Особую роль в инновационной деятельности МАОУ гимназии №29 г. Томска играет научно-методическое сопровождение образовательного процесса, которое отражает основные положения педагогической теории и передовой практики и направлено на развитие творческого потенциала педагогов, а в конечном итоге, на рост уровня образованности воспитанности и развития обучающихся.
Основными составляющими элементами научно - методического сопровождение инновационного проекта являются:
формирования взаимоотношений «ученического самоуправления - педагогически! коллектив»;
- рациональная организация образовательного и воспитательного процесса;
- организация системы методической работы с участниками инновационного проекта;
- мониторинг оценки качества отношений «ученическое самоуправление - педагогически! коллектив».
Научно-методическое сопровождение инновационного проекта направлено на развитие и саморазвитие индивидуальной творческой деятельности всех участников проекта «Планета «Пульс», на оказание методической помощи классным руководителям с учетом их потребностей и индивидуальных качеств.
Цели научно-методического сопровождения:
• повышение уровня образованности педагогического коллектива по вопросам организации ученического самоуправления;
• внедрение современных воспитательных технологий;
• создание условий для развития отношений «ученическое самоуправление -педагогический коллектив».
Функции научно-методического сопровождения:
• организация индивидуального консультирования классных руководителей;
• выявление, поддержка и распространение передового педагогического опыта;
• организация процесса повышения квалификации педагогов и их самообразования;
• оказание помощи педагогам в организации ученического самоуправления.
XII. Стратегический план реализации инновационного проекта:
| Мероприятия
| Сроки
| Ответственные
|
| 1. Работа с педагогами.
|
| Круглый стол «Самоуправление-метод формирования социальной ативности личности»
| сентябрь
| Заместитель директора по ВР
Педагог-организатор
|
| Консультации классных руководителей по их участию в подготовке органов самоуправления в классах
| 1 раз в четверть
| Заместитель директора по ВР
Педагог-организатор
|
| Заседание МО классных руководителей по теме «Методика изучения личностного роста обучающегося»
| ноябрь
январь
| Заместитель директора по ВР
|
| Педагогический совет по вопросам воспитания
| декабрь
| Заместитель директора по ВР
Педагог-организатор
|
| Консультации по проведению общегимназических праздников
| в течение года
| Заместитель директора по ВР
Педагог-организатор
|
| 2. Работа с родителями
|
| Составление плана тематических выступлений на родительском всеобуче
| в течение года
| Заместитель директора по ВР
|
| Вовлечение родителей в управленческую деятельность на уровне класса:
-родительские собрания;
-работа родительского комитета;
-совместные мероприятия;
-помощь в укреплении матер базы гимназии
| в течение года
| Классные руководители, Заместитель директора по ВР
|
| Вовлечение родителей в управленческую деятельность на уровне гимназии:
-работа родительского комитета гимназии;
-участие в общегимназических конфернциях;
-вовлечение родителей в систему дополнительного образования и в деятельность органов ученического самоуправления
| в течение года
| Педагоги ДО
Педагог-организатор
|
| 3. Работа с детьми.
|
| Выявление лидерской одаренности и активистов классов (анкетирование)
| сентябрь
| Классные руководители
Педагог-организатор
|
| Выборы состава ученического самоуправления
| сентябрь
| Педагог-организатор
обучающиеся
|
| Заседание актива ученического самоуправления «Планирование, организация и проведение мероприятий»
| октябрь
| Педагог-организатор
Актив гимназии
|
| Участие в городских программах «Мы-актив», «Учимся жить вместе», «Здоровье и развитие молодёжи»
| в течение года
| Педагог-организатор
Актив гимназии
|
| Учеба «Я - лидер»
| декабрь
| Педагог-организатор
Педагог-психолог
|
| Участие в коллективно-творческих делах гимназии
| в течение года
| Педагог-организатор
|
| 4. Работа с городскими организациями
|
| Участие в городской военно-патриотической программе «Память», в городской программе воспитания и дополнительного образования «Мы-актив!».
| в течение года
| Педагог-организатор
Актив гимназии
|
| Участие в городской программе «Я-гражданин Томска! Обнимем юностью наш город», «Учимся жить вместе».
| в течение года
| Педагог-организатор
Актив гимназии
|
| Участие во всех мероприятиях Томской городской детско-юношеской общественной организации «Улей», «ДЮП», Детско - юношеская Ассамблея «Гражданин XXI века».
| в течение года
| Педагог-организатор
Актив гимназии
|
| Участие в областном конкурсе «Молодые лидеры России», «Медиа-Бум»
| в течение года
| Педагог-организатор
Актив гимназии
|
XIII. Литература:
1. Классному руководителю о самоуправлении в классе: Методические рекомендации/Авт.-
сост. М.А. Александрова, Е.И. Баранова, Е.В. Володина, Е.Н.Степанов. - М.: ТЦ Сфера,
2005. - 96 с.
2. Нечаев М.П. Методика создания и развития системы школьного самоуправления //
Методист № 4/2008 г.
3. Научно-практический журнал «Управление современной школой», 2011 г., выпуск №3.
4. Развитие личности школьника в воспитательном пространстве: проблемы управления /
Под ред. Селивановой Н.Л. / М.: «Педагогическое общество России», 2001 г., 284 с.
5.«Детское управление школами» (Сборник методических материалов в помощь организаторам ученического самоуправления), 2004 г.
6.«Мы вместе». В помощь организаторам школьного самоуправления. Методическое пособие. Г. Ростов-на-Дону. 2008 г.
Интернет ресурсы.
http://festival. 1 september.ru/articles/
http://samorazvity.ucoz.ru/
| Проблемные творческие группы
|
| Большой педагогический совет
|
| Экологический клуб «Экос»
|
| Модуль № 3 «Лидер»
(9-11 классы)
|
| Хореографический ансамбль «Фантазия»
|
| Служба охраны безопасности
|
| Младший технический персонал, зав. кабинетами, родительские классные комитеты и родительские активы в параллели классов
|
| Хоровая студия «Созвучие»
|
| Модуль № «Альянс»
(5-8 классы)
|
| Модуль № 1 «Созвездие»
(1-4 классы)
|
| Инновационный проект «Планета «Пульс»
|
| М/О классных руководителей
|
| Система дополнительного образования
|
| Игровой клуб «Калейдоскоп чудес»
|
| Пресс – центр «Небо – 29»
|
| Театральная студия «Затейник»
|
| - Школа лидера;
- Акции, фестивали, олимпиады, викторины разного уровня;
- Академия весёлых наук (предметные декады);
- Консультационный пункт;
- Деловая игра «Организаторское лото»;
- Конкурсная программа "Лидер и его команда»; - Защита проекта «Дом самоуправления».
|
| Литературные клубы «Солнышко», «Проба пера»
|
| Совет по управлению качеством
|
| МО классных руководителей
|
| Внеучебная деятельность педколлектива
|
| Советы, службы, поле свободных структур развития гимназии
|
| Родительская
общественность:
|
| Научно – методический совет
|
| «Мы - актив», «Учимся жить вместе», «Я – гражданин. Обнимем юностью наш город», «Детско-юношеский парламент», «Я – гражданин XXI века».
|
| Деловая игра «Рецепты самоуправления»,
«Лидер во всех аспектах»
|
| Коллективно-творческие дела гимназии
|
| Учащиеся гимназии (I, II, III ступени):
|
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
