Психологические аспекты профилактики правонарушений.

Профилактика правонарушений и преступлений - задача всего общества и всех органов страны, решаемая разнообразными политическими, экономическими, правовыми, психологическими и другими способами, специально направленными на устранение обстоятельств правонарушений и условий, способствующих их совершению.

К общесоциальным профилактическим мерам относятся:

а) исполнение Законов, который нацелены на разрешение или смягчение экономических, духовных, правовых проблем;

б) решение проблем семьи, материнства, безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних в маргинальных и нищих семьях;

в) существенное сокращение подростковой и молодежной безработицы;

г) материальное обеспечение детского спорта, творчества, ремесленничества, досуга;

д) нравственно-духовная направленность воспитательной работы с решительным устранением криминально-рыночной психологии, возрождением психологии коллективизма, традиций славянской общности, сострадания, справедливости и жертвенности во имя высших социальных интересов;

е) организация правового «ликбеза» средствами массовой информации, позволяющего в доступной, желательно увлекательной форме усваивать правовые знания, нормы правопослушного поведения;

ж) прекращение пропаганды средствами массовой информации культа насилия, сексуальной извращенности и вседозволенности, частнособственнической психологии, материального успеха любой ценой – (не секрет, что содержание кинофильмов, книг и т.п. часто становится сценарием деликта, а поступки героев тиражируются в реальных противоправных действиях);

з) усиление индивидуальной результативной профилактики девиантного поведения с психическими аномалиями.

Специальные меры предупреждения преступности осуществляются, прежде всего, инспекциями по делам несовершеннолетних, подразделениями по предупреждению безнадзорности подростков и работе с неблагополучными семьями по месту жительства.

Перспективным представляется участие церкви в воспитании в формировании психологии; организационная и финансовая поддержка в восстановлении, в работе воспитательно-трудовых колоний.

В основу деятельности по профилактике правонарушений должно быть положено фундаментальное положение психологии: человек не только проявляется, но и формируется, развивается, складывается как личность в ходе реализации ведущей активности (деятельности и общения), желательно социально полезной, целенаправленной, приносящей ему успех. У старших подростков ведущей активностью является общение в деятельности.

Включение человека в общественно полезные виды деятельности (общения) является важной профилактической мерой.

 

 

Ювенальная психология.

В послед. годы получает развитие новое направление юр. психологии – ювенальная юр. психология. Оно находится на пересечении двух психологических дисциплин: детской и юрид. психологии. Детско-подростковая проблематика всегда была одной из составляющих предмета юр.психологии,

Одна из важнейших задач ювенальной юр.психологии — разработка психологической интерпретации юридического понятия «интересы детей», используемого в международных правовых документах.

Разделы ювенальной психологии представляют собой совершенно самостоятельную систему, которая, конечно же, определенным образом пересекается с взрослой психологией, но и имеет существенные особенности.

Основа ювенальной психологии: Определение проблем и особенностей детей и подростков в тех или иных ситуациях. Одна из основных проблем методологии ювенальной юридической психологии – изучение личности подростка-правонарушителя. Немаловажное значение имеет и психологическая помощь таким детям. Необходимо понять, что побуждает подростков к совершению преступлений и, возможно, разработать методы предотвращения подобных случаев. Так же очень большое значение имеет проблема защиты прав несовершеннолетних. Кстати, именно поэтому существует множество противников выделения ювенальной психологии в отдельную отрасль.
Обычно ювенальная юстиция делится на два направления: 1) защита прав несовершеннолетних и подростков и 2) преследование несовершеннолетних нарушителей. Первый из разделов ювенальной юридической психологии касается взаимоотношений детей и родителей. Он подразумевает защиту прав ребенка от неправомерного отношения со стороны родителей и вызывает наибольшее опасение у юристов и психологов. Ни один закон пока не может точно определить, какие действия родителей могут расцениваться, как неправомочные по отношению к ребенку. Поэтому велика опасность того, что ребенка «отберут» у вполне нормальных родителей. В этом случае особенно важна консультация психолога, хорошо разбирающегося в этом вопросе. Что же касается второго раздела, над ним еще ведутся работы, так как каждый закон нужно пересматривать с точки зрения подростковой психологии.