Правителей. Но ведь именно борьба, преодоление трудностей есть важнейшее условие полноценного духовного

Формирования. Не случайно в народных сказках подлинная биография героя начинается только тогда, когда он

Проходит испытание (сражается с чудовищем, спасает украденную невесту, добывает волшебный предмет).

И. Ньютон учился в школе посредственно. Однажды его обидел одноклассник, который носил звание первого

Ученика. И Ньютон решил отомстить ему. Он стал учиться так, что звание лучшего досталось ему. Привычка

Добиваться поставленной цели стала главной чертой великого ученого.

5) Царь Николай I нанял для образования своего сына Александра II выдающегося русского поэта В. Жуковского.

Когда будущий наставник царевича представил план образования, отец приказал выбросить из этого плана

Занятия латынью и древнегреческим языком, которые его самого измучили в детстве. Он не хотел, чтобы и его

Сын тратил время на бессмысленную зубрежку.

Генерал Деникин вспоминал, как, будучи ротным командиром, он попытался внедрить в отношения с

Солдатами, основанные не на «слепом» подчинении командиру, а на сознательности, понимании приказа,

Старался при этом избегать суровых наказаний. Однако, увы, рота вскоре оказалась в числе худших. Тогда, по

Воспоминаниям Деникина, вмешался фельдфебель Степура. Он построил роту, поднял свой огромный кулак и,

обходя строй, стал повторять: «Вот это вам не капитан Деникин!»

Голубая акула вынашивает более пятидесяти детенышей. Но уже в чреве матери между ними начинается

Безжалостная борьба за выживание, потому что пищи на всех не хватает. На свет рождаются только двое - это

Самые сильные, самые без жалостные хищники, вырвавшие свое право на существование в кровавом поединке.

Мир, в котором нет любви, в котором выживает сильнейший, - это мир безжалостных хищников, мир безмолвных,

Холодных акул.

Учительница, которая учила будущего ученого Флеминга, часто водила своих учеников к реке, Где дети

Находили что-то интересное, с увлечением обсуждали очередную находку. Когда приезжал инспектор, чтобы

Проверить, насколько хорошо учат детей, ученики и учительница торопливо залезали в класс через окно и

Делали вид, что увлеченно занимаются наукой. Экзамен сдавали всегда хорошо, и никто не знал. что дети учатся

Не только по книжкам, но и в ходе живого общения с природой.

На формирование выдающегося русского полководца Александра Суворова огромное влияние оказали два

примера: Александр Македонский и Александр Невский. Про них ему рассказывала мать, которая говорила, что

Главная сила человека не в руках, а в голове. Стремясь подражать этим Александрам, хрупкий, болезненный

Мальчик вырос и стал замечательным военачальником.

Представьте, что вы плывете на корабле, который настигла страшная буря. Ревущие волны вздымаются до

Самых небес. Ветер с воем срывает клочья пены. Молнии рассекают свинцово-черные тучи и тонут в морской

Бездне. Экипаж несчастного корабля уже устал бороться с бурей, в кромешной тьме не видно родного берега,

Никто не знает, что делать, куда плыть. Но вдруг сквозь непроглядную ночь вспыхивает яркий луч маяка, который

Указывает путь. Надежда радостным светом озаряет глаза моряков, они поверили в свое спасение.

Великие деятели стали для человечества чем-то вроде маяков: их имена, словно путеводные звезды, указывали

Путь людям. Михаил Ломоносов, Жанна д' Арк, Александр Суворов, Николай Вавилов, Лев Толстой - все они

стали живым примерам беззаветной преданности своему делу и подарили людям веру в свои силы.

Детство как почва, в которую падают семена. Они крохотные, их не видно, но они есть. Потом они начинают

Прорастать. Биография человеческой души, человеческого сердца это прорастание семян, развитие их в

Крепкие, большие растения. Некоторые становятся чистыми и яркими цветами, некоторые - хлебными