Індивідуальні завдання (за вибором)

Література

1. Андреева Г. М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 1996.– С.16-21.

2. Аронсон Элиот. Общественное животное. Введение в социальную психологию. – СПб.: Пройм Еврознак, 2006. – 416 с.

3. Лафранс М. Руководство по розумному потреблению научной информации // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С.19-37.

4. Московичи С. Общество и теория в социальной психологии // Современная зарубежная социальная психология. Тексты / Под ред. Г.М Андреевой. – М.: МГУ, 1984.

5. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер Ком,2004.– Глава 1.

Дослідні завдання

Варіант 1. Аналіз етапів соціально-психологічного дослідження [3, с.32-37].

Варіант 2. Ознайомлення із способами ефективного опанування науковою інформацією [3, с.19-32].

Індивідуальні завдання для студентів

Реферати:

· Історична дискусія з приводу предмета соціальної психології.

· Основні напрямки соціальної психології.

· Місце займає соціальна психологія у системі наук.

Психологічний аналіз на тему:

· Очевидний і завуальований вплив цінностей на соціальну психологію та формування концепцій. (Обсяг – 3 сторінки).

Аналіз монографії:

· Аронсон Элиот. Общественное животное. Введение в социальную психологию. – СПб.: Пройм Еврознак, 2006. – 416 с.

 

ТЕМА 2.Методи соціальної психології

Запитання для дискусії:

1. Назвіть основні методи соціально-психологічного дослідження?

2. Які особливості проведення опитування?

3. Що таке кореляційне дослідження?

4. Якою є етика проведення експерименту?

 

Література

1.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер Ком, 1998.– С.46-60.

2.Милграм С. Экспериментальная социальная психология.– СПб: Питер, 2000.– 400 с.

3.Орбан-Лембрик Л. Соціальна психологія. Т.І. – К.:Либідь, 2004. – 576 с.

4.Пайнс Э., Маслач К.Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. С.56-60.

Дослідні завдання

Варіант 1. Ознайомлення з особливостями проведення лабораторних та польових соціально-психологічних досліджень.

Варіант 2. Ознайомтесь з особливостями прихованих методів виміру поведінки [4, с.56-57].

Індивідуальні завдання для студентів

Реферати:

· Основні методи соціально-психологічного дослідження.

· Особливості постановки запитань у соціально-психологічних дослідженнях.

Психологічний аналіз на тему:

· Обміркуйте етичні проблеми, які пов'язані з польовим експериментом. Наведіть приклади. (Обсяг – 3 сторінки).

Аналіз монографії:

Милграм С. Экспериментальная социальная психология.– СПб: Питер, 2000.– 400 с.

 

ТЕМА 3. Особистість у соціальному світі

Запитання для дискусії:

1. Що таке ефект посилання на себе?

2. Що таке Я-концепція?

3. Які є види соціокультурні види Я-концепцій?

4. Що таке самоефективність та її досліджував?

5. Які типи локусу контролю ви знаєте та хто автор цієї концепції?

6. Розкрийте поняття „набута безпорадність”, коли вона виявляється?

7. Що таке помилковий консенсус і помилкова унікальність?

8. Як виявляється негативний бік самоповаги?

9. Як ви розумієте феномен „помилкова скромність”?

10. У яких випадках і чому люди створюють собі бар’єри?

11. Які техніки самопрезентації відомі вам?

 

Література

 

1.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.,1996.

2.Джонс Э.Э., Нисбет Р.Э. Действующее лицо и наблюдатель: различия в восприятии причин поведения // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С.149-165.

3.Люшер М. Сигналы личности: ролевые игры и их мотивы. – Воронеж, 1995.

4.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер Ком, 2002.– Глава 2.

5.Хьелл Л.,Зиглер Д. Теории личности. –СПб. Питер Пресс, 1997. – С.373-430.

Дослідні завдання

Варіант 1. Дослідження структурних компонентів Я-концепції (самооцінка, егоцентризм, соціальний інтерес тощо).

Варіант 2. Аналіз рольових ігор та їх мотивів [3].

Варіант 3. Дослідження особливостей локусу контролю за тестом Дж. Роттера.

Література

1.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер Ком, 2002.– Глава 3.

2.Росс Л.Д., Эймэбайл Т.М., Стейнмец Дж.Л. Социальные роли, социальный контроль и искажения в процессах социального восприятия // Пайнс Э., 3.Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С.107-120.

4.Канеман Д., Тверски А. О психологии прогнозирования // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С.120-138

5.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. –СПб. Питер Пресс, 1997. – С. 431-444.

 

Дослідні завдання

Варіант 1. Виконання вправи „Психологія прогнозів”[3, с.136-138].

Варіант 2. Виконаня вправи „Когнітивні карти”[3, с.138].

 

Література

1.Гнатенко П.И., Павленко В.Н. Идентичность: философский и психологический анализ.К., 1999. – 465 с.

2.Зимбардо Ф.Д. Стэнфордский тюремный эксперимент// Пайнс Э., 3.Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С.296-320.

4.Зимбардо Ф.Д., Эббесен Э.Б., Маслач К. Практическое применение принципов изменения установок и поведения // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С.79-93.

5.Зимбардо Ф., Лайпе М. Социальное влияние. – СПб.: Питер, 2000. – С.124.

6.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер Ком, 1998.– С.155.

7.Фестингер Л., Рикен Г., Шехтер С. Когда пророчество не исполняется // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С.93-104.

Дослідні завдання

Варіант 1. Дослідіть статус ідентичності за анкетою J.E. Marcia [1, c.447-461].

Варіант 2. Дослідіть вплив групового обговорення на формування та зміну конкретної установки за поданою схемою [6,с.103-104].

Варіант 3. Проаналізуйте методи впливу, які використовують у рекламі за схемою [6,с.104-105].

Індивідуальні завдання:

Міні - творчі роботи:

· Інтерпретація інших людей: приписування причин внутрішнім (диспозиційним) чи зовнішнім (ситуативним) факторам.

· Особистісна самоефективність

Реферати:

· Теорія когнітивного диссонансу – найвпливовіша теоретична модель зміни установок та поведінки.

· Теорії, що пояснюють взаємозв’язок установок і поведінки: порівняльний аналіз

· Негативні соціальні вчинки та установки

· Расові установки

· Втягування у секти: протистояння маніпуляціям

Аналіз монографій

· Чалдини Р. Социальное влияние. – СПб.: Питер Ком, 1998.– Глава 21.

 

ТЕМА 5. Природа людини та культурна диверситивність

Запитання для дискусії:

1. Що таке культурна диверситивність людей?

2. Які ви визнаєте приклади змішування культурних традицій?

3. Що таке особистісний простір та які його культурні особливості?

4. Що таке комюнітаризм?

5. Які приклади культурної схожості людей ви знаєте?

Література:

1. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер Ком, 2004. Глава 5.

2. Пайнс 3., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер, 2000. С.167-206.

Дослідні завдання

Варіант І. Дослідіть ґендерні ролі за анкетою статевих ролей С.Бем [2, с.199-202].

Варіант 2. Дослідіть ґендерні стереотипи в засобах масової інформації [2.С.203].

Варіант 3. Дослідіть ґендерний вплив на стиль комунікації [2,с.203-205].

 

Індивідуальні завдання (за вибором):

Міні-творчі роботи

· Ґендерна специфіка Я-концепції (дослідження за допомогою техніки О-сортування).

· Дослідження гендерних особливостей прояву соціального інтересу особи за шкалою Джоунса- Кендала.

· Ґендерні стереотипи у студентському середовищі. Дослідження сексизму за методикою Р.Берона, М.Берджіс, Ч.Ф.Као. (Див. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер, 2000. – С.182-199).

· Ґендерна специфіка психічних процесів та соціальної поведінки (аґресія, конформізм, альтруїзм тощо).

· Дослідження гендерних особливостей локусу контролю за тестом Дж.Роттера.

 

Реферати

· Авторитарна держава („закрите суспільство”) та тілесні мікрополітики статі.

· Ґендер та ґендерні дослідження в ХХ столітті

· Проблеми субєктивації статі в античності: погляди М.Фуко.

· Психологія жінки у праці О.Вайнінгера „Стать і характер”.

· Стать у психоаналізі.

· Вплив на сексизм засобів масової інформації.

· Специфіка комунікації чоловіків та жінок.

· Психотерапевтичні спроби подолання статевих стереотипів: закордонний та вітчизняний досвід.

Аналіз монографій

· Стать у контекті радикального феміністького підходу у праці Мілет К. Сексуальна політика / Пер. з англ.. – К.: Основи, 1998. – 619 с.

· Жінка у праці С. де Бовуар „Друга стать”

· Критика феміністських підходів у праці Елштайн Дж.Б. Громадський чоловік, приватна жінка. Жінки у соціальній і політичній думці / Пер. з анг. О.Мокровольський. – К.: Альтернативи, 2002. – 344 с.

 

Психологічний аналіз твору мистецтва: повісті, роману, віршів, кінофільму тощо.

· Напишіть роботу (3 сторінки) про гендерні стереотипи.

«Лист до автора статті»

· Гапон Н. Інтелект з позицій ґендерного підходу: філософсько-методологічні та психологічні аспекти // Соціогуманітарні проблеми людини. – 2006. – № 2. – С. 42-49.

 

ТЕМА 6. Конформізм

 

Запитання для дискусії:

1. Що таке конформізм?

2. Які різновиди конформізму?

3. Який зміст експерименту М.Шерифа?

4. Що дослідив у своєму експерименті С.Аш?

5. Що дослідив у своєму експерименті С.Мілґрам?

6. Якими є етичні аспекти експерименту С.Мілґрама?

7. Які чинники підпорядкування?

8. Що означає поняття „ліберативний ефект”?

9. Які умови вияву конформізму?

10. В чому зміст таких причин конформізму як нормативний та інформаційний впливи?

11. Як впливає на вияв конформізму ґендер, особливості особистості?

12. Як впливає тип культури на вияв конформізму?

13. Чи потрібно чинити опір конформізму і навіщо?

 

Література:

1. Майерс Д Социальная психология. СПб.: Питер Ком, 2004. Глава 6.

2. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер, 2000. С.241-281.

Дослідні завдання:

Варіант 1. Рольова гра на дослідження проявів конформізму у групі [2,с.239-240].

Індивідуальні завдання:

Міні-творчі роботи:

· Особливості прояву конформізму: ґендер, особистість, культура.

· Прояви конформізму та розмір групи, одностайність, згуртованість, статус учасників.

Реферати:

· Авторитарне суспільство та конформізм

· Причини конформізму: нормативний та інформаційний впливи.

· Супротив соціальному тиску: боротьба за власну унікальність.

Аналіз монографій:

· Аронсон Э., Уилсон, Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме.– СПб: Прайм Еврознак; М.: Олма-Пресс, 2004. Глава 8. Конформность С.250–280.

Психологічний аналіз:

· Подумайте над тим, що Ви робитимете, якщо станете невидимим на 24 години і цілковито впевненими, що вас не виявлять? Напишіть (до 3 сторінок) невеличкий твір і здайте його своєму викладачеві. Не надавайте у творі жодної ідентифікуючої Вас інформації

 

 

ТЕМА 7. Переконання людей

Запитання для дискусії:

1. Що таке переконання і які його способи впливу на людину?

2. Які складові переконання?

3. Що таке кредитність комунікатора?

4. Який ефект обумовлює „некредитний” комунікатор?

5. Що таке ефект „активації страху”?

6. Що таке однобічна та повна інформація?

7. Коли інформація є більш переконливою (на прикладі ефектів „первинності” та „вторинності”)?

8. Які існують канали передачі інформації?

9. Найбільш ефективною для переконання є активно пережита чи пасивно сприйнята інформація?

10. Найбільш ефективним для переконання є особистий контакт з комунікатором чи вплив ЗМІ?

11. Що ви знаєте про переконливість простих та складних повідомлень в каналах комунікації (відеозапис, аудіозапис, друкований текст)?

 

Література:

 

1.Дженис И.Л. Огрупление мышления // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С. 242-260.

2.Джонс Р. Третья волна // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С. 260-276.

3.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер Ком, 2002.

4.Пашукова Т., Допіра А., Дяконов Г. Практикум із загальної психології. К.: Знання, 2000. –240 с.

Дослідні завдання:

Варіант 1. Особистісні чинники протистояння впливам. Дослідження вольової саморегуляції [4,с.136-138].

 

Індивідуальні завдання (за вибором):

Реферати:

· Принципи переконання та групового впливу на прикладі втягування у секти.

· Сила впливу групи на формування поведінки її членів (алкоголізація, тютюнокуріння, наркотики).

Аналіз розвідки:

Джонс Р. Третья волна // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной п сихологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С. 260-276.

Психологічний аналіз:

· Подумайте над способами протистояння рекламним впливам.

· Розгляньте особливості переконання незацікавленої та незацікавленої аудиторій.

· Ефекти прикладних дослідженнь у галузі соціальних переконань та впливів.

ТЕМА 8. Психологія малої групи

Запитання для дискусії:

1. Що таке мала група?

2. Які кількісні параметри малої групи?

3. Чи залежить ефективність групи від її величини?

4. Які ви знаєте класифікації малих груп?

5. Хто вперше досліджував формальні та неформальні групи?

6. Хто є дослідником груп членства та референтних груп?

7. Про що йдеться в концепції групової організації Дж.Морено?

8. Що таке формальна та неформальна структура групи?

9. Що таке органіграма та соціограма?

10. Які є види „соціометричної групової організації”?

11. Який зміст стратометричної концепціії малої групи А.В. Петровського?

12. Що таке згуртованість групи і як його визначати?

13. Що таке внутрішньо груповий статус та роль?

14. Які є види конфліктів у групі та які бувають наслідки?

15. Як вимірювати психологічний клімат групи?

 

Література:

1. Майерс Д Социальная психология. СПб.: Питер Ком, 2004. Глава: Влияние группи.

2. Пайнс 3., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.:Питер, 2000. С.241-281.

3. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М.: Прогресс, 1998. С.176-217.

 

Дослідні завдання:

Варіант 1. Проаналізуйте структуру групи. Вправа „Груповий торт" [2, с.280-281].

Варіант 2. Ознайомтесь з методикою спостереження за вербальними та невербальними комунікаціями між учасниками зборів (за схемою Р.Бейлса) [3, с.176-216].

Варіант 3. Ознайомлення з методикою проведення соціометричного дослідження у групі.

Індивідуальні завдання:

Реферати:

· Принципи побудови класифікації груп. Класифікація груп.

· Природні групи: великі та малі, їх загальна характеристика.

· Великі групи: стихійні групи та масові рухи.

· Натовп та його психологічні механізми функціонування (Лебон, Тард).

· Різновиди соціальних рухів.

· Спільні завдання соціальної психологія великих груп та психології етнічних спільнот: дослідження національного темпераменту, характеру, етнокультурних уявлень, стереотипів.

· Соціально-психологічні ідеї у творах І.Франка.

· Світогляд українського народу у працях І.Мірчука.

· Проблема деперсоналізації, втрати людської „самості” в масовидних явищах у працях В.Яніва та М.Шлемкевича.

Аналіз праць:

· Балей С. Вибрані праці з соціальної і педагогічної психології. Тернопіль, 1995.–46с.

· Ярема Я. Українська духовність у її культурно-історичних виявах// Українська педагогічна думка Галичини в іменах. Львів: Вид. Центр ЛНУ імені Івана Франка, 2003. – С.39-109.

Психологічний аналіз досліджуваної групи (трудового колективу):

· Схематично зобразіть групові структури: формальну (органіграму) та соціограму будь-якої організації [ Див. З, с.176]. Визначіть тип керівництва. Подайте результати письмово (до 3-х сторінок)

 

Дослідні завдання

Варіант 1. Виконання вправи „Формування вражень та вік” [3, с.362-364].

Варіант 2. Ознайомлення з методиками дослідження міжетнічних стереотипів [1], [4].

 

Індивідуальні завдання:

Міні творчі роботи:

· Соціальна нерівність як причина упереджень.

· Деструктивні групи та упередження.

· Вплив дискримінації на особистість людини.

· Реферати: Теорія соціальної ідентифікаії Г.Тешфела.

· Внутрішньогруповий фаворитизм. Інституційна підтримка стереотипів.

· Проблеми подолання упереджень.

 

Аналіз монографій:

АгеевВ.С. Межгрупповое взаимодействие.– М., 1990.

 

Психологічний аналіз твору мистецтва: повісті, роману, віршів, кінофільму тощо:

· Оберіть будь-який твір мистецтв, що вам запам’ятався та напишіть роботу з його аналізу.

«Лист до автора твору»:

Вейнингер О. Пол и характер: Принципиальное исследование: Пер. с нем. — М: Терра, 1992. – 480 с.

 

ТЕМА 11. Агресія

Запитання для дискусії:

1. Що таке аґресія, які її види розрізняють?

2. Хто є авторами теорії інстинктивної аґресії?

3. Як розглядають природу аґресії еволюційні психологи?

4. Якими є чинники агресії в руслі біологічних теорій?

5. Який зміст психологічної теорії фрустрації-аґресії Дж. Долларда та Н.Міллера?

6. Який зміст концепції заміщеної аґресії Л.Берковіца?

7. Що таке „ відносна депривація”, чи впливає вона на аґресивне реаґування?

8. Який зміст теорії соціального научіння аґресії?

 

Література

1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб.: Питер Ком, 1997. Майерс Д. Социальная психология. СПб.:Питер Ком, 2004. Глава Агрессия.

2. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер Ком, 2000. С.406-410.

3. Тернер Ч.У., Лэйтон Дж.Ф., Саймонс Л.С. Полевые исследования агрессивного поведения: стимуляторы агрессии, обозримость жертвы и подача автомобильных сигналов // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С. 367-385.

4. Хьелл Л.,Зиглер Д. Теории личности. –СПб. Питер Пресс, 1997. –С. 374-405.

Дослідні завдання

Варіант 1. Визначте індивідуальний рівень агресії [3, с.406-409].

Варіант 2. Знайдіть теоретичне обґрунтування для пояснення конкретного випадку насильства [3, с.409-410].

 

Індивідуальні завдання

Міні творчі роботи:

· Дослідження схильності до агресивної поведінки молоді.

· Агресивне спілкування у сім’ях.

Реферати:

· Чому перегляд телевізійних програм впливає на поведінку?

· Жінка як об'єкт агресії.

· Агресія: стійкість та зміни впродовж життя (Див. Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. Агрессия: Лидерство. Альтруизм. Конфликт. Группы. –СПб: Прайм Еврознак, 2002. – С.44-54.

Аналіз монографій:

· Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер Ком, 1997.– С. І 99-203

 

Психологічний аналіз твору мистецтва: повісті, роману, віршів, кінофільму тощо:

· Оберіть будь-який твір мистецтв, що вам запам’ятався та напишіть роботу з його аналізу.

 

«Лист до автора твору»:

· Зміни в агресивності за монографією Еліас Норберт. Процес цивілізацій. Соцогенетичні і психогенетичні дослідження. –К.: Альтернативи, 2003.– С.223-235.

 

 

Література

1. Айзен Э.М., Левин П.Ф. Влияние хорошего настроения на оказание помощи: печенье и доброта // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С.470-485.

2. Дарли Д.М., Бэтсон Д.К. «Из Иерусалима в Иерихон»: исследование ситуационных и диспозиционных переменных, влияючих на оказание помощи // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С.456-469.

3. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер Ком, 2002.

4. Милграм С. Опыт городской жизни: психологическое исследование // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С.283-296.

5. Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. Агрессия: Лидерство. Альтруизм. Конфликт. Группы. –СПб: Прайм Еврознак, 2002. – С.104.

6. Чалдини Р. Социальное влияние. – СПб.: Питер Ком, 1998.– 338 с.

 

Дослідні завдання

Варіант 1. Ознайомлення з гіпотезами та процедурою експерименту стосовно альтруїстичної поведінки [ 1, c.480-483].

Варіант 2. Ознайомлення з польовим дослідженням Дж.Дарлі та Д.Бетсон стосовно альтруїстичних установок оточуючих [ 2, c.457- 469].

Індивідуальні завдання

Міні- творчі роботи:

· Дослідження різних способів переконання, які використовують прохачі (жебраки; особи, що збирають пожертви для благочинних цілей тощо)

Реферати:

· Вплив гарного настрою на надання допомоги іншим людям.

· Правило взаємного обміну в соціальній поведінці людини.

Аналіз монографій:

· Чалдини Р. Психология влияния. – СПб.: Питер Ком, 1999

Психологічний аналіз твору мистецтва: повісті, роману, віршів, кінофільму тощо:

· На прикладі програм телебачення проаналізуйте їх вплив на про соціальну (альтруїстичну) поведінку людей. Використайте схему аналізу. [ Див. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер Ком, 2000. С.484-485].

 

ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

 

З метою організації самостійної роботи та забезпечення ефективності підготовки студентам надається можливість виконувати творчі роботи й завдання, що мають пошуковий експериментальний та аналітичний характер. Їх підготовка сприяє кращрому засвоєнню навчального матеріалу і формуванню у студентів креативності, критичності й системності світогляду.

Види самостійної роботи:

Міні - творча робота

При написанні даної роботи, студенти досліджують не лише теоретичні аспекти, а й проводять власне емпіричне дослідження за методиками (тест, анкета, інтервю тощо). Обсяг – 6-7 сторінок рукопису (може бути друкований текст), план, вступ – 1 сторінка, теоретичний огляд теми – 2 сторінки, результати дослідження за методикою –2-3 сторінки, список літератури (не менше 3 джерел).

Реферат

Дана форма самостійної роботи надає можливість студентам не лише переказувати думки авторів, а й висловлювати власні, тобто передбачає критичний аналіз різних точок зору. Обсяг – 10 сторінок, план, список літератури (не менше 3 джерел).

 

Аналіз монографій

Ця форма самостійної роботи передбачає вміння критично проаналізувати оригінальний текст і зробити власні висновки щодо його актуальності. Обсяг – 3 сторінки.

 

Лист до автора твору»

Дана форма самостійної роботи передбачає написання твору за вільним стилем, в якому можна висловити своє наукове та емоційне ставлення до конкретного автора книги (статті), зокрема до тієї чи іншої наукової праці. Обсяг – до 3 сторінок.

 

Література

1. Андреева Г. М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 1996.– С.16-21.

2. Аронсон Элиот. Общественное животное. Введение в социальную психологию. – СПб.: Пройм Еврознак, 2006. – 416 с.

3. Лафранс М. Руководство по розумному потреблению научной информации // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С.19-37.

4. Московичи С. Общество и теория в социальной психологии // Современная зарубежная социальная психология. Тексты / Под ред. Г.М Андреевой. – М.: МГУ, 1984.

5. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер Ком,2004.– Глава 1.

Дослідні завдання

Варіант 1. Аналіз етапів соціально-психологічного дослідження [3, с.32-37].

Варіант 2. Ознайомлення із способами ефективного опанування науковою інформацією [3, с.19-32].

Індивідуальні завдання для студентів

Реферати:

· Історична дискусія з приводу предмета соціальної психології.

· Основні напрямки соціальної психології.

· Місце займає соціальна психологія у системі наук.

Психологічний аналіз на тему:

· Очевидний і завуальований вплив цінностей на соціальну психологію та формування концепцій. (Обсяг – 3 сторінки).

Аналіз монографії:

· Аронсон Элиот. Общественное животное. Введение в социальную психологию. – СПб.: Пройм Еврознак, 2006. – 416 с.

 

ТЕМА 2.Методи соціальної психології

Запитання для дискусії:

1. Назвіть основні методи соціально-психологічного дослідження?

2. Які особливості проведення опитування?

3. Що таке кореляційне дослідження?

4. Якою є етика проведення експерименту?

 

Література

1.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер Ком, 1998.– С.46-60.

2.Милграм С. Экспериментальная социальная психология.– СПб: Питер, 2000.– 400 с.

3.Орбан-Лембрик Л. Соціальна психологія. Т.І. – К.:Либідь, 2004. – 576 с.

4.Пайнс Э., Маслач К.Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. С.56-60.

Дослідні завдання

Варіант 1. Ознайомлення з особливостями проведення лабораторних та польових соціально-психологічних досліджень.

Варіант 2. Ознайомтесь з особливостями прихованих методів виміру поведінки [4, с.56-57].

Індивідуальні завдання для студентів

Реферати:

· Основні методи соціально-психологічного дослідження.

· Особливості постановки запитань у соціально-психологічних дослідженнях.

Психологічний аналіз на тему:

· Обміркуйте етичні проблеми, які пов'язані з польовим експериментом. Наведіть приклади. (Обсяг – 3 сторінки).

Аналіз монографії:

Милграм С. Экспериментальная социальная психология.– СПб: Питер, 2000.– 400 с.

 

ТЕМА 3. Особистість у соціальному світі

Запитання для дискусії:

1. Що таке ефект посилання на себе?

2. Що таке Я-концепція?

3. Які є види соціокультурні види Я-концепцій?

4. Що таке самоефективність та її досліджував?

5. Які типи локусу контролю ви знаєте та хто автор цієї концепції?

6. Розкрийте поняття „набута безпорадність”, коли вона виявляється?

7. Що таке помилковий консенсус і помилкова унікальність?

8. Як виявляється негативний бік самоповаги?

9. Як ви розумієте феномен „помилкова скромність”?

10. У яких випадках і чому люди створюють собі бар’єри?

11. Які техніки самопрезентації відомі вам?

 

Література

 

1.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.,1996.

2.Джонс Э.Э., Нисбет Р.Э. Действующее лицо и наблюдатель: различия в восприятии причин поведения // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С.149-165.

3.Люшер М. Сигналы личности: ролевые игры и их мотивы. – Воронеж, 1995.

4.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер Ком, 2002.– Глава 2.

5.Хьелл Л.,Зиглер Д. Теории личности. –СПб. Питер Пресс, 1997. – С.373-430.

Дослідні завдання

Варіант 1. Дослідження структурних компонентів Я-концепції (самооцінка, егоцентризм, соціальний інтерес тощо).

Варіант 2. Аналіз рольових ігор та їх мотивів [3].

Варіант 3. Дослідження особливостей локусу контролю за тестом Дж. Роттера.

Індивідуальні завдання (за вибором)

Міні - творчі роботи:

· Особистісна самоефективність

· Структурні елементи Я-концепції

· Локус контролю: екстернальний та інтернальний типи.

 

Реферати:

· Соціокультурні впливи на Я-структуру.

· Процес соціалізації та її інститути.

· Самопрезентація як турбота про Я-образ.

 

Аналіз монографій:

· Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание.–М.,1996.