Колоквіум: Ґендерні ролі та ґендерна ідентичність особистості

Запитання:

1. Що таке ідентичність особи та які види рольової ідентичності ви знаєте?

2. Що таке інверсія ролей?

3. Що таке ґендер?

4. Що таке сексизм?

5. Як еволюційний та культуральний підходи пояснюють подібність та відмінність чоловічої та жіночої поведінки?

6. Який зміст соціально-рольової теорії (Е.Іґлі) ґендерних відмінностей?

7. Які закономірності функціонування статевої психіки в теоріях З.Фройда та К.-Ґ.Юнґа?

8. Хто є автором психологічної методики вимірювання маскулінності, фемінності, андрогінності?

9. Які ґендерні відмінності інтелекту, сприйняття, емоційної сфери, пам’яті?

10. Що ви знаєте про ґендерні особливості соціокультурної поведінки (соціальне домінування, незалежна поведінка, вибір партнерів сімейного життя)?

 

Література до колоквіуму:

1. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: Прайм- Еврознак, 2001. – С. 310.

2. Блок Дж.Х. Влияние дифференцированной социализации на развитие личности мужчин и женщин // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С.168-182.

3. Бэрон Р.С., Берджис М.Л., Као Ч. Выявление и осуждение предрассудков: замечаем ли мы проявления сексизма у женщин // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С.182-199.

4. Гапон Н. Ґендер в гуманітарному дискурсі: філософсько-психологічний аналіз. – Львів: Літопис, 2002. – С. 93-114.

5. Говорун Т.В., Кікінежді О.М. Стать та сексуальність: Психологічний ракурс. — Тернопіль: Нова книга. – Богдан, 1999. – 383 с.

6. Горностай П.П. Ґендерний розвиток та ґендерна ідентичність особистості особливості чоловічої та жіночої соціалізації // Ґендерні студії: освітні перспективи. – К.: ТОВ Поліграфічний центр „Фоліант”, 2003. – С.5-20.

7. Гнатенко П.И., Павленко В.Н. Идентичность: философский и психологический анализ.–К., 1999. – 465 с.

8. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер Ком, 1998.–C.247-262.

9. Хубер Дж. Теория гендерной стратификации //Антология гендерной теории.– Минск: Пропилен, 2000. – С.77-99.

 

ТЕМА 6. Конформізм

 

Запитання для дискусії:

1. Що таке конформізм?

2. Які різновиди конформізму?

3. Який зміст експерименту М.Шерифа?

4. Що дослідив у своєму експерименті С.Аш?

5. Що дослідив у своєму експерименті С.Мілґрам?

6. Якими є етичні аспекти експерименту С.Мілґрама?

7. Які чинники підпорядкування?

8. Що означає поняття „ліберативний ефект”?

9. Які умови вияву конформізму?

10. В чому зміст таких причин конформізму як нормативний та інформаційний впливи?

11. Як впливає на вияв конформізму ґендер, особливості особистості?

12. Як впливає тип культури на вияв конформізму?

13. Чи потрібно чинити опір конформізму і навіщо?

 

Література:

1. Майерс Д Социальная психология. СПб.: Питер Ком, 2004. Глава 6.

2. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер, 2000. С.241-281.

Дослідні завдання:

Варіант 1. Рольова гра на дослідження проявів конформізму у групі [2,с.239-240].

Індивідуальні завдання:

Міні-творчі роботи:

· Особливості прояву конформізму: ґендер, особистість, культура.

· Прояви конформізму та розмір групи, одностайність, згуртованість, статус учасників.

Реферати:

· Авторитарне суспільство та конформізм

· Причини конформізму: нормативний та інформаційний впливи.

· Супротив соціальному тиску: боротьба за власну унікальність.

Аналіз монографій:

· Аронсон Э., Уилсон, Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме.– СПб: Прайм Еврознак; М.: Олма-Пресс, 2004. Глава 8. Конформность С.250–280.

Психологічний аналіз:

· Подумайте над тим, що Ви робитимете, якщо станете невидимим на 24 години і цілковито впевненими, що вас не виявлять? Напишіть (до 3 сторінок) невеличкий твір і здайте його своєму викладачеві. Не надавайте у творі жодної ідентифікуючої Вас інформації

 

 

ТЕМА 7. Переконання людей

Запитання для дискусії:

1. Що таке переконання і які його способи впливу на людину?

2. Які складові переконання?

3. Що таке кредитність комунікатора?

4. Який ефект обумовлює „некредитний” комунікатор?

5. Що таке ефект „активації страху”?

6. Що таке однобічна та повна інформація?

7. Коли інформація є більш переконливою (на прикладі ефектів „первинності” та „вторинності”)?

8. Які існують канали передачі інформації?

9. Найбільш ефективною для переконання є активно пережита чи пасивно сприйнята інформація?

10. Найбільш ефективним для переконання є особистий контакт з комунікатором чи вплив ЗМІ?

11. Що ви знаєте про переконливість простих та складних повідомлень в каналах комунікації (відеозапис, аудіозапис, друкований текст)?

 

Література:

 

1.Дженис И.Л. Огрупление мышления // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С. 242-260.

2.Джонс Р. Третья волна // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С. 260-276.

3.Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер Ком, 2002.

4.Пашукова Т., Допіра А., Дяконов Г. Практикум із загальної психології. К.: Знання, 2000. –240 с.

Дослідні завдання:

Варіант 1. Особистісні чинники протистояння впливам. Дослідження вольової саморегуляції [4,с.136-138].

 

Індивідуальні завдання (за вибором):

Реферати:

· Принципи переконання та групового впливу на прикладі втягування у секти.

· Сила впливу групи на формування поведінки її членів (алкоголізація, тютюнокуріння, наркотики).

Аналіз розвідки:

Джонс Р. Третья волна // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной п сихологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. – С. 260-276.

Психологічний аналіз:

· Подумайте над способами протистояння рекламним впливам.

· Розгляньте особливості переконання незацікавленої та незацікавленої аудиторій.

· Ефекти прикладних дослідженнь у галузі соціальних переконань та впливів.

ТЕМА 8. Психологія малої групи

Запитання для дискусії:

1. Що таке мала група?

2. Які кількісні параметри малої групи?

3. Чи залежить ефективність групи від її величини?

4. Які ви знаєте класифікації малих груп?

5. Хто вперше досліджував формальні та неформальні групи?

6. Хто є дослідником груп членства та референтних груп?

7. Про що йдеться в концепції групової організації Дж.Морено?

8. Що таке формальна та неформальна структура групи?

9. Що таке органіграма та соціограма?

10. Які є види „соціометричної групової організації”?

11. Який зміст стратометричної концепціії малої групи А.В. Петровського?

12. Що таке згуртованість групи і як його визначати?

13. Що таке внутрішньо груповий статус та роль?

14. Які є види конфліктів у групі та які бувають наслідки?

15. Як вимірювати психологічний клімат групи?

 

Література:

1. Майерс Д Социальная психология. СПб.: Питер Ком, 2004. Глава: Влияние группи.

2. Пайнс 3., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.:Питер, 2000. С.241-281.

3. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М.: Прогресс, 1998. С.176-217.

 

Дослідні завдання:

Варіант 1. Проаналізуйте структуру групи. Вправа „Груповий торт" [2, с.280-281].

Варіант 2. Ознайомтесь з методикою спостереження за вербальними та невербальними комунікаціями між учасниками зборів (за схемою Р.Бейлса) [3, с.176-216].

Варіант 3. Ознайомлення з методикою проведення соціометричного дослідження у групі.

Індивідуальні завдання:

Реферати:

· Принципи побудови класифікації груп. Класифікація груп.

· Природні групи: великі та малі, їх загальна характеристика.

· Великі групи: стихійні групи та масові рухи.

· Натовп та його психологічні механізми функціонування (Лебон, Тард).

· Різновиди соціальних рухів.

· Спільні завдання соціальної психологія великих груп та психології етнічних спільнот: дослідження національного темпераменту, характеру, етнокультурних уявлень, стереотипів.

· Соціально-психологічні ідеї у творах І.Франка.

· Світогляд українського народу у працях І.Мірчука.

· Проблема деперсоналізації, втрати людської „самості” в масовидних явищах у працях В.Яніва та М.Шлемкевича.

Аналіз праць:

· Балей С. Вибрані праці з соціальної і педагогічної психології. Тернопіль, 1995.–46с.

· Ярема Я. Українська духовність у її культурно-історичних виявах// Українська педагогічна думка Галичини в іменах. Львів: Вид. Центр ЛНУ імені Івана Франка, 2003. – С.39-109.

Психологічний аналіз досліджуваної групи (трудового колективу):

· Схематично зобразіть групові структури: формальну (органіграму) та соціограму будь-якої організації [ Див. З, с.176]. Визначіть тип керівництва. Подайте результати письмово (до 3-х сторінок)