Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Зоопсихология и сравнительная психология: учебная программа и планы семинарских занятий для вузов / Воронеж. гос. ун-т; сост. О.П. Макушина. – Воронеж: ЛОП ВГУ, 2006. – 23 с. — Библиогр. в конце кажд. темы. – <URL: http://www.lib.vsu.ru/elib/texts/method/vsu/mar06009.pdf>.

2. Полнотекстовая база «Университетская библиотека» – образовательный ресурс. – <UPL:http://www.biblioclub.ru>.

3. Электронный каталог Научной библиотеки Воронежского государственного университета. – (http // www.lib.vsu.ru/).

4. Социальные и гуманитарные науки. Философия и социология: Библиогр. база данных. 1981–2010 гг. / ИНИОН РАН. – М., 2011. – (CD–ROM).

 

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. История развития зоопсихологии (2 ч.)

 

Вопросы для обсуждения

1. Представления о душе животных в древних религиях и фольклоре.

2. Античные философы о душах животных и человека.

3. Взгляды мыслителей средневековья на психику животных.

4. Развитие представлений о психической деятельности животных в XVI-XVIII вв. (Ж. О. Ламетри, Э. Б. Кондильяк и др.).

5. Роль эволюционных теорий Ж. Б. Ламарка, К. Ф. Рулье, Ч. Дарвина, Г. Спенсера в развитии зоопсихологии.

6. Формирование зоопсихологии как науки (У. Мак-Дауголл, Р. Йеркс, Э. Торндайк, В. Келер и др.).

7. Возникновение этологии (К. Лоренц, Н. Тинберген).

8. Зоопсихологические исследования в России (В. А. Вагнер, А. Н. Северцов, Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, Н. Н. Ладыгина-Котс, А. Я. Маркова, В. С. Мухина и др).

Основная литература

1. Зорина З. А. Зоопсихология. Элементарное мышление животных / З. А. Зорина, И. И. Полетаева. – М.: Аспект-пресс, 2001. – С. 19–48.

2. Правоторов Г. В. Зоопсихология для гуманитариев / Г. В. Правоторов. – Новосибирск: ЮКЭА, 2001. – С. 23–43.

3. Филиппова Г. Г. Зоопсихология и сравнительная психология / Г. Г. Филиппова. – М.: Академия, 2004. – С. 18–42.

 

Тема 2. Развитие психики в филогенезе (2 ч.)

Вопросы для обсуждения

1. Понятие психики, ее функциональное значение.

2. Проблема объективного критерия психики.

3. Возникновение психики. Тенденции ее развития.

4. Периодизации развития психики А. Н. Леонтьева, К. Э. Фабри.

5. Элементарная сенсорная психика.

6. Перцептивная психика.

7. Стадия интеллекта.

Основная литература

1. Фабри К. Э. Основы зоопсихологии / К. Э. Фабри. – М.:: Рос. психолог. о-во, 1993. – С. 176–289.

2. Филиппова Г. Г. Зоопсихология и сравнительная психология / Г. Г. Филиппова. – М.: Академия, 2004. – С. 77–83, 111–123, 261–334.

 

Дополнительная литература

1. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М.:: ЧеРо: Юрайт, 2002. – С. 169–197.

2. Крушинский Л. В. Биологические основы рассудочной деятельности: эволюционные и физиолого-генетические аспекты поведения / Л. В. Крушинский. – М.: Изд-во МГУ, 1977. – 271 с.

3. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. – М.: Изд-во МГУ, 1981. – С. 15–160.

4. Мак-Фарленд Д. Поведение животных / Д. Мак-Фарленд. – М.: Мир, 1988. – С. 22–108, 280–320.

 

Тема 3. Развитие поведения в филогенезе (4 ч.)

Вопросы для обсуждения

1. Развитие двигательной активности на разных стадиях эволюции психики. Таксис, тропизм, рефлекс.

2. Проблема соотношения инстинкта и научения.

3. Инстинкт: общая характеристика, функции, внешние и внутренние факторы, фазы инстинктивного поведения.

4. Научение: общая характеристика и формы.

5. Навык и дрессировка.

6. Подражание.

7. Интеллектуальное поведение.

 

Основная литература

1. Зорина З. А. Зоопсихология. Элементарное мышление животных / З. А. Зорина, И. И. Полетаева. – М.: Аспект-пресс, 2001. – С. 86–117.

2. Правоторов Г. В. Зоопсихология для гуманитариев / Г. В. Правоторов. – Новосибирск: ЮКЭА, 2001. – С. 80–143, 280–301.

3. Фабри К. Э. Основы зоопсихологии / К. Э. Фабри. – М.: Рос. психолог. о-во, 1993. – С. 26–90, 176–289.

4. Филиппова Г. Г. Зоопсихология и сравнительная психология / Г. Г. Филиппова. – М.: Академия, 2004. – С. 173–210.

 

Дополнительная литература

1. Выготский Л. С. Этюды по истории поведения / Л. С. Выготский, А. Р. Лурия. – М.: Педагогика-Пресс, 1993. – 221 с.

2. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М.: ЧеРо: Юрайт, 2002. – С. 169–197.

3. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление. У истоков человеческого интеллекта / Ф. Кликс. – М.: Прогресс, 1983. – С. 56–75.

4. Мак-Фарленд Д. Поведение животных / Д. Мак-Фарленд. – М.: Мир, 1988. – С. 22–108, 280–320.

5. Меннинг О. Поведение животных / О. Меннинг. – М.: Мир, 1982. – С. 32–75.

6. Прайор К. Не рычите на собаку! / К. Прайор. – М.: Селена, 1995. – 413 с.

Тема 4. Развитие психики в онтогенезе (4 ч.)

Вопросы для обсуждения

1. Проблема врожденного и приобретаемого в пренатальном периоде.

2. Развитие двигательной активности в пренатальном периоде. Развитие сенсорных способностей и элементов общения.

3. Зрело- и незрелорождающиеся животные.

4. Врожденное узнавание. Импринтинг.

5. Развитие сенсорных способностей и элементов общения в раннем постнатальном периоде.

6. Общая характеристика игры у животных. Основные концепции игры у животных. Функциональное значение игры.

7. Виды игр у животных.

8. Игровая сигнализация.

9. Игра и исследовательское поведение.

Основная литература

1. Фабри К. Э. Основы зоопсихологии / К. Э. Фабри. – М.: Рос. психолог. о-во, 1993. – С. 91–175.

 

Дополнительная литература

1. Дьюсбери Д. Поведение животных / Д. Дьюсбери. – М.: Мир, 1981. – С. 130–199.

2. Мак-Фарленд Д. Поведение животных / Д. Мак-Фарленд. – М.: Мир, 1988. – С. 22–60, 328–341.

3. Понугаева А. Г. Импринтинг (запечатление) / А. Г. Понугаева. – Л.: Наука, 1973. – 103 с.

4. Фабри К. Э. Игра у животных / К. Э. Фабри. – М.: Знание, 1985. – 64 с.

5. Фабри К. Э. Игры животных и игры детей (сравнительно-психологические аспекты) / К. Э. Фабри // Вопр. психологии. – 1982. – N. 3. – С. 26–34.