Предлоги с двойным управлением

В немецком языке есть ряд предлогов с двойным управлением. Они требуют существительного (или местоимения) в винительном падеже, если к нему можно поставить вопрос wohin? куда?, существительное (или местоимение) стоит в дательном падеже, если оно отвечает на вопрос wo? где? и wann? когда? К предлогам с двойным управлением относятся следующие:

an (у, около, возле, на, к)

Das Bild hängt an der Wand. (wo?) Картина висит на стене.

Ich stelle den Stuhl an das Fenster. (wohin?) Я ставлю стул к окну.

hinter (за, позади, сзади)

Im Theater sitze ich hinter deinem В театре я сижу позади твоего

Bruder. (wo?) брата.

Wir gehen hinter das Haus. (wohin) Мы идем за дом.

in (в, на, по)

Wir wohnen im Zentrum der Stadt. (wo?) Мы живём в центре города.

Unsere Familie fährt ins Dorf. (wohin?) Наша семья едет в деревню.

neben (около, рядом, с)

Sie wohnt neben der Schule. (wo?) Она живёт рядом со школой.

Er setzt sich neben mich. (wohin) Он садится рядом со мной.

über (над, через)

Über dem Schreibtisch hängt Над письменным столом

eine Lampe. (wo?) висит лампа.

Ich hänge ein Bild über das Sofa. (wohin?) Я вешаю картину над диваном.

unter (под, среди, между)

Er stellt die Bank unter den Baum. (wohin?) Он ставит скамейку под дерево.

Die Bank steht unter dem Tisch. (wo?) Скамейка стоит под столом.

vor (перед, у)

Vor dem Bahnhof stehen viele Перед вокзалом стоит много

Autos. (wo?) машин.

Er stellt den Koffer vor die Он ставит чемодан перед

Tür. (wohin?) дверью.

zwischen (между)

Die Karte hängt zwischen der Tafel und Карта висит между доской

dem Fenster. (wo?) и окном.

Er hängt das Bild zwischen die Tafel und Он вешает картину между

das Fenster. (wohin?) доской и окном.

Некоторые предлоги могут сливаться с артиклем, образуя следующие формы:

an + das = ans in + das = ins

an + dem = am in + dem = im

Модальные глаголы

В немецком языке различают следующие типы глаголов:

1. полнозначные глаголы (die Vollverben), т.е. глаголы, имеющие своё собственное самостоятельное значение (laufen бежать, schreien кричать и т.д.)

2. вспомогательные глаголы (die Hilfsverben), т.е. глаголы, которые могут употребляться в самостоятельном значении и, утеряв это значение, служить для образования сложных временных форм (haben иметь, sein быть, werden стано­виться)

3. модальные глаголы (die Modalverben), выражающие внутреннее отношение субъекта предложения к событию, факту и т. д., выраженному инфинитивом полнозначного глагола, т.е. они выражают возможность, долженствование, способность.

К модальным глаголам относятся:

wollen хотеть

sollen долженствовать

müssen долженствовать

dürfen мочь(в смысле разрешения)

können мочь(физическая возможность)

mögen желать

Совпадающие по основному своему значению глаголы (например, sollen и müssen) различаются оттенками значения и употребления.

При спряжении модальных глаголов в настоящем времени можно отметить общие особенности:

1. изменение корневого гласного (кроме sollen)

2. отсутствие личных окончаний в 1-м и 3-м лице единственном числе.

Модальный глагол вместе с неопределённой формой другого глагола образует одно составное глагольное сказуемое. В предложении с модальным глаголом всегда сохраняется следующий порядок слов: личная форма модального глагола стоит на втором месте, а инфинитив другого глагола - на последнем месте:

Спряжение модальных глаголов в Präsens

 

	wollen	können	dürfen	sollen	müssen	mögen
ich du er sie es wir ihr sie	will willst   will   wollen wollt wollen	kann kannst   kann   können könnt können	darf darfst   darf   dürfen dürft dürfen	soll sollst   soll   sollen sollt sollen	muss musst   muss   müssen müsst müssen	mag magst   mag   mögen mögt mögen

Вопросы для самоконтроля

1. Что выражают модальные глаголы?

2. Какие модальные глаголы Вы знаете?

3. Как спрягаются модальные глаголы?

4. На каком месте стоит модальный глагол в простом повествовательном

предложении?

5. Какие глаголы выражают долженствование?

Т Е С Т

Тема: Модальные глаголы wollen и können

Вариант А

Выберите нужную форму.

 

1. Ich _____ schlafen. wollen — will — willst

2. ______du Deutsch sprechen? können — kann — kannst

3. Er _____nicht schwimmen. könnt — kann — kannst

4. Der Lehrer _____ dich fragen. wollt — will — willst
5. Wir _____Fussball spielen. können — kann — könnt

6. ______das Mädchen Klavier spielen? können — kann — kannst

7. _____ ihr ins Kino gehen? willst — wollt — wollen

8. Meine Eltern _____ aufs Land fahren. wollen — will — wollt

9. Ihr__ mir helfen. können — könnt — kannst

10. Der Junge _____ gut schwimmen. kann — können — kannst

11. Der Vater _____ in den Garten gehen. wollt — will — willst

12. Der Hund _____ spazieren. wollen — will — wollt

13. _____ du mir helfen? können — kann — kannst

14. _____ ich dir helfen? können — kann — kannst

15. Die Freunde _____ das Theater besuchen. wollen — willst — will

16. ______ Sie Schach spielen? kann — kannst — können

17. Der Junge _____ Schi laufen. könnt — kann — kannst

18. _____ du nach Hause gehen? wollt — will — willst

19. Ich _____Gitarre spielen. kann — können — könnt

20. Die Geschwister _____ kochen. können — kann — kannst

21. Er _____ nach Hause fahren. wollen — will —- wollt

22. Der Vater _____ mir helfen. können — kann — könnt

23. _____ ihr Deutsch sprechen? könnt — kann — können

24. Die Menschen _____gut leben. wollen — willst — will

 

Вариант В

Употребите глаголы, данные в скобках.

1. Ich ______ baden. (wollen)

2. Der Junge ______ nicht schwimmen. (können)

3. Du ______ nicht schwimmen (können)

4. Die Lehrerin ______ uns fragen. (wollen)

5. ______ du mir helfen? (können)

6. Der Freund ______ mir helfen. (können)

7. ______ ihr ins Kino gehen? (wollen)

8. Meine Eltern ______ aufs Land fahren. (wollen)

9. Ihr ______ mir helfen. (können)

10. ______ er Deutsch sprechen? (können)

11. ______ das Kind Klavier spielen? (können)

12. Der Hund ______ spazieren gehen. (wollen)

13. Wir ______ Fussball spielen. (können)

14. ______ ich dir helfen? (können)

15. Die Menschen ______ gut leben. (wollen)

16. ______ Sie Klavier spielen? (können)

17. Ich ______ Basketball spielen. (können)

18. ______ du nach Hause gehen? (wollen)

19. Das Mädchen ______ Schach spielen. (können)

20. Die Geschwister ______ kochen. (können)

21. Er ______ nach Hause gehen. (wollen)

22. Der Bruder ______ in den Garten gehen. (wollen)

23. ______ ihr Englisch sprechen? (können)

24. Die Freunde ______ ins Kino gehen. (wollen)

 

 

__________Text__________

Mein Arbeitstag

Mein Arbeitstag sieht wie bei vielen Menschen aus. Ich stehe um sieben Uhr auf. Der Unterricht an der Universität beginnt um halb neun. Punkt sieben klingelt der Wecker. Manchmal weckt mich meine Mutter. Ich springe sofort aus dem Bett. Ich öffne das Fenster und lüfte das Zimmer. Jeden Morgen beginne ich mit der Morgengymnastik. Dann fühle ich mich den ganzen Tag frisch und munter. Nach der Morgengymnastik mache ich mein Bett und bringe mein Zimmer schnell in Ordnung. Dann eile ich mich ins Bad. Dort wasche ich mich kühl, trockne mich mit dem Handtuch ab, kämme mich vor dem Spiegel und ziehe mich an.

Um 20 Minuten nach sieben gehe ich in die Küche. Ich setze mich an den Tisch und frühstücke. Gewöhnlich trinke ich eine Tasse Kaffe und esse belegtes Brötchen mit Käse oder Wurst. Das Frühstück nimmt wenig Zeit in Anspruch. Um Viertel vor acht bin ich schon fertig. Um 10 vor acht gehe ich aus dem Haus.

Die Universität liegt weit von meinem Haus. Ich muss etwa 30 Minuten mit dem Bus fahren. An der Haltestelle „Die Universität" steige ich aus. In 10 Minuten bin ich schon an Ort und Stelle.

Ich studiere Jura. Täglich haben wir vier Doppelstunden. Der Unterricht dauert von halb neun bis 15 Uhr. Unsere Pflichtfremdsprache ist Englisch. Ich will aber auch deutsch fließend sprechen. Nach dem Mittagessen in der Mensa besuche ich dreimal in der Woche Deutschunterricht. Erst gegen halb 19 bin ich wieder zurück.

Zu Hause erhole ich mich ein bisschen, esse mein Аbendbrot und mache meine Hausaufgaben. Am Abend setze ich mich in die Sofaecke oder in den Sessel, schalte die Stehlampe ein und lese ein Buch oder sehe fern. An den Tagen, wenn ich keinen Deutschunterricht habe, kehre ich nach Hause früher zurück. So habe ich mehr Freizeit und kann meine Freunde besuchen. Aber oft soll ich im Lesesaal unserer Universitätsbibliothek bleiben und meine Aufgaben in Jura dort vorbereiten. So vergeht gewöhnlich mein Arbeitstag. Er ist ziemlich anstrengend, und um halb 12 gehe ich schon zu Bett.

Wortschatz

der Arbeitstag, -(e)s,...tage будний день

aussehen (sah aus, ausgesehen) выглядеть

aufstehen (stand auf, aufgestanden) (s) вставать

klingeln (te, t) звенеть

der Wecker, -s, - будильник

wecken (te, t) будить

das Zimmer lüften (te, t) проветрить комнату

die Morgengymnastik, - утренняя зарядка

sich frisch und munter чувствовать себя свежим и

fühlen (te, t) бодрым

das Bett machen (te, t) убирать постель

in Ordnung bringen (brachte, gebracht) привести в порядок

sich eilen (te, t) спешить, торопиться

das Bad, -(e)s, Bäder ванная

sich kühl waschen (wusch, gewaschen) умываться холодной водой

sich mit dem Handtuch abtrocknen (te, t) вытереться полотенцем

sich anziehen (zog an, angezogen) одеваться

frühstücken (te, t) завтракать

eine Tasse Kaffee trinken выпить чашку кофе

(trank, getrunken)

belegtes Brötchen mit Käse съесть бутерброд с сыром

(Wurst) essen (ass, gegessen) (колбасой)

wenig Zeit in Anspruch nehmen занимать мало времени

(nahm, genom­men)

an Ort und Stelle sein (war, gewesen) (s) быть на месте

Jura studieren (te, t) изучать юриспруденцию

die Doppelstunde, -, -n пара (в вузе)

die Pflichtsprache, -, -n обязательный иностранный

язык (предмет в учебном

заведении)

fließend sprechen (sprach, gesprochen) говорить свободно

das Mittagessen, -s, - обед

die Mensa, -,...en столовая (студенческая)

das Abendbrot essen (ass, gegessen) ужинать

einschalten (te, t) включать

fernsehen (sah fern, ferngesehen) смотреть телевизор

zurückkehren (te, t) возвращаться

Freizeit haben (hatte, gehabt) иметь свободное время

der Lesesaal, -(e)s,...säle читальный зал

(sich) vorbereiten (te, t) готовить(ся)

vergehen (verging, vergangen) (s) протекать, проходить

anstrengend напряжённый

 

ТЕСТ ПО ТЕКСТУ

Выберите правильный ответ на следующие вопросы:

1. Wann stehe ich auf?

a) Ich stehe um sieben Uhr auf.

b) Ich stehe um acht Uhr auf.

c) Ich stehe um neun Uhr auf.

2. Wie beginne ich jeden Morgen?

a) Jeden Morgen beginne ich mit dem Fruhstück.

b) Jeden Morgen beginne ich mit der Morgengymnastik.

c) Jeden Morgen beginne ich mit dem Waschen.

3. Wann bin ich fertig?

a) Um acht Uhr bin ich fertig.

b) Um neun Uhr bin ich fertig.

c) Um Viertel vor acht bin ich fertig.

4. Was studiere ich?

a) Ich studiere Germanistik.

b) Ich studiere Physik.

c) Ich studiere Jura.

 

5. Wann gehe ich zu Bett?

a) Um 10 Uhr gehe ich zu Bett.

b) Um halb 12 Uhr gehe ich zu Bett.

c) Um 11 Uhr gehe ich zu Bett.

 

 

Прослушайте магнитную запись и передайте содержание прослушанного текста.

 

 

MODUL 7

__________Grammatik________