?

3.Які морфологічні особливості зелених травянистих рослин взимку?

4.Що ви знаєте про підсніжний ріст і розвиток травянистих рослин?

5.Які фізіологічні зміни цитоплазми дозволяють рослинам витримувати зимові морози?

Тварини

Комахи

1. Наприкінці осені – початку зими зберіть лялечок метелика білана капустяного. Частину лялечок помістить у скляну банку, зав’яжіть її марлею і тримайте у приміщені. Для решти лялечок влаштуйте «зиму»: скляну банку закрийте капроновою кришкою і помістіть за вікном. Періодично банку відкривайте, щоб в неї заходило свіже повітря. Поспостерігайте, коли і з яких лялечок з’являться метелики. Результати спостережень і висновки запишіть.

2. У зимовому лісі (біля пнів, стовбурів дерев, кущів) на снігу відшукайте комах та інших безхребетних у активному стані. Обережно зберіть їх, визначте видовий склад. Яка у цей день була погода? Чому комахи та інші безхребетні з’являються на поверхні снігу у відлигу.

 

Птахи

1. зазначте дату, коли ви в останній раз бачили кочових птахів. Чи залежать строки їх появи та відльоту від кліматичних умов? Висновки запишіть.

2. Поспостерігайте за живленням зимуючих птахів і зробіть висновки про зміну кормів по сезонах.

3. Поспостерігайте за живленням зимуючих птахів і зробіть висновки про зміну кормів по сезонах.

4. Прослідкуйте утворення зграй у зимуючих птахів. Коли ви помітили утворення зграй або ж концентрацію птахів біля житла людини? Яка приблизно численність зграї? Птахи одного або декількох видів входять до складу зграї? Який вид переважає? Які відносини один з одним у межах виду? Які взаємовідносини між видами у зграї? Де і як ночують пернаті?

5. Поспостерігайте як змінюється поведінка птахів у зв’язку із зміною погоди (у відлигу, сильний мороз, при вітряній погоді, у заметіль). Чи можна по зміні поведінки птахів прогнозувати погоду? Які птахи-барометри вам відомі? Висновки запишіть у щоденник спостережень.

6. Поспостерігайте за добовою активністю птахів. Скільки годин птахи ведуть активний спосіб життя? Висновки запишіть у щоденник спостережень.

7. Запишіть дату, коли птахи почали з’являтися біля годівниць. Коли вони в останній раз відвідали годівницю? Які зміни у неживій природі ви спостерігаєте у цей період?

8. Проведіть спостереження за поведінкою птахів біля годівниці. Чи залежить видовий склад птахів від їжі? Якій віддають перевагу окремі види птахів?

9. Зазначте появу біля годівниць птахів, які є нетиповими для вашої місцевості взимку. Чим пояснити зміну стереотипу?

10. обов’язково проведіть спостереження за такими птахами: синиця велика, галка, грак, горобець домовий, снігур. Результати спостереження запишіть у таблицю.

Назва виду	Характерні ознаки	Добова активність	Місце і характер кочівників	Живлення
Зовнішній вигляд	Голос	Сліди життєдіяльності

11. Відшукайте дятла в лісі, у саду, в парку. Поспостерігайте за його роботою. Результати спостережень запишіть.

12. Зазначте дату, коли ви помітили початок шлюбних ігор у ворон, галок, сорок.

13. Зробіть загальний висновок про особливості зимівлі птахів у поточному році у зв’язку кліматичними умовами.

 

Звірі

1. Під час лижних походів, прогулянок у природу, екскурсій вивчайте сліди на снігу. Визначте по слідах, які звірі водяться на вашій місцевості, як вони здобувають їжу, як полюють і захищають від ворогів, де і як відпочивають.

2. Якщо у вашому власному господарстві є домашня худоба, опишіть особливості її утримання і годівлі по сезонах, визначте вік і породу тварин.

3. Спостерігайте за добовою активністю вашого кота або собаки.

Перевірте народні прикмети

1.Якщо взимку горобці тихо сидять на деревах або будинках - буде сніг без вітру, дружно цвірінькають – до відлиги, ховаються у хмиз – до завірюхи.

2. Синичка зранку пищіть – чекай вночі морозу.

3. Снігурі приносять сніг.

4. Перед морозом ворони і галки сідають на верхівки дерев, на нижні гілки – до вітру, на сніг – до відлиги.

5. Ворона ховає дзьоб під крило – до холоду, каркає взимку – до завірюхи.

6. Якщо взимку ворони і галки з галасом влаштовують «ігри» - буде відлига.

7. Приходить у сади заєць – зима буде ще суворою.

8. Кішка стіну дере – до негоди,.клубком лежить – на мороз, міцно спить – до тепла.

9. Собаки у снігу качаються – до снігу.

Завдання для самоконтролю.

1.Заповніть таблицю виходячи із спостережень за наступними птахами: грак,галка,ворона,сорока.

 

Таблиця

Птахи	Схожість у зовнішньому вигляді	Різниця у будові та способі життя

 

2. Ґрунтуючись на спостереженнях, дайте відповідні на питання:

- Чим корисні зимуючі птахи?

- Чому взимку до нас прилітають снігурі?

- Де зимують річкові раки?

- Чи впадають риби у сплячку?

- Яка допомога потрібна рибам під час великих морозів?

- Де зимують жаби,ропухи,тритони?

- Які птахи ночують у снігу?

- Чи будують наші перелітні птахи гнізда на півдні?

Праця людей взимку і заходи по

охороні природи своєї місцевості.

1.Зберіть шишки хвойних порід, насіння ясеня, акації білої, липи серцелистої, здайте у лісове господарство або самостійно посійте навесні на шкільній ділянці.

2.Поспостерігайте, як проводиться снігозатримка на полях, які оздоровчі заходи проводять у лісі взимку.

3.Спостерігайте за працею людей взимку. Зазначте дату висіву овочевих культур у захищеному грунті.

 

Екологічний стан довкілля