Типы акцентуации характера и способности личности

Психологическая теория и практика выделяют следующие типы акцентуации характера:

• циклоидный — чередование фаз хорошего и плохого настроения с различным периодом;

• гипертивный — постоянно приподнятое настроение, повышенная психическая активность;

• лабильный — резкая смена настроений в зависимости от ситуаций;

• астенический — быстрая утомляемость, раздражительность, склонность к депрессиям;

• сенситивный — повышенная впечатлительность, боязливость, обостренное чувство собственной неполноценности;

• психастенический — высокая тревожность, мнительность, нерешительность;

• шизоидный — отгороженность, замкнутость, эмоциональная холодность, проявляющаяся в отсутствии сопереживания;

• эпилептоидный — склонность к злобно-тоскливому настроению, конфликтность, периодически возникающие приступы злости и ярости;

• застревающий — повышенная подозрительность и болезненная обидчивость, неприятие мнения других и высокая конфликтность;

• демонстративный — выраженная тенденция к вытеснению неприятных для субъекта фактов и событий, к лживости, авантюристичности, «бегству в болезнь»;

• дистимный — преобладание пониженного настроения, склонность к депрессиям;

• неустойчивый — склонность легко поддаваться влиянию окружающих, поиск новых впечатлений;

• конформный — чрезмерная подчиненность и зависимость от мнения других, недостаток критичности и инициативности[1].

Психодиагностика характера осуществляется путем использования разнообразных методов: наблюдения, беседы, опроса, анкетирования и т.д.

Совесть есть способность индивида к нравственному самоконтролю, самовыдвижению своих социальных обязанностей, к самооценке и самокоррекции своих поступков.

Способность — это психическое свойство личности, отражающее проявление таких ее особенностей, которые позволяют успешно заниматься и овладевать одним или несколькими видами деятельности.

Способности бывают врожденные и приобретенные. Природные (врожденные) способности формируются на основе задатков — генетически обусловленных анатомо-физиологических особенностей нервной системы и мозга. Приобретенные способности развиваются в процессе обучения, воспитания, трудовой деятельности.

Успешность выполнения любой деятельности зависит чаще всего не от какой-либо одной, а от сочетания разных способностей.

Способности подразделяются на общие и специальные. К общим способностям относят интеллектуальные, творческие способности, а также способность принимать оптимальные решения в нестандартных ситуациях, особенно в условиях дефицита времени и информации.

Специальные способности — это психологические особенности индивида, являющиеся основой успешного выполнения им определенного вида деятельности (музыкальной, сценической, литературной и т.п.). Развитие специальных способностей опирается на задатки (например, музыкальный слух и память).

В юридической психологии дается классификация типов следователей в зависимости от их способностей:

Следователь-собеседник обладает способностью к общению, тонкой интуицией и умением расположить к себе человека. Такой следователь получает в процессе допроса значительный объем информации.

Следователь-следопыт умеет быстро и точно выделять главное в событии преступления, он легче оперирует версиями, оперативно ориентируется в обстановке и т.д.

У следователя-мыслителя хорошо развито логическое мышление, отмечается творческое воображение, проявляется способность воссоздать картину преступления и наметить пути расследования.

Следователь-организатор обладает способностью ставить задачи, побуждать людей к активным действиям, организовать целенаправленную работу и постоянно контролировать ход расследования преступления.

Совокупность общих и специальных способностей, свойственных конкретному человеку, составляет одаренность. Высокая степень одаренности, реализованная человеком в определенной области, называется талантом. Высокая степень одаренности, выражающаяся в результатах, достигнутых одновременно в ряде областей деятельности, называется гениальностью. Гений создает эпоху в области своей деятельности.

Контрольные вопросы:

1. Понятие психических свойств и их классификация.

2. Понятие темперамента, типы темперамента, темперамент юриста.

3. Характер и его морально-волевые качества.

4. Типы акцентуации характера.

5.Способности. Общие и специальные способности. Способности юриста.

6. Одаренность, талант, гениальность.