Тема 3.2. Межличностные конфликты: многообразие сфер существования

Деловая игра «Чиновник».

Муниципальный отдел по аренде и использованию земли возглавляет некий чиновник. Отдел получил распоряжение соответствующих городских властей, запрещающее использование детских, игровых, спортивных и иных площадок для каких либо других целей (например, застройки, организации автостоянок и т.д.). однако непосредственный начальник чиновника интерпретирует полученное распоряжение по-своему и требует от чиновника дать соответствующие указание на ликвидацию детской площадки. Чиновник размышляет над ситуацией.

В это же время к чиновнику на прием приходят посетители: представитель общественности, который требует соблюдения закона и восстановления детской площадки; проситель, предлагающий взятку за предоставление ему в аренду очищаемой (освобождаемой) территории; представитель местной мафии, угрожающий чиновнику расправой, если искомая территория не будет передана его людям.

Окончив рабочий день, чиновник идет домой и с ним происходит следующее: диалог с совестью по поводу того, что произошло с ним за день; разговор с женой, которая недовольна его постоянными задержками на работе («дети без отца, жена без мужа»). В свою очередь чиновника раздражает то, что его не понимают даже в семье.

Задание к деловой игре:

1. Какого типа конфликты имеют место в ситуации?

2. Имеется ли в описанной ситуации конструктивная сторона? Если да, то в чем она выражается?

3. Какой конфликт в создавшейся ситуации является самым разрушительным? Обоснуйте ответ.

Критерии оценки:

Оценка 3 балла выставляется, если студент участвовал в деловой игре и при анализе возникших в ходе игры социально-психологических явлений продемонстрировал знание теоретического материала курса;

Оценка 2 балла выставляется, если студент участвовал в деловой игре, при анализе возникших в ходе игры социально - психологических явлений продемонстрировал не полное знание теоретического материала курса;

Оценка 1 балл выставляется, если студент участвовал в деловой игре, при анализе возникших в ходе игры социально - психологических явлений продемонстрировал незнание теоретического материала курса или если студент не участвовал в игре, но при анализе игры показал знание теоретической части курса;

Оценка 0 баллов выставляется, если студент не участвовал в игре и в процессе подведения итогов.

8.7. Конференция, круглый стол

Конференция предполагает презентацию докладов по выбранной тематике. Обязательным требованием является представление доклада в формате презентации. В формате круглого стола доклады готовятся в письменном виде и заранее раздаются участникам, во время собственно круглого стола происходит заслушивание тезисов и обсуждение докладов.

При подготовке докладов следует руководствоваться следующими рекомендациями:

Необходимо обозначить цель и задачи своего исследования. Завершиться презентация должна выводом.

Презентация должна полно отражать содержание подготовленного выступления.Подробный план выступления может послужить заголовками основных слайдов в презентации.

Презентация – это сокращенное изложение материалов, поэтому текст доклада и презентации не должен дублироваться. Изложить материалы следует в виде тезисов, состоящих из коротких нераспространенных предложений (например, предложение «Малый бизнес играет в современной российской экономике различные функции» можно заменить словами «функции малого бизнеса»).

Если в докладе основной материал – это текст, то в презентации большое место должны

занять иллюстративные материалы: графики, схемы, цифры.

Любая презентация обязательно должна включать титульный лист, на котором нужно обозначить тему доклада и автора. Слушателей следует ознакомить с планом выступления.

Для оформления слайдов стоит выбирать более строгие шаблоны.

Для пятиминутного выступления не следует делать более 5 содержательных слайдов.

Практические рекомендации по использованию программы MS PowerPoint можно получить на сайтах

http://www.it-n.ru/materials.aspx?cat_no=242

http://www.spsl.nsc.ru/win/obsemin/obswin/o_nov.html