Школи з вивчення іноземних мов «тime to talk»

Внутрішні сильні сторони	Потенційні зовнішні можливості
1. Різноманітний асортимент курсів іноземних мов; 2. Методики навчання відповідають міжнародним стандартам і дозволяють домогтися найбільш оптимального співвідношення термінів і якості навчання. 3. Зручне розташування школи з вивчення іноземних мов 4. Можливість отримання студентами центру міжнародного сертифікату 5. Викладачі школи з вивчення іноземних мов є висококваліфікованими, дипломованими фахівцями, що мають багаторічний досвід роботи в цьому бізнесі і міжнародні сертифікати; 6. Раціональна цінова політика, та наявність діючого механізму вільного ціноутворення.	1. Максимально-можливе приведення цін на основні групи курсів у відповідність із цінами основних конкурентів дасть можливість залучити додатковий контингент клієнтів; 2. Прискорені темпи зростання рику; 3. Зниження ринку праці в Україні для молодих спеціалістів сприяє орієнтації на пошук роботи за кордоном та підвищує попит на вивчення іноземних мов.
Внутрішні слабкі сторони	Потенційні зовнішні загрози
1. Відсутність «історії» роботи школи та відгуків споживачів; 2. Відсутність постійних клієнтів	1. Посилення конкуренції на ринку; 2. Високі податки

Не втратити клієнта, який дзвонить в школу допоможе встановлення віджету зворотного дзвінка, який аналізує поведінку користувача на сайті та, в найбільш доречний момент, гарантовано з’єднує його з менеджером лише за секунди.

Також не втратити клієнта дозволяє «розумна телефонія», що дозволяє:

– запобігати втрачанню дзвінків 24/7;

– зберігати історію дзвінків та аудіозапис всіх розмов;

– набір номера і перевід дзвінка в один клік;

– отримувати готову статистику по роботі співробітників та ін.

Ці технології будуть впроваджені.

У м. Дніпро оперує велика кількість рекламних компаній, що надають повний спектр рекламних послуг для забезпечення реклами і просування продукції; ведеться виставкова діяльність. Проект є внутрішнім оперативним проектом підприємства, удосконалює систему освітніх послуг.

2.4.2. Організаційний аналіз.

Структура школи вивчення іноземних мов згідно поставленим цілям і організаційній формі включає директора, бухгалтера, адміністратора, штату дипломованих викладачів як україномовних, так і носіїв мов (рис. 2.3).

 

 

Рис.2.3. Організаційна структура проекту

створення школи з вивчення іноземних мов «Тime to talk»

 

Якщо орендувати приміщення для школи в бізнес-центрі, то прибиральниця і охоронець будуть не потрібні, ці послуги забезпечує адміністрація орендодавця.

Поки школа не опанує фінансової стабільності та в цілях економії фонду заробітної плати функції адміністратора може виконувати директор.

Так як англійська мова користується найбільшим попитом, то в штат будуть прийняті для початку тільки 2 викладачі англійської мови: один україномовний, і один іншомовний. Якщо будуть сформовані групи на інші курси, то будуть залучені фахівці за трудовими договорами.

2.4.3. Фінансово-економічний аналіз.

Створювана фірма повинна мати наступні характеристики.

Форма власності. Центр краще створити як приватне підприємство, стисло – ПП. Взаємовідносини приватних підприємств, як і взагалі приватних осіб (фізичних і юридичних), регулюються цивільним правом. Суб'єкти цивільного права повністю самостійні і рівноправні. Вони вільні добровільно приймати чи не приймати на себе зобов'язання, керуватися вигодою або іншими цілями.

Безумовною перевагою заснування компанії у формі приватного підприємства є відсутність законодавчо встановленого обмеження, пов'язаного з формуванням статутного капіталу. Під час формування статутного капіталу приватного підприємства слід виходити лише з принципу «достатності для здійснення господарської діяльності», тобто засновник або засновники встановлюють розмір статутного капіталу на власний розсуд. Також є певна свобода і можливість самостійного визначення засновниками принципів і механізмів управління підприємством, здійснення господарської діяльності з використанням найманої праці або без його використання.

Даний проект розрахований на 5 місяців. Розмір інвестицій в проект відомий і складає відповідно до кошторису 400 000 грн. Передбачені такі джерела фінансування як власний капітал. Виплата заробітних плат здійснюється відповідно до законодавства.

Оренда приміщення, комунальні послуги, послуги прибиральниці і охоронця за перші 9 місяців роботи школи входить в кошторис проекту. Так як приміщення знімається в бізнес-центрі, то до розміру оренди входять і перелічені супутні послуги) – 10 000 грн.

Оподаткування фірми повинне здійснюватися за стандартною схемою передбаченою чинним законодавством для приватних підприємств: податок на прибуток 18%, податок на додану вартість 20%, нарахування по фонду оплати праці 38%.

Витрати на оплату праці:

– Директора/адміністратор – 6 000 грн. на місяць.

– Бухгалтера (0,5 ставки) – 3 000 грн. на місяць.

– Викладач 1 – 6 000 грн. на місяць.

– Викладач 2 – 6 000 грн. на місяць.

Усього фонд заробітної плати складає 6 000 грн. + 3 000 грн. +6 000 грн.+ 6 000 грн. = 21 000 грн. на місяць.

При цьому, враховуючи становище на ринку, вважаю що не слід очікувати зростання операційних витрат.

Таблиця 2.12.

Фінансовий прогноз витрат

Показники	2017 р. (9 місяців роботи)	2018 р.	2019 р.
Інвестиції, тис. грн		-	-
Оренда, тис. грн	-
Фонд ЗП, тис. грн
Нарахування по фонду оплати праці 38%, тис. грн	71,82	95,76	95,76
Операційні витрати (реклама та інше), тис. грн	–
Витрати разом	660,82	479,76	479,76

 

Планується, що у школі будуть навчатися:

– 1 місяць – 3 групи по 10 осіб (2 рази на тиждень) – 800 грн. за 1 особу;

та 3 групи по 10 осіб (3 рази на тиждень) – 1100 грн. за 1 особу;

– 2 місяць – 4 групи по 10 осіб (2 рази на тиждень) – 800 грн. за 1 особу;

3 групи по 10 осіб (2 рази на тиждень) – 1100 грн. за 1 особу;

– 3 місяць – 6 груп по 10 осіб (2 рази на тиждень) – 800 грн. за 1 особу;

4 групи по 10 осіб (3 рази на тиждень) – 1100 грн. за 1 особу;

– з 4 місяця і далі – 6 груп по 10 осіб (2 рази на тиждень) – 800 грн. за 1 ос.;

5 груп по 10 осіб (3 рази на тиждень) – 1100 грн. за 1 ос.;

Дохід за 1 місяць діяльності = 3 групи*10 осіб*800 грн+3 групи*10 осіб*1100 грн =24 000+33 000=57 000 грн.

Тобто прогнозований дохід помісячно складе (табл. 2.13):

Таблиця 2.13.

Прогнозований дохід

	1 місяць	2 місяць	3 місяць	4 місяць та подальші
Дохід, тис. грн.

 

Сукупна вартість виконаних послуг за 2017 рік (9 місяців фактичної роботи)розраховується наступним чином: 57+65+92+103*6=832 тис. грн.

Що в свою чергу дозволить довести сукупну вартість виконаних послуг за 2017 рік (9 місяців фактичної роботи) до рівня 832 000 грн.

Сукупна вартість виконаних послуг за 2 рік і подальші роки розраховується наступним чином: 103*12=1236 тис. грн.

ПДВ = Прогнозований дохід (ціна послуг з ПДФ)*0,2

Податок на прибуток = Прибуток*0,18

 

Таблиця 2.14.

Розрахунок чистого прибутку

Показники	2017 р. (9 місяців роботи)	2018 р.	2019 р.
Прогнозований Дохід тис. грн.
Прибуток	571,18	756,24	756,24
ПДВ 20 %	166,4	247,2	247,2
Податок на прибуток 18 %	102,81	136,12	136,12
Чистий прибуток	301,79	372,92	372,92

 

Прибуток = прогнозований дохід – витрати;

Прибуток 2017 року = 832 000 – 660,82= 571,18 тис. грн.

Чистий прибуток = Прогнозований дохід – витрати – ПДФ – Податок на прибуток.

Формула окупності проекту є одним з важливих показників при його оцінці. Період окупності для інвесторів є основним. Він характеризує наскільки ліквідний і прибутковий проект. Для правильного визначення оптимальності вкладень, важливо розуміти, яким чином виходить і розраховується показник.

Період окупності (формула його використання) передбачає знання таких показників:

– витрати за проектом – сюди включені всі інвестиції, здійснені з його початку;

– чистий дохід – це виручка від реалізації проекту, отримана за рік, за вирахуванням всіх витрат, включаючи податки;

– амортизація за період (рік) – розмір грошових коштів, які були витрачені на вдосконалення проекту і способів його реалізації (модернізація і ремонт устаткування, удосконалення техніки тощо);

– тривалість витрат (маються на увазі інвестиційні).

Визначення періоду повернення вкладень відбувається з урахуванням характеру надходження чистого доходу по проекту. Якщо передбачається, що грошові потоки надходять рівномірно протягом усього часу роботи проекту, період окупності, формула якого представлена нижче, можна розрахувати так:

Т = І/Д (2.1)

Де Т – термін повернення інвестицій;

І – інвестиції;

Д – повна сума прибутку.

Але у нашому випадку грошові потоки надходять не рівномірно.

Розрахуємо термін окупності.

За перші 9 місяців роботи у 2017 році проект себе не окупить (301,79 – 400=98,21 тис. грн.

На 2018 рік: 98,21/372,92=0,263 року, тобто 3,2 місяці.

Тобто термін окупності проекту складає 9 місяців +3,2 місяці = 12,2 місяців.

Таким чином, навіть з урахуванням вартості коштів інвестора у часі можемо констатувати що проект демонструє досить високі показники окупності і можна з упевненістю розраховувати на вихід до точки беззбитковості вже через 12,2 місяці активної роботи школи.

2.4.4. Технологічний аналіз. Навчання в школі з вивчення іноземних мов «Тime to talk» буде проходити за комунікативною методикою (The Communicative Approach), що розвиває всі основні мовні навички: усну та письмову мову, читання і здатність сприймати іноземну мову на слух. Паралельно буде йти навчання граматиці і поповнення словникового запасу. Мета школи з вивчення іноземних мов – навчити студентів активно спілкуватися і використовувати іноземну мову в життя. Відмінні результати застосування цієї методики довели її ефективність. Сьогодні саме такий підхід до навчання названий провідними фахівцями у сфері лінгвістичної освіти найбільш ефективним; на даний момент він використовується в більшості провідних мовних шкіл світу, в тому числі і в лінгвістичному центрі вивчення іноземних мов в м. Дніпро.

2.4.5. Технічний аналіз.

З точки зору технічних можливостей організація новостворюваної школи жодних обмежень не передбачає. Школа з вивчення іноземних мов «Тime to talk» буду розташовуватися у зручному географічному положенні по відношенню до основних споживачів послуг, так як місто Дніпро є одним з найбільших міст України. Тут є вся необхідна інфраструктура для організації офісу. Зв'язок і підключення до мережі ІНТЕРНЕТ забезпечують декілька крупних операторів зв'язку. Є пропозиції по організації комунікацій з використанням новітніх технологій бездротового і стільникового зв'язку. Немає жодних проблем, пов’язаних з придбанням таких необхідних технічних засобів для реалізації проекту як обладнання (комп’ютери, меблі, проектори та інше).

2.4.6. Соціальний аналіз.

З соціальної точки зору проект не представляє перешкод. Відкриття на території міста нової організації із зростаючими оборотами дасть можливість організовувати додаткові робочі місця і збільшувати відрахування податків до місцевих бюджетів. Тому, з великою вірогідністю можна передбачити, що місцеві власті, а також контролюючі і регламентуючі органи віднесуться до проекту лояльно, і не перешкоджатимуть його реалізації. Крім того, сама місія школи з вивчення іноземних мов несе яскраву соціальну спрямованість. Її діяльність допомагає вирішенню важливих соціальних питань що стоять на порядку денному і керівництва міста та області, а саме питання розвитку малого та середнього підприємництва, створення нових робочих місць, розвитку освіти в Україні та євроінтеграції.

Зниження критичності виконується за рахунок виконання ряду комплексів підходів. Найважливішими є дії в області управління зацікавленими сторонами проекту. Управління зацікавленими сторонами проекту здійснюють, як керівник проекту, так і всі члени команди проекту.

Інтереси до проекту в різних груп відрізняються, наприклад, у начальника підприємства – це досягнення цілей, у команди проекту гарантія зайнятості, повага, своєчасне одержання заробітної плати, у працюючих – збереження їх робочих місць.

Зацікавленими сторонами проекту є люди або групи людей, які мають або вважають, що вони мають, законні вимоги до деяких аспектів проекту. Метою прояву зацікавленості може бути прояв стороннього інтересу, частини в участі або висування вимог до проекту; ця мета може змінюватися від задоволення неформального інтересу в процесі участі в проекті до пред'явлення законних претензій.

Управління зацікавленими сторонами вимагає уваги до їхніх законних і надуманим інтересам на всьому життєвому циклі проекту. Усі зацікавлені сторони проекту умовно розділяють на первинні та вторинні. До первинних зацікавлених сторін відносять тих, що мають юридично обґрунтовані контрактні взаємини із проектом. Вторинні зацікавлені сторони впливають на проект або зазнають його дії, але при цьому не мають постійного відношення до проекту й не мають ключового значення для його здійснення. До них можна віднеси споживачів (клієнтів), громадськість, родини членів команди (табл. 2.15).

Таблиця 2.15.