Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Відповідність назви рукопису назві дисципліни (або назві розділу навчальної програми)↑ ⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 12 Содержание книги
Поиск на нашем сайте
__________________________________________________________________________________________________________________________________ Назва розділу ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Назва модуля _________________________________________________ Відповідність виду навчального видання за змістом тому, який зазначено авторами __________________________________________________________________________________________________________________________________ Перше видання x Перевидання _______ Авторами внесено зміни на____________% порівняно з попереднім, зокрема: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Відповідність структури рукопису визначеній структурі навчального видання ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Відповідність змісту рукопису робочій навчальній програмі ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Системність і послідовність викладу матеріалу ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Неточні і неправильні визначення і формулювання (вказати № сторінок) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Смислові та стилістичні неточності (вказати № сторінок) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Доступність викладу навчального матеріалу ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Професійна спрямованість ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Відповідність ілюстрацій теми, їх якість __________________________________________________________________________________________________________________________________ Наявність міждисциплінарних зв’язків __________________________________________________________________________________________________________________________________ Відповідність матеріалу сучасним досягненням науки і техніки у даній галузі ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Відповідність матеріалу чинним нормативним документам __________________________________________________________________________________________________________________________________ Наукова і практична цінність рукопису _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Використання найновіших літературних джерел ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Чи дублює праці інших авторів або раніше надруковані праці самого автора/(ів) __________________________________________________________________________________________________________________________________ Потребують внесення змін або вилучення матеріали рукопису на сторінках: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Висновок щодо можливості видання рукопису: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рецензент «___» ___________ 2009 р.
РЕЦЕНЗІЯ
на Опорний конспект лекцій з курсу “Психологія і педагогіка» для студентів і аспірантів усіх форм навчання всіх спеціальностей
Матеріал опорного конспекту лекцій з інтегрованого курсу “Психологія і педагогіка» має забезпечити володіння системою основних термінів та понять психології і педагогіки на рівні їх тлумачення та застосування в діловому та міжособистісному спілкуванні. Автори опорного конспекту лекцій враховують, що разом з підвищенням фахових знань підвищуються вимоги до психолого-педагогічної підготовки студентів, що психологічні і педагогічні знання сьогодні – це один з основних компонентів професійної підготовки майбутніх фахівців. Опорний конспект лекцій має на меті зорієнтувати в процесі підготовки важливих тем курсу “Психологія і педагогіка», сприяти використанню матеріалу в усіх сферах спілкування. Цінним є те, що запропоновані таблиці, схеми та короткі коментарі сприяють адекватному і швидкому сприйманню, розумінню та запам’ятовуванню складного матеріалу з курсу, націлюють на активізацію інтелектуальної діяльності студентів. На нашу думку, рецензовані матеріали представляють собою актуальний та дуже корисний навчальний матеріал для вивчення нормативної дисципліни гуманітарного циклу “Психологія і педагогіка» і мають бути рекомендованими до видання.
Рецензент Шилофост Н.М. к.філол.наук, доцент кафедри МтаППП
РЕЦЕНЗІЯ
на Опорний конспект лекцій з курсу “Психологія і педагогіка» для студентів і аспірантів усіх форм навчання всіх спеціальностей
Метою рецензованого опорного конспекту лекцій є сприяння високому рівню підготовки студентів з інтегрованого курсу “Психологія і педагогіка». Автори опорного конспекту враховують, що в сучасній науковій літературі з психології і педагогіки визначається складний системний характер особистості, яка забезпечує досягнення індивідом соціально та особисто значущих результатів діяльності, завдяки чому людина посідає відповідне місце у системі суспільних відносин, набуває певного рангу. Зважаючи на це, особистість розглядається авторами як система систем. Цінним є те, що автори опорного конспекту лекцій базуються на міжнародному досвіді гуманістичної психології і педагогіки, який передбачає приоритетне ставлення до особистості; повагу до кожної окремої особистості як неповторного вияву людської природи; піклування про розвиток здібностей кожної людини; опирання на всю існуючу сукупність знань про людину. Аналіз опорного конспекту лекцій підтверджує його актуальність і практичну значимість, дозволяє зробити висновки про достатній науково обґрунтований виклад навчального матеріалу, який необхідно засвоїти студентам. На підставі вищевикладеного вважаємо, що рецензований опорний конспект лекції з курсу “Психологія і педагогіка» має практичне значення, відповідає вимогам вищої школи та може бути рекомендованим до друку.
Рецензент Сивоволова Л.О. Ст. викладач кафедри МтаППП
Витяг із протоколу № 6
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-17; просмотров: 132; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.119.255.183 (0.009 с.) |