Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Оцінювання навчальних компетенцій за модулями
Студент оцінюється за 100-бальною системою. Підсумковий бал – це сумарна величина за всі види роботи, передбачені програмою. Студент отримує залік без виконання залікової роботи, якщо сумарний бал за роботу в семестрі не менший 60 балів. Якщо студент набрав 35-59 балів, він допускається до складання заліку у письмовій та / або усній формі. Таблиця 4 Оцінювання знань та вмінь студентів за модулями
Оцінювання навчальних компетенцій за тижнями Таблиця 5 Оцінювання знань та вмінь студентів за модулями
Система оцінювання за ECTS Таблиця 6 Система оцінювання за ECTS
3.5. Критерії оцінки знань студентів 1. Студент отримує оцінку “відмінно”, якщо: 1) програмовий матеріал засвоєний повністю, відповідь ґрунтується на самостійних узагальненнях, інтегруванні матеріалу, творчому вмінні пов’язати його з дійсністю; 2) дає теоретично і практично обґрунтовані відповіді на всі запитання; 3) опрацьовує додаткову літературу; 4) використовує раціональні методи дослідження проблеми; 5) знаходить і використовує додаткові джерела інформації;
6) створює власні алгоритми пошуку інформації; 7) має стійкі системні знання з методів та логіки дослідної діяльності; 8) самостійно оформляє результати дослідження, 9) публікує результати роботи на веб сторінці; 10)самостійно урізноманітнює форми і засоби наукових досліджень, форми їх публікації; 11)має сформовані визначені компетенції в повному обсязі. 12)проводить 15-и хвилинну усну доповідь із використанням мультимедійних засобів; 13)виклад грамотний і логічний; 14)адекватно користується термінологією і символікою при обґрунтуванні варіанта відповіді; 15)демонструє глибокі знання першоджерел, документів; вміє викласти їх зміст, наводить узагальнення і вміло робить висновки.
2. Студент отримує оцінку “добре”, якщо: 1) матеріал засвоєний на рівні п.1, але у відповідях ним допущені незначні помилки або неточності у визначенні певних категорій, понять; 2) використовує не найоптимальніші шляхи вирішення завдання; 3) демонструє глибокі знання першоджерел, але не опрацьована додаткова література; 4) за допомогою викладача швидко орієнтується і знаходить правильні відповіді; 5) має сталі навички роботи з даними засобами MS Excel, їх оформлення у вигляді діаграм; 6) використовує різні методи та засоби наукового пошуку; 7) аналізує власні помилки та обирає нові шляхи дослідження; 8) вільно створює реферати наукових досліджень; 9) Володіє засобами математичного та аналітичного опрацювання даних; 10) вільно користується засобами пошуку інформаціїї і в глобальній мережі включно; 11) обгрунтовує обрані методи та засоби досліджень.
3. Студент отримує оцінку “задовільно”, якщо: 1) відповідь має репродуктивний характер, формулювання недостатньо правильні; є порушення послідовності викладу матеріалу; 2) засвоєний теоретичний матеріал, але виникають труднощі у виконанні практичних завдань, застосуванні теоретичних постулатів до аналізу комунікативних ситуацій; 3) дає неправильну відповідь на одне запитання, або малообгрунтовані, невичерпні відповіді на всі запитання, допускає грубі помилки в завданнях і тільки за допомогою викладача може виправити допущені помилки;
4) проявляє поверхові знання основного змісту першоджерел, не може їх узагальнити, порівняти; 5) аналізує проблему з допомогою викладача; 6) описує методи наукових досліджень; 7) може аналізувати обрану проблему; 8) може за зразком виконати просте дослідження; 9) обирає методи та напрямки дослідження за допомогою викладача; 10)може самостійно виконувати пошук інформації; 11)уміє виконувати математичну обробку даних засобами електроної таблтці; 12)має стійкі навички обробки даних за допомогою електроних таблиць; 13)уміє виконувати статистичний аналіз інформації засобами MS Excel та MS Access; 14)може використовувати методи наукових досліджень у стандартних ситуаціях; 15)уміє пояснити принципи наукових досліджень. 4. Студент отримує оцінку “незадовільно”, якщо: 1) дає неправильні відповіді на 2 запитання, або допустив грубі помилки у виконанні завдання і не може самостійно їх виправити; 2) розпізнає елементи дослідницької діяльності; 3) описує окремі елементи дослідницької діяльності, може їх відтворювати; 4) має фрагментарні знання етапів науково – дослідницької діяльності; 5) фрагментарно описує методи досліджень; 6) має уявлення про роботу з джерелами інформації; 7) має уявлення про засоби опрацювання даних: 8) має уявлення про оформлення роботи у вигляді структурованого тексту за допомогою текстового редактора.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-07; просмотров: 126; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.216.94.152 (0.013 с.) |