Система работы с одарёнными детьми

Одно из приоритетных направлений развития общего образования - развитие системы поддержки талантливых детей. Пристальное внимание уделяю одаренным детям и детям, проявляющим повышенный интерес к изучаемым предметам.

В школе сложилась система работы с одарёнными детьми, которая строится следующим образом:

1. Выявление одарённых и талантливых детей: анализ особых успехов и достижений ученика. Создание банка данных талантливых и одарённых детей. Диагностика потенциальных возможностей учащихся. Психолого–педагогическое сопровождение детей.

2. Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности: включение в учебный план школы факультативных, элективных курсов, организация исследовательской деятельности. Организация и участие в интеллектуальных играх и марафонах, творческих конкурсах, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях. Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования.

3. Контроль над развитием познавательной деятельности одарённых школьников: тематический контроль знаний в рамках учебной деятельности. Контроль над обязательным участием детей данной категории в конкурсах разного уровня.

4. Поощрение одарённых детей: публикации в школьной газете «Школьное окно», чествование на общешкольных интеллектуальных праздниках.

5. Работа с родителями одарённых детей: совместная практическая деятельность одарённого ребёнка, родителей и учителя.

6. Подбор и накопление в библиотечном фонде литературы, необходимой для самообразования, систематический обзор новых поступлений, использование возможностей Интернета.

7. Взаимодействие образовательного учреждения с другими структурами социума для создания благоприятных условий развития одарённости.

Результативность участия учащихся в олимпиадах

В рамках реализации школьной программы педагогического сопровождения одарённых детей и детей с повышенными познавательными потребностями провожу работу по подготовке учащихся к школьному и муниципальному этапам всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе.

Учебный год	Предмет	Класс	ФИ учащегося	Результат уровень
2009-2010	Русский язык		Родионова А.	призёр школьный
	Пищулин Д.	победитель школьный
	Изюмова Г.	победитель школьный
	Жидких П.	победитель школьный
Литература		Зуева О.	призёр школьный
	Яшкина К.	призёр школьный
2010-2011	Русский язык		Пищулин Д	призёр школьный
	Бойко В.	призёр школьный
	Даль Е.	победитель школьный призёр муниципальный
	Андросов С.	победитель школьный
Литература		Кудрявцева В.	победитель школьный
	Щепелина С.	призёр школьный
2011-2012	Русский язык		Щепелина С.	победитель школьный
	Талышева Д.	призёр школьный
	Зуева О.	победитель школьный
	Даль Е.	победитель школьный
	Бойко В.	призёр школьный
Литература		Щепелина С.	призёр школьный
2012-2013	Русский язык		Чаусова О.	призёр школьный
	Щепелина С.	победитель школьный
Литература		Чаусова О.	победитель школьный
	Романычева У.	призёр школьный
2013-2014	Русский язык		Миронова М.	призёр школьный
	Твардовская А.	призёр школьный
	Талышева Д.	призёр школьный
	Щепелина С.	призёр школьный
Литература		Миронова М.	победитель школьный
	Гребнев А.	победитель школьный
2014-2015	Русский язык		Ефременкова И.	победитель школьный
	Баталова Н.	призёр школьный
	Твардовская А.	призёр школьный
	Щепелина С.	победитель школьный
Литература		Романычева У.	призёр школьный