Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Викладач української мови та літератури, «спеціаліст першої категорії»
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА Професійна лексика на уроках української мови
ТЕМА 1: Українська мова - найбільший духовний скарб нашого народу.
Завдання 1. 1.Уважно прочитайте висловлювання про мову, висловте свою думку: 2.З’ясуйте, яка роль і сила слова в спілкуванні людей.
Мова – втілення думки. Що багатша думка, то багатша мова. Любімо її, вивчаймо її, розвиваймо її. Борімося за красу мови, за правильність мови, за багатство мови. (М.Рильський)
Мова – це не просто засіб спілкування, а щось більш значуще. Мова – це всі глибинні пласти духовного життя народу, його історична пам’ять, найцінніше надбання віків, мова – це ще й музика, мелодика, фарби буття, сучасна художня, інтелектуальна й мисленнєва діяльність народу. Мова – це доля нашого народу, і вона залежить від того, як ревно ми всі плекатимемо її. (О.Гончар)
Мова – найбільший духовний скарб, у якому народ виявляє себе творцем, передає нащадкам cвій досвід і мудрість, перемоги і славу, культуру і традиції, думи і сподівання. (І.Вихованець).
Мова народу – кращий, що ніколи не в’яне й вічно знову розпускається, цвіт усього його духовного життя, яке починається далеко за межами історії. (К.Ушинський)
Коли зникає народна мова – народу нема більше!... Поки жива мова народна в устах народу, до того часу живий і народ. Відберіть у народу все – і він усе може повернути; але відберіть мову, і він ніколи уже не створить її......(К.Ушинський)
Завдання 2. Прочитайте текст. Доберіть до нього заголовок.
Вона вся з гомону полів, лісів і морів отчої землі, мережана сходом і заходом сонця, гаптована сяйвом місяця, зірок і переткана калиною, барвінком і вишневим цвітом; кожна її ниточка вимочена в Дунаї, криницях і струмках людської звитяги. Вона вся з тучі й грому, як з води й роси, ніжна й тендітна, а міцніша броньованої броні, бо єднає дух і тіло, бо їй в основі – непорочність і чистота. (Б.Харчук)
Поясніть значення слів: мережана, гаптована, переткана.
ТЕМА 2: Знаки письма.
Завдання 1. Визначити, які графічні знаки використовуються в українському письмі.
Оптимальна температура для розвитку дріжджів + 23 - + 30°С. Дріжджі добре переносять кислотність середовища до 10-12°С.
Завдання 2. Словниковий диктант.
Назвіть слова, в яких кількість букв і звуків не збігаються. Меланж, мікрофлора,, привод, пристрій, вібрація, режим, крохмаль, джем, варення, карамель, шоколад, цукерки.
Завдання 3. Записати слова в алфавітному порядку.
Тістечка, сири, масло, ягода, пряники, батони, вібратор, вібропривод, горіхи, молоко, цукор. Завдання 4. Написати твір – мініатюру на тему: “Хліб – усьому голова”.
ТЕМА 3: Звуки мови.
Завдання 1. Відгадайте загадку. Як поділяються звуки української мови? Виділені слова записати фонетичною транскрипцією.
Мене ріжуть, мене б’ють, Мучать і на порох труть, Безперестану гублять, І всі мене люблять.
Завдання 2. Визначте, скільки звуків і букв в поданих словах.
Білки, вуглеводи, об’єктив, дріжджі, лящ, круп’яний, кисіль, пудинг.
Завдання 3. Запишіть речення фонетичною транскрипцією. Поясніть правила вживання м’якого знака і апострофа. “Не забувай, сину, про хліб насущний, пам’ятай, хто ти і звідки вийшов, пам’ятай, як важко дістається цей хліб”.
Завдання 4. Словниковий диктант. Вставте пропущені букви в словах:
ж...ле, пуд...нг, круп...ник, в...ршки, ж..р, з..рно, з...фір, п...чиво, л...кшина, плет...ник.
Завдання 5. Виділіть закінчення в поданих словах:
консерва, м’ясо, ковбаса, масло, ваніль, майонез, драже, джем, бальзам, пиво, наливка, олія.
Завдання 6. Продовжіть текст.
Як і коли народжувалося і виховувалося в наших предків любов до хліба? Усе йшло від сім’ї...
ТЕМА 4: Одиниці мови.
Завдання 1. Відгадайте загадку. Визначте, скільки букв і звуків в кожному слові.
У воді родиться і води боїться. Що то: як голодне, то кричить, а як наїсться, то мовчить. Купили кругленьке, думали – новеньке, а воно все в дірках, труситься в руках. Завдання 2. Міні-диктант. Поясніть розділові знаки. Зробіть письмовий розбір виділених слів за будовою.
Гіркий смак борошна – результат окиснення жирів у ньому киснем повітря і ферментативного гідролізу жирів. Якщо при зберіганні борошно має вологість 20% і більше, виникає його самозігрівання, яке супроводжується розмноженням спороутворюючих бактерій, здатних спричинити тягучу хворобу хліба. Таке борошно для хлібопекарського виробництва непридатне.
Завдання 3. Поясніть значення слів:
симбіоз, метабіоз, сателізм, вірогенія.
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-16; просмотров: 111; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.222.148.124 (0.008 с.) |